中班科学教案模板6篇(中班科学优秀教案)

时间：2023-10-03 12:26:00 教案

　　下面是范文网小编整理的中班科学教案模板6篇(中班科学优秀教案)，以供参阅。

中班科学教案模板1

　　活动设计背景

　　为了激发幼儿对科学的探索欲望，开拓幼儿的思维能力，并根据中班幼儿的年龄特点，设计了本次活动

　　活动目标

　　1、知道糖在水里可以溶化，溶化的速度与搅拌的速度有关

　　2、理解故事内容，体会分享的快乐，在此基础上创编故事

　　3、能创编棒棒糖跳舞的各种动作，尝试用肢体语言表达快乐的情绪

　　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　教学重点、难点

　　教学重点：让幼儿知道糖在水里可以溶化，溶化的速度与搅拌的速度有关

　　教学难点：幼儿创编故事结尾，创编舞蹈动作

　　活动准备

　　1,、故事《甜甜的河水》挂图

　　2、音乐《粉刷匠》旋律

　　3、棒棒糖若干，一次性水杯若干

　　活动过程

　　一、出示棒棒糖，引入活动

　　这是什么？你们猜猜，它是什么味道的呢？

　　二、欣赏故事，感受小熊的心情变化

　　1、小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢！

　　2、幼儿边听故事边欣赏挂图

　　提问：（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？

　　（2）小熊后来为什么很难过？

　　（3）我们该怎么帮助小熊呢？

　　3、讨论：有什么办法，可以使这根棒棒糖的甜味，也能让河里的朋友尝到，让小熊快乐起来？

　　三、实验：把棒棒糖放到水里

　　提问：棒棒糖放在水里会怎么样呢？用什么办法可以让棒棒糖溶化的更快一点呢？

　　哦，搅拌棒棒糖，也许会溶化的更快一点，我们来试试，像跳舞一样的搅拌

　　四、创编故事结尾

　　1、小朋友们想的办法真好，将我们的好办法告诉小熊，并且编到故事里，这样，小熊就会非常快乐了。

　　2、幼儿创编故事结尾

　　（小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼，小乌龟，螃蟹都游来了，小熊高兴了，棒棒糖也很开心，棒棒糖说，小朋友可以教我一些舞蹈动作，我会搅拌的更起劲的，溶化的更快一些。

　　五、教棒棒糖跳舞

　　跳舞是需要音乐的，我们用什么音乐来伴奏，教棒棒糖跳舞呢？

　　1、幼儿听音乐拍手，教师引导幼儿创编各种不同的棒棒糖跳舞的动作，并边唱边表演“我是一根棒棒糖，啦啦啦啦啦，会跳舞的棒棒糖。啦啦啦啦啦，看我跳得都美丽，啦啦啦啦啦，小朋友们一起来，真呀真快乐！

　　2、尝尝水变甜了没有

　　（！）我们创编了这么多棒棒糖跳舞的动作，现在我们来尝尝水变甜了没有

　　（2）每人一小杯，尝一尝

　　幼儿尝的时候，老师提问：你们猜，这杯水会变得越来越怎么样呢？（越来越甜）

　　棒棒糖会变得怎么样呢（越来越小）

　　如果等到放学的时候我们再来品尝，水会怎么样你？（更甜）

　　那我们放学的时候再来看看尝尝，棒棒糖是不是越来越小了，水是不是更甜了！

　　教学反思

　　首先这节课我以幼儿熟悉和喜爱的棒棒糖导入，将孩子们的注意力一下子就集中到活动中去，

　　然后我让孩子看图听故事，自然地把幼儿引入问题情境：用什么办法可以使棒棒糖的.甜味也让河里的朋友尝到，让小熊快乐？

　　然后再做实验的时候，我用的是放在水里搅拌的办法，当然办法还有很多种，在这里，只是让孩子有一些感受，

　　再次，我在选择音乐的时候，用了孩子们非常熟悉的《粉刷匠》，节奏感很强，幼儿很容易合着节拍边唱边跳。

　　当然，在本次活动中，也存在一些不足，例如，当我把棒棒糖发给孩子的时候，有些孩子开始偷偷地品尝棒棒糖，还有在创编舞蹈动作的时候，我做的示范太多，以至于幼儿自由发挥的空间小了。

