下面是范文网小编收集的中班教案3篇,供大家阅读。
中班教案1
【设计思路】
前一阶段围绕我家的人开展了一系列活动,孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事,特别是恰逢母亲节,通过夸夸我的好妈妈,为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感,孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。
同时,预防非典也是当前孩子们的一个热点,他们对幼儿园、班级、家中防非;的简单措施有了初步了解,对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点,我预设这次活动,以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提,以游戏实践为途径,帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品,扩展防非知;同时满足孩子为妈妈做事的愿望。
【活动目标】
1、初步认识、了解消毒、预防非典的物品,扩展有关防非的知识。
2、在购物过程中尝试解决简单的数量问题。
3、满足幼儿为妈妈做事的愿望。
【活动准备】
1、防非物品、其他食品包装盒。
2、每一物品上贴上价格标签(5以内)
3、购物篮,自制纸币。
【活动过程】
(一)导入母亲节我们想了很多办法为妈妈做事,现在母亲节过了,我们还要为妈妈做事吗?为什么?
(二)启发游戏
1、以妈妈的烦恼(妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的.食品,可是妈妈上班没时间)启发幼儿帮妈妈购物。
引导:妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品?
2、幼儿领钱。
要求:每人拿5元钱(老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币)
引导:你用什么办法拿到5元钱的?如:XXX拿了1元钱,还要拿多少钱才到5元?
3、讨论购物注意点。
引导:买东西的时候要注意什么?
(1)买什么?(预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)
(2)怎么买?(价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱)
(三)幼儿操作
1、观察幼儿在挑选物品时出现的问题,启发幼儿间相互检查。
2、了解幼儿交易情况,引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。
(四)交流
1、相互检查所购物品。
2、说说买了什么,有什么用,注意什么?(抓住有价值的话题,扩展讨论;帮助幼儿区分食品和用品两类)。
(五)延伸
我们帮妈妈买好了东西,妈妈很高兴,接下来我们可以帮妈妈做什么?
中班教案2
设计意图:
小班语言活动突出的特点是要以活动的方式来帮助幼儿学习语言。小班幼儿喜欢角色扮演的游戏,特别喜欢小动物的扮演,对模仿小动物的叫声、小动物的动作都非常感兴趣,《换一换》是个有趣的动物故事,为了让孩子们理解故事内容,知道动物们的叫声,我设计了本次活动。
活动目标:
能用"象声词"模仿动物的叫声,发音清晰。
在游戏中学习并逐渐练儿歌,理解交换含义,体会同伴间交流的乐趣。
乐于与老师创编。
活动准备:
猫、狗、鸭子、小鸡、老牛等动物图片。
活动重点:
能清楚模仿动物叫声,并且熟练儿歌活动难点:
乐于与老师创编活动过程:
小鸡来了--教师:今天我们都来扮演小鸡了,小鸡们好!(教师和幼儿一起扮演小鸡,鼓励他们大声学习小鸡的叫声,用的小鸡的叫声跟老师问好;练习"叽叽叽叽"的发音)--教师:小鸡们,你们还认识哪些小动物们啊,他们是怎样叫的?(引导幼儿回忆各种动物的叫声,学习一些常用的象声词)--教师:你们看小猫也来了,我们和小猫问声好。(教师出示小猫的图片,幼儿用"叽叽叽叽"的声音问好,教师扮演小猫"喵喵喵喵"回答)--教师出示狗、鸭子、牛、青蛙等动物图片,鼓励小鸡们跟他们问好。
我和你,换一换--教师:小鸡要和这些动物做游戏了,他们做了什么呢,请你仔细听(教师朗诵儿歌前面部分,引导幼儿仔细听)--你们听了什么?小鸡的叫声怎么不一样了?他和谁交换了声音了啊?(引导幼儿发现歌词后面两句中小鸡和小猫交换了叫声,帮助幼儿理解"交换"的含义)--交换叫声,这真是一个有趣的游戏,我们也来玩吧!(教师带领幼儿和其他动物换一个叫声,体会交换的乐趣。请幼儿想一想交换时该怎么说,换了叫声小鸡会怎么叫)来了一只大狐狸--引出狐狸角色,教师边表演边完整朗诵儿歌,用夸张的形体动作帮助幼儿理解儿歌情节。
--小鸡们,狐狸要来吃我们了,怎么办呢?我们赶紧和小狗交换叫声,吓跑狐狸吧!(教师请幼儿选择一种动物交换叫声,和幼儿一起朗诵儿歌。如果交换的是鸭子和猫,小鸡会被狐狸吃掉;反之叫唤声音的'是狗、老牛狐狸就会被吓跑-)--根据幼儿的兴趣,该语言游戏可以反复进行。
复习儿歌《小兔吃了笑哈哈》,把小兔换成小鸡,感受童谣变化的乐趣。
--我们把萝卜换成毛毛虫,你觉得哪个动物会吃了会笑哈哈?(小鸡)我们来换个小鸡来试一试吧 教师与幼儿一起创编,一起感受童谣的趣味性。
活动反思:
我班幼儿不常仿编儿歌,如果选择的儿歌太难会让孩子对仿编儿歌望而却步,为了激发孩子的兴趣,我选择了这一首,易于幼儿理解,给幼儿很大的创编空间,易于幼儿模仿创作, 虽然活动结束了,但我不觉得轻松。还有许多地方需要去改进,如准备教具,讲故事时怎么与幼儿互动,每一个动作等等都需要考虑清楚。对于怎样上好一个活动实在需要更多的学习与思考。今后我会更加的努力,仔细的分析教案,思考活动中会碰到的问题,与老师们多交流,不断积累教学经验。
中班教案3
活动目标:
1、感知物体的高矮,学习用正确的方法比较高矮。
2、学习把1-6个物体,由高到矮或由矮到高的次序排列。
3、能积极主动的参与活动,感受活动所带来的`快乐。
活动准备:
1皮筋2根草地屏风三个长颈鹿、马、熊、猴、狗、老鼠
2、积木搭的高低山洞各一个揶汁瓶50个
活动目标:
1、识别高矮。
(1)教师带领幼儿跳过高低两根皮筋入场。
“刚才你们跳哪根皮筋容易些,为什么?”
“老师跟你们比一比,谁高谁矮?”“老师比你高,你比老师怎么样?”
请幼儿自由结伴,两人一组比高矮。要求用语言正确表达。
如“我和**一样高”“我比**高,**比我矮”。
(2)游戏:猜猜谁高谁矮
请两个幼儿藏到屏风后(只露出上部),一幼儿站椅子上,一幼儿站地上,请其他幼儿猜猜谁高谁矮,(再拿开屏风)让幼儿说猜对了还是猜错了,为什么?
小结:比高矮的正确方法,是在同一水平线上比。
2、学习把1-6个物体,由高到矮或由矮到高的次序排列。
(1)带幼儿钻山洞,要求幼儿按由矮到高的顺序排列。
(2)师生一起听音乐在草地上休息、玩耍,做一些放松动作。
(3)“刚才小动物们打来电话,请你们去帮忙盖房子呢?”
幼儿用椰子瓶一个一个堆起高房子,比一比谁高谁矮。并将他们按照由高到矮的顺序排列。
“小动物们回来了,他们该住哪个房子呢?为什么?”
请幼儿分别将长颈鹿、马、熊、猴、狗、老鼠送回家。
3、游戏:高人走、矮人走
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