关于幼儿园小班教案模板4篇 幼儿园小班教案内容大全

时间:2023-10-04 18:22:00 教案

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关于幼儿园小班教案模板4篇 幼儿园小班教案内容大全

关于幼儿园小班教案模板1

  【活动目标】

  1、了解家中主要房间的名称、喜欢自己的家。

  2、学习区分里外。

  【活动准备】

  1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。

  2、反映家中房间的课件,棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。

  3、幼儿人手一份连线图,表现窗帘的图纸。

  【活动过程】

  导入:播放录音,请幼儿辨别各种声音,引起幼儿兴趣。

  一、欣赏图片或课件,美丽舒适的家

  1、欣赏家中房间的图片,明确各个房间的名称。你喜欢哪个房间?你喜欢的这个房间叫什么?(客厅、卧室、厨房、卫生间)我们会这个房间里做什么?

  2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样?你喜欢你的家吗?为什么?

  二、组织幼儿连线游戏,给用品找家

  1、观看图片,并说出它们应该放在那个房间?

  2、根据教师提出的要求,将相关的物品进行连线,教师随时指导。

  3、观看验证图,教师重点引导幼儿说出“ⅹⅹ放在ⅹⅹ里面、ⅹⅹ放在ⅹⅹ外面”。

  三、鼓励幼儿做一个小小设计师,设计漂亮的`窗帘

  1、教师出示范画幼儿欣赏,引起幼儿作画的兴趣。

  2、幼儿为自己家里最喜欢的房间设计窗帘,教师说明使用方法和注意事项,鼓励幼儿大胆作画。

  【活动延伸】

  用各种颜色的颜料进行新的窗帘设计,启发幼儿的想象能力和动手能力。

关于幼儿园小班教案模板2

  活动目标:

  1.能用手捏、贴画等技法创作各种各样的鱼,表现鱼的动态特征。

  2.体验制作小鱼带来的乐趣。

  活动重点:

  能用手捏、贴画等技法创作各种各样的鱼,表现鱼的动态特征。

  活动难点:

  表现鱼的动态特征。

  活动准备:

  陶泥、操作工具等。

  活动过程:

  一、回忆海底世界中的鱼

  师:小朋友们,你们看到过海底世界吗?里面的'鱼成什么样子的呀?(大胆用语言表述自己看到的鱼的外部特征及它们在水中的动态特征)

  二、制作可爱的鱼

  1.你们也想来制作一条小鱼吗?

  2.教师示范制作可爱的鱼

  师:用手捏鱼的身体,然后翘翘的尾巴和张开的嘴巴。然后用另外的泥捏一捏,捏成一小片一小片的,贴在鱼身上,最后贴上眼睛。

  3.你准备做一条什么鱼呢?

  4.幼儿动手操作,制作小鱼

  教师指导个别操作困难的幼儿。

  三、参观“海底世界”

  师:哇!我们海底世界里有这么多小鱼,你最喜欢哪一条呀?为什么呢?你觉得这条小鱼好看在哪里?

关于幼儿园小班教案模板3

  设计意图:

  爬的动作,是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动,这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展,而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展,幼儿很喜欢在地面上爬动。我根据小班孩子的年龄特点,让其在“乌龟妈妈”的带领下,模仿生动形象的'“小乌龟”在地面上自由爬、向指定方向爬等,通过游戏能提升了孩子爬的技能,并体验了亲人、同伴之间的关爱和互相帮助。

  活动目标:

  1。掌握手膝着地爬的基本动作,能在爬的过程中保持身体平衡。

  2。增进关爱老人的情感。

  教学准备:

  每个幼儿背上背一个筐扮小乌龟,礼物人手一份。创设老奶奶家的情境。请一名老师扮老奶奶。

  活动过程:

  一、激发兴趣,引出课题

  今天,天气真好,宝宝们,我们一起去玩玩吧。先跟妈妈一起运动运动身体吧,屁股扭一扭、找个朋友碰碰头,转个圈圈动一动、找个地方坐下来。

  二、练习动作,掌握方法

  1、宝宝们,我们好久没见奶奶了,今天我们去看看奶奶吧,奶奶家离我们很远,我们要不怕累,自己爬着去的,你们能行吗?(行)那我们先一起来练习一下爬的本领吧。

  2、小乌龟跟着妈妈爬(引导幼儿手、膝着地,头抬起看着前方)

  3、妈妈与小乌龟有一定距离,让小乌龟爬到妈妈身边来。

  三、创设情境,掌握平衡

  1、我们去奶奶家还要给奶奶带一些礼物呢,那我们到了奶奶家要和奶奶说些什么呀?(引导幼儿说一些与奶奶问好的话)

  2、把礼物放进背壳里)那我们先试试看,怎么爬才不会让礼物掉下来。(幼儿自由练习)

  3、妈妈讲解要领:爬得时候身体不能摇来摇去,要保持平衡,眼睛看着前方,礼物就不会掉下来了。

  4、给奶奶送礼物。我们现在要去看奶奶了,小乌龟跟着妈妈一起爬过去看奶奶。

  四、放松运动、结束活动

  1、到了奶奶家引导宝宝与奶奶打招呼,把礼物送给奶奶,并给奶奶捶锤背,唱个歌,和奶奶一起做一个放松运动。

  2、跟奶奶说再见,小乌龟和妈妈一起爬回去。

关于幼儿园小班教案模板4

  活动目标:

  在情景中幼儿运用已有的经验大胆的讲述春天的变化,体验捉迷藏游戏的快乐。

  活动过程:

  一、导入

  1春天来了,花园里变了特别的.漂亮,让我们去花园里走一走,看一看。

  (组织幼儿进入场景)

  2幼儿讲述花园的美景

  一、 多媒体观看

  1听,花园里有什么声音?(呼噜声)

  会是谁在打呼噜呢?

  2引导幼儿用自己的语言叫醒小动物

  3小动物听见你们告诉它们春天美丽的事,它们醒过来,它们要和我们来做捉迷藏的游戏了,找找它们藏在了哪里?为什么会藏在这里?

  4寻找小动物,感受方位词

  二、 游戏《捉迷藏》

  1小动物都藏在了不一样的地方,我们也来学学小动物,玩捉迷藏的游戏,看谁藏的最好。

  2游戏:捉迷藏

  3组织幼儿进入教室

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