实用的小班美术教案模板5篇(小班美术教学教案)

时间:2023-10-06 16:51:00 教案

  下面是范文网小编整理的实用的小班美术教案模板5篇(小班美术教学教案),供大家阅读。

实用的小班美术教案模板5篇(小班美术教学教案)

实用的小班美术教案模板1

  活动目标

  1、喜欢画画,体验活动的快乐。

  2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳,使手腕动作灵活。

  3、知道太阳会给大家带来温暖。

  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  活动准备

  1、油画棒、棉签、纸团若干,水粉颜料四盒(红、黄、蓝、绿)

  2、自制太阳宝宝四个,幼儿人手一张画纸。

  3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。

  活动过程

  1、回忆经验,引出课题。

  a.师:早上,我们一起去晒太阳,太阳公公晒在身上觉得怎么样?孙老师可喜欢太阳了,你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?

  b.师:可是太阳公公今天不开心,不想出来了,到底为什么呢?(引导幼儿讨论)

  c.噢,原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!

  2、引导讨论,画太阳:

  a.穿新衣――太阳公公出来了,穿一件什么颜色的衣服呢?学习团纸

  b.太阳公公的光芒――还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了,有的弯来弯去。用什么来画呢?

  c.太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝,帮太阳宝宝穿件新衣服吧!

  3、激发创造,幼儿作画:

  a.引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳,大胆选色。

  b.注意个别引导,能力强的`幼儿添画,能力弱的幼儿教师个别指导。

  c.提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

  4、展示评价,引导欣赏:

  a.教师和幼儿一起欣赏太阳。

  b.师:小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢?

  c.游戏:与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)

  d.师:太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!

  5、教师小结

  活动反思

  孩子们对太阳是比较熟悉的了,在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来,但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地体现出来,因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不开心的心情,在我提出太阳公公因为没有好看的衣服而不开心的时候,部分孩子没有很好地倾听和理解,因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来,在这样的情况下,我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他开心,引出了本节所学内容。在出示示范画的时候,孩子们表现出的兴趣还是很大的,他们能够观察出太阳发生的不同变化。请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点,在绘画的过程中,大部分孩子能够大胆作画,发挥想象力,画出和平时不一样的太阳,目标基本完成,在展示环节,由于部分幼儿没有完成作品,因此没有去好好欣赏本班幼儿完成的作品,导致在进行评价的时候,没有按要求去点评。总的来说,本节课的目标基本完成,但是孩子们的想象力和创造力没有得到很好地激发,大部分还只是在模仿,绘画水平还有待于提高。

实用的小班美术教案模板2

  活动目标:

  1、通过想象、添加、组合,尝试用各种不同形状的树叶巧妙地拼贴动物造型,感受联想创作的趣味。

  2、学习在背景上随意撕出块面,制作出斑驳、轻盈的效果。

  3、能耐心、细心地进行粘贴和印制。

  活动准备:

  1、课件:各种动物的图片,有撕纸技法的版画作品。

  2、各种树叶(圆形、长形和造型独特的树叶,常绿树树叶最佳),卡纸,刻刀,乳胶,双面胶,抹布,宣纸,彩色油墨,玻璃板,胶滚,夹子,拓印用的小茶杯。

  活动过程:

  一、制版

  1、谈话、交流自己喜欢的小动物,同忆有关动物的造型经验。

  教师:你喜欢什么动物?它是什么样子的?

  2、出示各种小动物的图片,帮助幼儿归纳总结动物的基本部位的形态。

  教师:你喜欢哪个动物?它是洲哪几个部分组成的?

  3、通过想象、添加、组合,尝试将各种不同形状的树叶拼贴成动物造型,感受联想创作的趣味。

  (1)教师:如果要用树叶拼一只长颈鹿,用怎样的树叶来组合? (个别幼儿尝试拼贴)

  (2)教师:背景可以添加什么? (树木、草与花等)

  4、幼儿创作。

  (1)重点:引导幼儿利用不同树叶的造型特点,创造性地拼贴动物。

  (2)难点:细致地将每片叶子粘牢。

  二、拓印

  1、出示有撕纸技法的版画作品,引导幼儿观察、欣赏,感受斑驳、轻盈的美感。

  教师:天空看上去有怎样的感觉?

  2、观察撕纸的技法。

  (1)教师:猜猜,这样的效果是怎样制作出来的?

