精品实用的小班数学教案5篇(小班数学教学教案)

时间:2023-10-02 20:14:00 教案

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精品实用的小班数学教案5篇(小班数学教学教案)

精品实用的小班数学教案1

  目标:

  使幼儿懂得团结合作的重要、培养合作的`。

  准备:

  头饰、道具、椅子。

  过程:

  (一)

  1.歌表演:"一只蚂蚁"引导幼儿理解"团结起来力量大""人多力量大"的主题。

  2.分组表演,体会团结的重要性和合作成功的愉快。

  (二)比赛搬椅子

  两队:一队四人、一队一人,每队要搬四把椅子,看哪队先搬完,其它小朋友看后评议哪队赢,为什么会赢。

  结束:教师带领幼儿一起。

  实际点评:在进行搬椅子比赛时,第一遍孩子们是按照预定的计划进行,孩子们出"人多力量大",团结起来力量大"的道理。

  第二遍时豆豆小朋友一人四把椅子(左手两把,右手两把)一起搬起和四个人同时到达,结果出现了变化,有经验的老师启发引导孩子们说出,只要动脑筋,想出好办法,战胜因难,就能以少胜多。

精品实用的小班数学教案2

  活动目标:

  1、学习给4个不同高矮的物体进行排序。

  2、懂得要从小红旗后面开始排队。

  3、能按要求进行排序活动,并能简单地说出自己排序的方法。

  4、培养幼儿比较和判断的能力。

  5、有兴趣参加数学活动。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿有大小、长短排序的经验。

  2、物质准备:教具:四张长颈鹿的图片,大排序板。学具:宝塔玩具、套娃玩具若干套,排序板,《幼儿用书》人手一册,人手一支笔。

  活动过程:

  一、长颈鹿宝宝。

  (1)教师出示一张长颈鹿的图片,请幼儿说说:这是什么?在哪儿见过它?引导幼儿观察发现长颈鹿有一个长长的脖子,个子很高。

  (2)出示三张长颈鹿的'图片:长颈鹿宝宝都来玩游戏啦!可是他们的个子有高有矮,没有排好队。出示排序板,启发幼儿思考》可以怎样来给长颈鹿排队?

  (3)请个别幼儿示范,根据幼儿的方法把长颈鹿在排序板上从小红旗开始由高(矮)到矮(高),引导幼儿边排边说:最矮的、矮的、高的、最高的,或者从高排到矮。

  (4)继续启发幼儿思考:除了让最矮的长颈鹿排在第一个,还能让谁排在第一个,也可以有顺序地排队呢?

  二、幼儿操作。

  (1)排宝塔:请幼儿取出宝塔玩具,把它在排序板上从左往右按顺序排一排。

  (2)排套娃:请幼儿取出套娃玩具,在排序板上按顺序排队。

  (3)哪个排错了:请幼儿打开幼儿用书(第8页),观察画面上小动物是怎样排队的,看看是谁排错了,把排错的小动物圈出来。

  三、活动评价。

  (1)教师将最高的长颈鹿排在排序板的第一个,请幼儿思考:最高的长颈鹿也想当小排头,后面的长颈鹿应该怎样才能有顺序呢?引导幼儿排出与示范时不一样的排法。

  (2)请个别幼儿介绍自己的操作过程,了解幼儿排序的方法。

精品实用的小班数学教案3

  一、活动目标

  1.能正确感知5以内的数量,学习数物匹配。

  2.通过游戏活动产生对数学活动的兴趣。

  3.培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

  4.让幼儿学习简单的数学题目。

  二、活动准备

  1.1--5数字卡片2套;可操作的提货单人手一张。

  2.PPT森林舞会。

  3.各种玩具:如小鼓、小汽车、摇铃、机器兵等。

  三、活动过程

  (一)以情景接到电话受邀请参加舞会的'形式,激发幼儿兴趣(环节中安排小动物一一出现,按物点数,形成集合的概念)

  今天我们要去参加一个森林舞会,请小朋友的小眼睛都看这里,小耳朵都竖起来,你们听听看,你们听到了什么声音(教师播放ppt)幼儿听到了电话的声音,夷,电话响了,是谁打电话给我们了呀,你们猜猜看,哦,原来是小熊邀请我们去参加森林舞会了,那我们来听听看,小熊他说什么了。(教师播放ppt)原来是小熊让我们去参加森林舞会呀,那我们再来听听小熊又说什么了(教师播放ppt)原来小熊让我们带好吃的东西,那你们带不带呀,好,我们带好多的东西去参加森林舞会好不好。那我们再来看看小熊除了邀请我们老师和小朋友之外,他还邀请了谁呢(教师播放ppt)蝴蝶,那我们数数有几只蝴蝶,让幼儿认识数字3小熊他请了3只蝴蝶来参加森林舞会,我们再来看看,他还邀请了谁也来参加森林误会了呢(教师播放ppt)小熊,那我们来数数有几只小熊,让幼儿认识数字4,小熊还邀请了谁(教师播放ppt)小猴,那我们数数有几只小猴,让幼儿认识数字5。

