大班教案模板5篇(幼儿园教案模板)

时间:2023-10-04 18:20:00 教案

  下面是范文网小编收集的大班教案模板5篇(幼儿园教案模板),欢迎参阅。

大班教案模板5篇(幼儿园教案模板)

大班教案模板1

  活动目标:

  1、引导幼儿在观察、讲述嘴巴的基础上用线描的方式画出嘴巴的基本特征与不同造型,发展幼儿细致的观察力。

  2、启发幼儿通过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进行创造想象,发展想象力、创造力及美术表现力。

  3、在活动中培养幼儿与同伴协商、合作的能力。

  活动准备:

  多媒体课件(不同的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品);8张白纸、16只勾线笔;背景音乐;投影仪。

  活动过程:

  (一)谈话引题。

  师:我们每个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用?(说话、吃东西)

  (二)观察嘴巴。

  1、师:嘴巴确实是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么样的呢?请你们观察一下旁边的小朋友,然后来告诉大家。(幼儿相互观察后回答嘴巴的基本特征,如2片嘴唇、唇线形状等。)

  指导语:

  (1)看看嘴巴有哪几部分组成?(幼儿回答后请出朋友指给大家看,下同)

  (2)上唇线和下唇线的线条一样吗?上唇线看起来是什么线条?下唇线呢?

  (3)嘴唇上有什么线条?是短的线还是长的线?

  (4)显示多媒体,师小结:嘴巴有上下2片嘴唇,上嘴唇象一条波浪线,中间凹进去形成一个三角。下嘴唇由一条长的弧线组成。嘴巴轻轻地闭合,当中可以再画一条线将上下两片嘴唇分开。

  2、师:嘴巴可神奇了。我们的心情不一样,嘴巴的形状也会不一样。(播放第一张嘴角向上翘的微笑嘴巴)这是一张怎么样的嘴巴?嘴巴里露出了什么?

  3、继续播放照片,依次有撅起的(生气)嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的(哭)嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的(哈哈大笑或打哈欠)大嘴巴等,请幼儿一起学一学,然后说一说这是一张怎么样的嘴巴?猜猜他在干什么或心情怎么样?个别嘴型是怎么样的?

  师:原来人的表情不一样,嘴巴也会有不一样的造型。

  (三)写生画嘴巴。

  1、师:嘴巴真的'很神奇,可以变出不同的造型。我们也来变一变。(幼儿变造型)我觉得你们的嘴巴也很有趣,很想把你们的嘴巴画下来。教师请出其中一人当嘴巴模特。他的嘴巴是什么样子的?

  2、师用线描的方法将它画下来,边画边讲述观察的方法。

  3、师:请你们也来画一画小朋友的嘴巴,好吗?前后2人成为一组,一人当嘴巴模特,一人当小画家,画下模特的嘴巴,好吗?(请模特到前面来摆好嘴巴造型,坚持住。)

  4、幼儿分工作画。(背景音乐起)

  5、作品展出。师:先谢谢模特。请小画家将8幅作品贴到黑板上。师选取其中2—3张作品问一下:你画的是谁的嘴巴?请模特上来对比一下,适当提出不足。

  (四)想象画嘴巴。

  1、师拿出其中一张画:你们觉得它象什么?可以变成什么?(幼儿想象讲述)然后师将画翻转方向想象。

  2、师取出不一样的一幅画,用同样方法引导幼儿想象讲述可以变什么。

  3、师:这里有几张大一班小朋友的作品,看看他们把嘴巴变成了什么。(欣赏作品,学习不同的画法)

  4、师:接下来我们就将嘴巴变变变,变成各种有趣的东西,好吗?同样是2个人合作,这回是两个人一起画,不过画之前两人要想好可以变什么,然后用最快的速度将它画下来。看看哪一组想法特别奇妙,合作得最好,还要画得快。

  5、幼儿将画取回想象添画。(背景音乐起)

  6、作品在投影仪上展出。请个别幼儿讲述作品内容。

  7、总结:这么小的一张嘴巴都可以变成这么多有趣的东西,看来我们的生活中、大自然中还有很多细小的事物都可以拿来画一画、变一变,对吗?