  (2)教师示范:用刻刀随意在空白处刻画,不将底纸刻破,用手沿一个方向将纸的表层撕掉。

  (3)尝试在背景部分随意撕出块面,制作出斑驳、轻盈的`效果。

  要点提示:

  这一环节,应根据幼儿的操作熟练程度来完成。教师可选择几个策略:

  ①教师可在卡纸上事先切割出线条,易于幼儿直接撕纸,降低操作的难度。

  ②因为树叶是新鲜素材,它的保持性较差,要求幼儿将主体内容和背景部分一同完成会有困难,教师可以采用多人分工合作的形式共同完成制版。

  3、幼儿印制。

  4、展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏、评价。

  重点欣赏巧妙利用树叶形态进行拼贴的作品,鼓励有耐心的幼儿。

  区角活动:

  在活动区角提供各种树叶供幼儿拼贴。在教师的指导下,尝试在厚卡纸上进行切割、撕纸的活动。

  家园共育:

  观察自然中各种树叶的形态。

  【评析】

  在活动中引导幼儿感受植物叶脉纹路和印迹的自然美尤为重要,除此之外,活动的核心词还有“联想”。我们应鼓励幼儿从所提供的植物素材中发现、想象,并大胆表达自己对这些素材的感觉和理解。版画的底稿是与作品密不可分的,它是作品的“幕后英雄”。因此,教师要特别筛选叶脉清晰、形态自然、有一定厚度的叶片。版画追求的是浑然天成的质朴、自然美,避免用剪刀将树叶直接剪成自己想要的形状来拼凑画面。

实用的小班美术教案模板3

  活动目标:

  1.初步尝试用两种形状的物体进行印画,知道可以运用多种材料进行印画 活动。

  2.通过对画面印记的对比,初步了解印画的方法,对色彩感兴趣。

  3.体会印章材料压印在纸上留下痕迹的过程,学习用一句话表达自己的作品。

  活动准备:

  (一)教师展示各种颜色和图案的小毛巾,引导幼儿欣赏。

  1.教师:今天,老师带来了几条小毛巾,请你们看一看毛巾上有什么图案?是什么颜色的?

  2.幼儿仔细欣赏,自由回答。

  3.教师:小毛巾上有许多美丽的小花,而且每一朵小花都是一样的。

  4.教师在出示其他小毛巾,引导幼儿欣赏上面的颜色和重复的图案。

  (二)教师出示幼儿用书介绍操作材料,引起幼儿的兴趣。

  1.教师:咦,这里怎么又一条白毛巾啊?谁可以帮它变漂亮?我们一起来看看它们是怎样怎样帮助小白毛巾的。

  2.教师边念儿歌边示范印画的方法,幼儿徒手练习。

  3.教师:它们是怎样帮助小白毛巾的?我们一起来说一说,做一做。

  (三)教师讲解创作要求。

  1.教师:你们可以把白毛巾打扮得更漂亮吗?每人有一条白毛巾,请你用刚才印画的方法,印上不同的'图案,给他穿上漂亮的衣服吧。

  (四)幼儿盖印画,教师指导。

  1.提醒幼儿可变念儿歌边印画。

  2.鼓励幼儿选择两种形状的物体进行印画。

  (五)展示幼儿作品,师幼共同欣赏。

  引导幼儿用一句话表达自己的作品,如“我印了很多红色的小花”。

  活动延伸:

  教师可以与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料,让幼儿运用更多的材料盖印,体验印画活动的乐趣。

实用的小班美术教案模板4

  活动目的:

  1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。

  2、发展观察力以及大胆作画能力。

  3、提高参与美术活动的兴趣。

  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备:

  黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔

  活动过程:

  一、《魔术变变变》引起幼儿兴趣。

  师:小朋友们大家上午好!我是刘老师,今天刘老师要教你们变魔术你们想学吗?(讲师将玩具藏在身后再变)

  二:教师引导幼儿观察小蝌蚪的图片。

  师:今天刘老师给小朋友带来了一位新朋友你们猜猜会是谁呢?请看,你们认识它吗?原来它的名字叫小蝌蚪。我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。小蝌蚪有圆圆大大的头和细细长长的尾巴,(边出事蝌蚪的头和身体)你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的?哦是弯弯的,原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的(波浪线)那小朋友们猜猜,小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢?教师边给幼儿看图片,边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片,尾巴是直直的(直线)。

  三、教师范画。

  1、 教师出示绘画底图,引导幼儿观察、思考,引起幼儿的绘画兴趣。

  师:小朋友们看看老师给你们带来的图上画了些什么?图上有小石头,和漂亮的水草可是可爱的`小蝌蚪不见了,那怎么办呢?

  3.启发幼儿思考怎样才能找到小蝌蚪三、教师示范讲解手指画--小蝌蚪的方法及注意事项。

  1.师:小朋友都想出了许多好办法找小蝌蚪,许老师也想到了一个好办法,用手指就能马上找到可爱的蝌蚪宝宝。你们看!

