下面是范文网小编收集的九年级上册思想品德教学计划3篇 人教版九上思想品德教案，以供参考。
九年级上册思想品德教学计划1
一、指导思想
认真学习新课标，加强听课与书写反思学校每周的理论学习，深入钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。
二、教材分析
本教材是九年级全一册，内容分为四个单元，共十二课内容，根据本校学生的情况，本学期尽量学完全部内容，由于课程紧，因此应组织好学生平时的预习与课下交流，跟上指导，加强复习，提高学生掌握与综合运用知识的能力，平时多联系实际多联系课本知识，进行运用。
三、学生情况分析
总体上讲，学生学习积极性比较好，但学生学习的自觉性还需要加强。部分学生学习缺乏兴趣，课堂气氛有待改善。
四、教学目标
培养学生学会做人，学生生活，适应社会。学习成绩力争上游。
五、教学进度与安排
周次课题课型
1公平、正义——人们永恒的追求新授
2在承担责任中成长新授
3腾飞的东方巨龙新授
4、全民共同致富新授
5人民当家作主新授
6走强国富民之路新授
7走科教举国之路新授
8走可持续发展之路新授
9弘扬和培育民族精神新授
10复习第一单元、复习第二单元、第三单元部分复习
11复习与期中考试复习
12共同描绘美好未来新授
13走向世界的中国新授
14美好人生我选择新授
15复习第三单元复习
16复习第四单元复习
17复习第一单元复习
18复习第二单元复习
19总复习1
20总复习2
21总复习3
22复习与期末考试
九年级上册思想品德教学计划2
一、本学期的主要教学目标：
1、让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。
2、引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。
3、帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。
4、引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。
5、结合恰当的教学内容，对学生进行进行爱国教育、绿色环保教育、安全教育。增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，立志报效祖国。
二、教材分析：
九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;第二单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。
三、学生情况分析：
1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次考试的锻炼，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有普通班相当一部分中下游学生学习态度不端正，经常旷课，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好”递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。
3、本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，新分配的班级间会存在很大的差异，情况比较陌生，争取在最短工夫内把握不同学生的，使教学工作更有针对性，增强实效性。
四、采取的措施：
1、加强学习态度、目的的教育，使学生知道本学科的重要性。
2、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和积极性。为了保证一课一得，因而确定的基本原则是：
①保证知识的完整性，相对的独立性
②符合教学进度要求
③考虑到学生的可接受性。
3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。
4、找出本堂课的重点与难点，并确定好突出重点，突破难点的方案。
5、结合本节学习内容，思考好本堂课的教学方法。废止注入式、消灭一言堂、满堂灌，使用启发式，尽量采用发现法教学。
6、认真对待教学中的每一个环节，及时发现问题，及时解决问题。
7、选择好课堂练习题及课外作业题。为了把题目选恰当，教师必须把教材练习与本堂课有关的题目先自己做一遍，这样才能有的放矢地选出有代表性、典型性、针对性的题目，根据学生程度不一的实际情况，按照”的原则，为了使潜能生”，优等生”，可按作业题难易的层次分必作题、选作题。
九年级上册思想品德教学计划3
一、指导思想：
配合襄阳市课程改革精神，以课堂教材改革为核心，认真落实襄州区教研室在全区积极倡导的“三生课堂”教学模式，在教学实践中形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高课堂语言表达能力、知识重组能力;建立思想品德与其他学科之间的对话。树立竞争合作意识，加强协同作战能力，跟其他任课教师一起重新定位自己新岗位的新角色;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、教材分析：
教材分为单元、课、框、目四个层次。每一个单元下面设有主题探究。主题探究主要是围绕单元的中心议题，以小课题、长作业的方式启发学生进行自主、合作、探究式的学习，引导学生提高搜集、处理信息的能力、分析解决问题的能力、获取新知识的能力，与同学团结交流合作的意识与能力。
教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;第二单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。
三、重难点分析
重点：
1、认清角色，承担责任
2、关爱集体，关心国家
3、认清国情
4、了解基本国策和发展战略
5、积极参与政治生活
6、学会合理消费
7、积极投身精神文明建设
8、学会选择，学会承担
9、终身学习，持续发展
难点：
1、承担责任的代价与回报
2、初级阶段的基本国情
3、落实基本国策和发展战略
4、弘扬和培育民族精神
5、正确行使政治权利
6、我国的基本经济制度、分配制度
7、发展先进文化
8、全面建成小康社会
9、合理选择、持续发展
四、学生情况分析:
1、九年级学生已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。
3、本学期由于学校统筹安排，整个九年级全由我一个人代，学生人数太多，应争取在最短时间内掌握不同学生的详细情况，使教学工作更有针对性，增强实效性。
五、主要任务和要求
1、让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。
2、结合恰当的教学内容，对学生进行进行爱国教育、绿色环保教育、安全教育。增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，立志报效祖国。
3、关注常态教学，向每一节课要质量。
认真分析“三生课堂”实施情况，加强对新课程实施的反思。对新课程推进过程中出现的问题，进行专题研究，积极撰写论文，提高实施新课程的水平。积极参加思想品德学科青年教师的教学竞赛活动，充分利用每一次外出听课机会，努力提升业务水平。
4、做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。
要制定好改进教学五环节的具体要求。重视学法研究，分层教学，分层指导。坚持每周至少一次的集体备课活动，要落实内容、地点、人员等。
5、 处理好初中毕业所面临的心理问题。
引导学生树立正确的、远大的理想，学会正确处理、释放面对的升学压力，以积极的、自信的状态去迎接即将到来的挑战。
6、增强责任感。
通过探讨个人与国家、社会的关系，在了解基本国情、基本国策的基础上，进一步了解全面建成小康社会的奋斗目标，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，认识到应承担的社会责任，树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国。结合学生的亲身体验，培养学生爱国、爱党的情感，培养学生艰苦奋斗和开拓创新的时代精神。
六、教学措施
(一)、做好教学常规工作
1、认真钻研教材、课程标准，熟悉教材及其指导思想;积极参加集体备课，上好每一节课;认真细致的批改学生作业，及时收发;严格要求学生独立完成作业，及时检测。
2、虚心学习,本学期听课不少于20节,多听与思想品德学科相关教师的课。
3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
(二) 积极参加教研活动,提高业务水平
1、 积极参加市、区、镇、学校的教研活动，提高教研能力。
2、 努力撰写论文，提高专业理论水平。
(三)激发学生兴趣，提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
2 做好培优辅差工作。做好后进生个别思想工作，利用课余时间进行辅导，提高了学生学习兴趣，增强学生自信心。
3、 开展“一帮一”活动，鼓励优生带后进生，把学生分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈,提高整体教学效果。
4、双边活动,严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任做好工作，了解学生学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生,一视同仁。
七、教学中应注意的问题:
1、落实“三生”课堂课改精神，努力提高课堂教学的有效性和实效性。不断优化教学设计，落实新课改精神，提高课堂教学效率;关注学生的学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。
2、强质量意识。积极发挥集体智慧，打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。着力提高课堂效率，向45分钟要质量;要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
3、强情感意识。多与学生进行情感交流，发现学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。
4、强教研意识。学他人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深入研究新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学及时融入日常课堂教学。
5、强分层教学意识。抓两头、促中间，达到教学质量的大面积提高。
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