大班教案模板2

  教学活动目标

  1、感受春天的气息,喜欢亲近大自然。

  2、学习运用撕贴表现绿草,手指点画花瓣。

  3、养成良好的水粉操作习惯。

  活动准备

  1、示范画纸一张、绿色卡纸一张;音乐《春天在哪里》。

  2、水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。

  活动过程

  一、情境导入

  教师打扮成“春姐姐”,引导幼儿回忆春天的变化,引出花的主题。

  1、教师:“春姐姐”来了,我们幼儿园里什么地方发生了变化?草丛里有花吗?

  你看到的花儿是什么样子的,是什么颜色、什么形状的`呢?

  2、小结:草丛里有五颜六色的小花儿,在绿绿的草丛里随风舞蹈呢,太美丽了!

  二、探索发现

  1、引导幼儿讨论表现花丛的方法。

  指导语:“春姐姐”想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里,我们来帮助她实现这个想法吧!

  用什么方法来变现花丛呢?

  2、引导幼儿欣赏作品,学习撕贴草丛、点画花朵的方法。

  指导语:猜一猜,画面中的草丛是用什么做的?上面的花是用什么画的?

  3、出示绘画材料,引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。

  指导要点:先将绿色卡纸撕成条状或块状,再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛,

  最后用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。

  三、创作表现

  1、请幼儿翻开《情景创意美术、绘画篇》,鼓励幼儿在“创意墙”进行自由创作。

  指导语:把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现出来吧!

  2、提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里,点画时注意水粉操作的常规。

  3、播放欢快的音乐《春天在哪里》,幼儿自由作画,教师巡回指导。

  四、欣赏评议

  1、幼儿互相欣赏作品,并向同伴介绍自己的作品。

  2、集中展示幼儿作品,重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品。

  五、结束活动

  引导幼儿收拾整理自己的材料,并保持环境的整洁。

大班教案模板3

  活动设计背景

  幼儿对果实的分类及特点了解甚少,希望通过学习让其了解认知相关知识。

  活动目标

  1、能与同伴交流有关果实的经验。

  2、观察了解秋天的果实,能运用多种方法对果实进行分类。

  3、体验明显的季节特征。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  教学重点、难点

  幼儿能清楚明白不同种类果实的特征及其分类

  活动准备

  1、各种果实实物或自制的果实图片。

  2、自制果实头饰。

  活动过程

  (一)开始部分

  1、教师分发给幼儿各种果实,激发幼儿的学习兴趣。

  师:今天老师给小朋友们分发了很多果实,那么大家知道它们的名字吗?

  (二)基本部分

  1、感知水果和坚果的不同

  请幼儿品尝水果和坚果,引导幼儿通过看、摸、品尝等感知它们在形状、颜色、吃法和味道等方面的不同。

  ①师:首先请小朋友们先观察一下水果和坚果,它们的形状和颜色是什么?

  ②师:其次请小朋友们摸一摸水果和坚果,两种果实有什么不同的感觉?

  ③师:最后请小朋友们品尝一下水果和坚果,它们的味道怎么样?有什么不同?

  2、讲述故事《果果开会》了解水果和坚果的特征

  教师一边讲述,一边出示核桃、栗子等坚果及苹果、梨等水果的图片,引导幼儿知道什么是坚果,什么是水果,它们各有什么特点。

  师:听完了这个故事,请小朋友们相互讨论一下你所知道的'水果或坚果有哪些特点?你知道怎样区分水果和坚果吗?有几种方法?