中班科学教案模板2

　　重难点

　　认识各种豆，知道它们的生长过程、外形特征及不同之处。

　　了解豆类食品，知道其丰富的营养价值。

　　活动准备

　　课件；

　　各种豆：蚕豆、黄豆、绿豆、赤豆；

　　一株实物黄豆，4只小布袋。

　　活动目标

　　认识各种豆，知道其生长过程

　　了解豆类食品，知道其丰富的营养价值。

　　激发幼儿对豆宝宝的兴趣，产生种植的欲望。

　　运用各种感知觉，培养幼儿对豆宝宝的喜爱之情。

　　活动过程

　　一、认识各种豆，了解各种豆的生长过程。

　　1、边看课件边讨论黄豆的生长过程。

　　（1）师：今天我们班来了一位可爱的朋友，看看是谁呢？

　　（2）教师出示一棵实物黄豆带领观察

　　2、观看课件以不同的形式分别认识绿豆、蚕豆、赤豆。

　　提问：它是谁呀？是什么样子的.？

　　3、、游戏“请你站起来”，巩固对豆的认识。

　　二、运用感知觉，了解豆的不同之处。

　　通过玩一玩、摸一摸、捏一捏、压一压感知豆的不同。提问：

　　1、刚才小朋友们玩了这些豆豆有什么发现（硬硬的，滑滑的，会滚动）

　　2、你最喜欢哪种豆？为什么？

　　三、介绍豆类食品，知道其丰富的营养价值。

　　1、提问：你们平时都吃过哪些用豆做出来的东西？

　　2、欣赏课件：豆制品（教师带领幼儿边看边讲）

　　3、简单介绍其他豆类。

　　4、、幼儿品尝各种豆制品。

　　四、活动延伸：种植豆宝宝。

　　师：你们想不想自己来种豆呀？现在正是种植蚕豆的好季节，那我们一起去种植园种豆吧！

中班科学教案模板3

　　活动目标：

　　1、喜欢参与科学探索活动，勇于表达自己的想法和认识。

　　2、并初步了解影子的形成。

　　3、在游戏中探索影子的方位变化特点。

　　活动准备：

　　1、幻灯机、玩具娃娃。

　　2、手电筒、小人偶。

　　活动过程：

　　1、谜语导入。

　　（1）教师：人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，阳光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不开口。小朋友仔细想一想这是什么呀?

　　（2）鼓励幼儿大胆猜测。

　　（3）教师：对，是影子。你们知道影子是怎么形成的吗？

　　2、进行实验，引导幼儿了解影子的形成。

　　（1）打开幻灯机，将光投到墙上。

　　提问：看一看墙上有影子吗？

　　（2）教师用玩具娃娃挡住光线。

　　提问：现在发生什么事情？为什么现在会有影子了呢？

　　（3）鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。

　　（4）教师关掉幻灯机。提问：现在墙上有影子吗？为什么？

　　（5）教师小结：有光，并且有物体挡住光的情况下才会出现影子。没有光，有物体，也不会产生影子。

　　3、进行实验，引导幼儿探究光和影子的关系。

　　（1）教师固定手电筒在上方，打开手电筒照射人偶，请幼儿观察影子在哪个方位，并请幼儿大胆讲述自己的`发现。依次将人偶变化位置，请幼儿说一说自己的发现。

　　（2）教师小结。

　　活动延伸：

　　1、在户外活动时，玩手影游戏。

　　2、带领幼儿玩“踩影子”的游戏。

中班科学教案模板4

　　活动目标：

　　1、了解纸在生活中的用途，教育幼儿要爱护纸。

　　2、通过玩纸游戏培养幼儿的发散性思维，手脑协调及提高幼儿的环保意识。

　　3、让幼儿初步了解纸是我们中国人发明制造的。

　　活动准备：

　　纸飞机一架，成品纸风车、剪纸花、纸偶、纸船、图片、各种纸制品（书、纸箱、画纸、薯条袋，纸巾、纸板等）

　　活动过程：

　　1、教师出示一架纸飞机，引起幼儿的`注意力。

　　问：小朋友，知道老师手上的飞机是用什么做的吗？（纸）除了纸飞机，在我们生活中还有哪些东西是用纸做的呢？让我们一起来看看吧？

　　2、出示各种纸制品，让幼儿一起讨论。

　　3、出示各种纸张，让幼儿通过看、摸、折、撕了解各种纸的特征。

　　①看：观察纸的颜色和光度。

　　②摸：感知纸的光滑和粗糙。

　　③折、吹：发觉纸的厚薄与软硬

　　④撕：比较哪种纸容易撕

　　制作活动：

　　制作纸球、纸尾巴、撕纸、折纸

　　活动延伸：

　　在户外活动时让孩子继续体验自己制作成就《玩纸球》《揪尾巴》，通过游戏培养幼儿发散性思维，手脑协调能力发展。

中班科学教案模板5

　　活动目标：

　　1、幼儿在感知葫芦的基础上能表述葫芦的特征及用途，并能大胆发挥想象给葫芦进行装饰。

　　2、了解葫芦的生长过程。

　　3、幼儿乐于探索，能大胆表达，在活动中感受葫芦的有趣，从而产生爱葫芦的情感。

　　4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　5、初步了解其特性。

　　活动准备：

　　物质准备：葫芦娃动画片；实物葫芦、卡纸、双面胶、绒条、彩纸；葫芦食品图片；葫芦小制作图片；葫芦兄弟主题曲音乐。

　　经验准备：幼儿对蔬菜有一定的经验。

　　活动重难点：幼儿在感知葫芦的基础上能表述葫芦的特征及用途，并能大胆发挥想象给葫芦进行装饰。

　　活动过程：

　　一、观看葫芦兄弟动画片引出葫芦。

　　二、出示葫芦让幼儿观察葫芦的特征。

　　三、了解葫芦里面的秘密。

　　四、葫芦的生长过程。

　　五、葫芦的种类。

　　六、葫芦的用途。

　　1、可以用来做各种菜肴。

　　2、做各种工艺品。

　　七、装饰葫芦。

　　给幼儿提供各种材料如：卡纸、绒条、彩纸给葫芦娃娃进行装饰。

　　八、分享活动成果：

　　带上葫芦娃娃照相、跳舞。

　　活动延伸：

　　带领幼儿种葫芦。

　　教学反思：

　　幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的.心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。