  森林里面来了那么多的小动物,那我们来看看小熊他准备了什么来招待这些小动物呢(教师播放ppt)

  (二)列出清单,帮忙准备舞会

  1.展现大屏幕,列出提货单,集体完成(此环节点与物对应)

  2.幼儿操作

  集体操作:利用PPT再次列出提货单,请幼儿尝试说出提货单的意思(数与物的对应)

  幼儿操作(去超市提玩具):验证幼儿的操作情况(从师示范放玩具--个别请孩子放--分批放的方法,让孩子将其提来的玩具送到相应数字的桌上,并把提货单以及自己的学号贴在相应的列表上)并请与自己相同数字或点数的老师来检验自己的成果。

  活动反思:

  通过这节课幼儿能正确的进行点数,并能按照数去取物。

精品实用的小班数学教案4

  活动目标:

  1、通过操作活动,让幼儿进一步感知物体多、少、一样多。

  2、发展幼儿初步的观察力和比较能力,感受数学活动的乐趣。重点:让幼儿进一步感知物体的多、少、一样多

  难点:发展幼儿的`观察力和比较能力。

  活动准备:

  1、小动物和水果若干。

  2、雪花片和图形卡片若干。

  活动过程:

  一、出示布娃娃,引导幼儿说小动物比水果多,水果比小动物少,水果和小动物一样多。

  教师:今天呀,我们班里来了一些小客人呢?小朋友们知道是谁来了我们班做客吗?

  1、出示布娃娃。

  教师:哦,原来呀是小动物来我们班做客啦!我们和它们问好吧!

  教师:有客人来啦,我们要怎么招待它呀?

  2、引导幼儿说小动物比水果多,水果比小动物少。

  教师:老师这里呀准备了一些水果,一只动物吃一个水果,现在我请小朋友来给小动物发水果吧!(水果比动物少一个,请小朋友的时候请到和小动物的数量一样多来)

  教师:诶?xxx你怎么没有拿到水果给小动物吃呢?(引导幼儿说出小动物比水果多,水果比小动物少)。

  教师:哦,原来呀小动物比水果多,水果比小动物少,我们一起来说一说吧!

  3、引导幼儿说出水果和小动物一样多。

  教师:没关系,老师再找找,看看还有没有水果了?(教师在拿出一个水果,引导幼儿说出水果和小动物一样多)

  教师:现在每一只小动物都有一个水果,现在水果和小动物一样多啦!我们一起来说说吧!

  二、分组操作:让幼儿自主操作,教师巡回指导。

  教师:现在小朋友看看桌子上都有些什么呀?(把幼儿分成了三个组,一组的雪花片比图形卡片少,一组的雪花片比图形卡片多,一组的雪花片和图形卡片一样多)。

  三、评价幼儿的操作,一道幼儿说出自己的操作结果(雪花片比图形卡片少,图形卡片比雪花片多;雪花片比图形卡片多,图形卡片比雪花片少;雪花片和图形卡片一样多)。

  四、结束部分:让有收拾操作材料。

精品实用的小班数学教案5

  一、活动目的:

  学习观察卡片上实物的大小和长短,按指定的大小标记进行排序及匹配活动。

  二、材料介绍:

  (一)材料提供

  各种实物图片若干,塑封的底版图一张(画有大小标记),回形针10个,筐5个。

  (二)使用材料

  (1)将筐里的实物分类。

  (2)分别按指定的.大小标记进行排序活动。

  (3)再给小动物分别匹配相应大小的食物。

  (三)教育功能:

  (1)培养幼儿的观察和思维能力,学习分类。

  (2)认识常见小动物,知道它们各自爱吃的食物,发展幼儿的语言表达能力。

  (3)能按指定的大小标记进行排序及匹配活动。

  三、指导要点:

  引导幼儿看底版图,了解大小标记。让幼儿取筐分类,找一个最喜欢的小动物按指定的大小标记进行排序活动。说一说,这个小动物最喜欢吃什么,把它找出来,再给它们匹配相应的大小食物。

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