  小结:师:水果和坚果都是果实,但是水果皮薄,水分多,味道酸甜,容易食用。而坚果皮厚,基本没有水分,而且食用起来比水果麻烦。其实要区分水果和坚果非常简单,只要通过看、摸及品尝就可以判断出来了。

  3、玩游戏《寻找果实妈妈》,对果实进行分类

  教师在黑板上分别贴出写有水果、坚果的大卡片,幼儿戴上各种水果和坚果的头饰,寻找自己的果实妈妈。

  (三)结束部分

  师:今天我们学习了如何区分水果和坚果,请小朋友们回去自己动手找一找其它的果实,运用今天学过的区别方法帮它们找找果实妈妈吧。

  教学反思

  1、幼儿的独立思考和讨论的空间太少了,今后应给予幼儿适度的自由空间。

  2、上课活动太过于机械化,有些死板,缺少新意,没有创新。

  3、进行的游戏太少了,“玩中学”的教学思想贯彻的太少了。

大班教案模板4

  活动目标:

  1. 学习奏型。

  2. 感受乐曲,体会用打击乐为乐器为乐曲伴奏的乐趣。

  3. 感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

  4. 能跟着节奏打节拍。

  5. 对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动准备:

  1. 图谱范例

  2. 打击乐器(沙锤、铃鼓、摇铃、三角铁等)

  活动过程:

  1.复习《木瓜恰恰恰》,幼儿拍手伴奏。

  2.学习节奏型x x |xx x | 我们做一个拍手游戏,请小朋友根据老师说的节奏内容拍手。

  例:我爱|幼儿 园|,小猫|喵喵 喵|; 教师带领幼儿反复练习,请幼儿自己看图边拍手变说出节奏型中的内容。

  3.幼儿初步感受乐曲,简单介绍乐曲。

  (1)欣赏乐曲,请幼儿说听完之后有什么感觉?(力量、威武、想踏步的感觉)

  (2)教师简单介绍《拉德斯基进行曲》曲式及背景。

  4.幼儿再次感受乐曲的节奏,尝试用身体动作来表现乐曲。

  (1)教师边踏步示范,边按节奏型提示幼儿正确的.步点。 “小眼睛,看前方,小耳朵,竖起来,谁像解放军,我像解放军,1234,我像解放军,走走走,走走走,眼睛看前方,甩起臂,抬起头,我们都是解放军……”

  (2)幼儿反复欣赏,熟悉进行曲节奏。

  (3)教师出示图谱,幼儿试奏第一行节奏,讲解图谱内容。

  (4)教师逐一出示图谱,幼儿试奏。 教师指导幼儿说出节奏“谁像|解放 军|我像|解放 军|12|34|我像|解放 军|”

  (5)教师指导幼儿用双手打节奏,巩固练习图谱节奏。

  5.幼儿在熟悉节奏的基础上,用乐器为乐曲打节奏。

  (1)注意发放乐器的秩序。

  (2)可以分两组演奏,再合奏。

  小结: 我们学习了一个新的节奏型,还为《拉德斯基进行曲》伴奏,表现非常好,老师会把这些乐器放在音乐区里,你可以用它们为你喜欢的乐曲来打节奏。

  活动反思:

  这节音乐活动的设计,是在学习了《木瓜恰恰恰》打击乐的基础上来进行的,这节课目标和重难点都是节奏型“x x |xx x |”,通过单独的节奏讲解练习,重难点很容易突破,孩子们也容易掌握。但是在为乐曲打节奏的环节上,对本班幼儿期望过高,图谱出示的太集中,练习重难点的时间稍短,程度稍差的幼儿难以掌握这一技能,在今后的教学活动设计中,我会认真进行前反思,立足本班幼儿的实际情况,将教学内容合理安排,切实完成每节教学活动的目标。

大班教案模板5

  活动目标:

  1、习涂色的能力,加强手腕的灵活性。

  2、宝乐意参与绘画活动。

  3、体验亲子游戏带来的快乐。

  活动准备:

  1、油画棒、大树图片、已经画好的树叶。

  2、欢快的音乐、呼啦圈与宝宝人数相等。

  活动过程:

  一、问候时光:

  1、接待。教师与宝宝及爸爸妈妈交流问候,表示欢迎。

  2、问候歌《老师,您好!》。

  3、点名游戏:朋友在哪里。

  玩法:当老师点到宝宝的名字时,请这个宝宝去摸另一个宝宝,可以摸摸他的衣服、小手等。比如:请你摸摸妞妞的鞋子跑回来。(老师最好请这个宝宝去摸比较大方的宝宝。)

  二、运动时光:身体找找家

  活动目标:

  1.熟悉身体的每一个部位名称,丰富宝宝对身体的已有经验。

  2.能大胆进行游戏,体验亲子游戏的快乐。

  活动过程:

  A.教师向宝宝和家长介绍游戏的名称,并启发孩子学说。

  B.教师介绍玩法。

  C.家长与宝宝一起玩游戏。鼓励宝宝和家长一起玩。

  活动指导:

  1.家长在参与游戏时动作要轻,态度要温和,用自己的良好情绪感染宝宝,鼓励宝宝。

  2.如果宝宝有紧张、害羞的感觉,家长要给予宝宝鼓励或停止游戏。

  玩法:教师播放一段欢快的音乐(自选),带着宝宝和家长一起模仿不同小动物的动作,边做边围着呼啦圈走,当音乐停的`时候,请宝宝和家长按照教师的指令给自己的身体部位找家(家即是呼啦圈)。比如:教师可以说当音乐停的时候,请宝宝和家长的小手回家。

  三、欢乐时光:音乐蹦擦擦:小鼓手

  活动目标:引导宝宝大胆地走到前面,培养宝宝对节奏的兴趣。

  活动准备:一面小鼓、鼓锤。

  活动过程:

  A.教师出示小鼓,激发宝宝兴趣。

  B.宝宝跟着儿歌的节奏进行敲打。

  活动指导:

  1.家长鼓励宝宝勇敢地走到前面去敲鼓。

  2.家长可以用拥抱、亲吻、鼓励性语言的方式鼓励宝宝。

  (下面的宝宝可以和台上的宝宝一起做动作,形成互动。)

  敲小鼓时的儿歌:敲小鼓,敲小鼓,我的小鼓会说话,上敲敲,下敲敲,左敲敲,右敲敲,咦!我的小鼓不说话了。

  3..聪明转转转:树爷爷穿新衣

  活动过程:

  A.出示大树,激发兴趣。

  B.宝宝取用具,并用语言表达“我想要树叶”。

  C.宝宝为树叶涂色,家长鼓励宝宝大胆涂色,尽量涂满。

  D.展示作品,家长和宝宝一起欣赏,增加宝宝的成功感。

  活动指导:教师可以发给宝宝小贴纸以示鼓励。

  四、温馨时光:《好玩的浴巾》

  爸爸妈妈与宝宝在家一起游戏“好玩的浴巾”(或结实的床单),与宝宝一同体验游戏的快乐。

  家庭延伸:家长可以将报纸挖洞将身体某一部位隐藏,和宝宝一起玩“什么不见了”的游戏,巩固幼儿对身体部位名称的认识。

大班教案模板5篇(幼儿园教案模板)相关文章:

大班美术教案范文5篇

实用大班语言活动教案范文3篇 大班语言今儿个真高兴教案

精品大班美术教案模板4篇 关于大班脸的美术教案

实用的大班教案范文4篇(有趣的测量教案大班)

幼儿园大班语言落叶教案6篇 大班语言《落叶》

大班中秋节活动教案3篇 大班中秋节主题活动教案

大班《各种各样的鱼》教案6篇 各种各样的鱼的教案

大班社会《你愿意一个人睡吗》教案【优秀3篇】

大班健康教案9篇

大班科学教案模板4篇(大班科学教案大全)