  2.教师示范讲解手指画的方法。

  ①教师示范:用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下,然后把指腹按在纸上再提起,这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。(建议:教师先用大拇指示范,再用小拇指示范)②讲解尾巴的画法。

  教师用指侧画尾巴,引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。也可直接用黑色水彩笔进行添画。

  ③引导幼儿区分两只小蝌蚪有什么不同的地方?(大小、尾巴的不同)④教师介绍手指画,及绘画时应注意的事项:蘸有颜料的手要用毛巾擦干净,不能擦在衣服裤子上。

  老师是用什么画出小蝌蚪的?幼:手指师:用手指画出的画就叫手指画。

  四、 幼儿练习画尾巴,教师巡回指导,提醒幼儿画好后用毛巾纸擦一下手指。

  五、幼儿进行手指画,教师巡回指导。

  1.幼儿操作,教师指导他们注意点画方法,鼓励幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪,鼓励他们大胆细心地操作。(十个手指都可以进行点画)

  六、评价和欣赏作品引导幼儿观看作品教师并给予简单的评价。

  教学反思:

  通过开展绘画活动《小蝌蚪》,我发现孩子们的动手能力还是不错的,他们能通过我的示范讲解,认识了曲线和圆形,并学会了用曲线和圆形进行绘画,从而表现出对小蝌蚪的热爱。由于我的示范讲解到位,孩子们很快就能接受我想要传授的知识。而在孩子们的创造表现中,孩子们更是大胆地作画。他们能根据老师的引导,在原有的绘画基础上,添加了自己的想法,比如,他们在画中添加了水草、海水等,实现了大胆进行绘画的活动目标。在绘画的过程中,我注意到了孩子们出现的问题,并且能及时地给予纠正。总的来说,整个绘画活动下来,孩子们的表现还是挺令我满意的。不过,在活动中,我还存在着一些不到之处,就是在活动中,我给幼儿说的机会有点少,没能让孩子们很好地去说,表达自己的一些想法,我觉得这是我比较欠缺的。如果给我从新上过这个活动的话,我会给孩子们创设一个自由表达的一个环节,让他们把自己想说的,想象到的都表达出来,我觉得那样会更好一些。

  小百科:蝌蚪(英文:tadpole ) 古时写作"科斗",是蛙、蟾蜍、蝾螈、鲵等两栖类动物的幼体,又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪,身体呈纺锤形,无四肢、口和内鳃,生有侧扁的长尾,头部两侧生有分枝的外鳃,吸附在水草上,靠体内残存的卵黄供给营养。以群居为主。当蝌蚪成熟了,它们开始脱变,渐渐长出四肢,然后(对于蛙和蟾蜍)则透过细胞凋亡(控制细胞死亡)逐渐退化了它们的尾巴。

实用的小班美术教案模板5

  活动目标:

  1、在模拟打电话的游戏情境中感受朋友之间的亲情,体验游戏的快乐。

  2、尝试用点、线、圆圈等将一个点和另一个点连接起来。

  活动准备:

  人手一张印有kitty猫的色纸,小动物粘纸若干,水彩笔。

  活动重点:

  尝试用点、线、圆圈等将一个点和另一个点连接起来。

  活动难点:

  尝试创编不同的电话线。

  活动过程:

  一、谈话导入,引起兴趣。

  1、(出示电话玩具)师生谈话导入师:瞧,今天我带来了什么呀?(电话)你们家里有电话吗?

  怎么打电话呢?

  2、师生模拟打电话的情景拿起话筒——拨电话号码——打电话“叮铃铃”电话铃响了师:“喂喂,我是金老师,你们是谁啊?”

  幼:“我们是小一班的小朋友”

  师:“今天我们一起做游戏,学本领好吗?”

  幼:“好的”

  师:“谢谢,再见”

  二、创设情景,演示讨论。

  情景导入:

  今天我还请来了一位小客人,猜猜它是谁?小猫告诉我们一个好消息,他家的电话装好了,心里高兴极了,小猫要跟他的好朋友打电话。

  1、出示贴有小猫的色纸*小猫家的电话装在哪儿呀?(老师强调演示在动物外面画圈表示装上电话)*出示动物粘纸:小猫的朋友是谁呢?小猫先给谁打电话呢?(幼儿选择)*先给小熊打电话(粘贴小熊粘纸)小熊家的电话还没装呢!(老师示范画圈)*“叮铃铃”我给小熊打电话电话装好了,可是电话线还没接呢?(观察电话线)*老师演示:用圆圈将小猫家和小熊家连接起来。

  边念道:绕绕绕,绕圈圈,电话电话接好了。

  模拟打电话游戏“喂喂,你是小熊吗?”“哎,我是小熊”“我是小猫,请你到我家来玩。”“好的,再见”

  2、在给谁打电话呢?(幼儿选择,粘贴小鸭粘纸)*老师演示:用点将小猫家和小鸭家连接起来边念道:点点点,走走走,电话电话接好了。

  *“叮铃铃,我给小鸭打电话”咦,电话怎么不通呀?(原来小鸭家电话还没装好呢)——幼儿示范3、小结:小动物家的电话线都不一样,有点点的,有圈圈的`,还有什么呀?动动脑筋想一想。

  三、尝试操作,观察引导。

  师:森林里还有许多小动物家没有装上电话,我们来帮他们装电话吧。

  1、安装电话:选择自己喜欢的动物粘纸粘贴在纸上的任意部位,并在动物的外面画圈表示安装上电话。

  2、接通电话:用水彩笔将一个动物家和另一个动物家连接起来(可根据幼儿的喜好用线、点、圈等符号连接起来)

  3、指导观察要点:观察孩子是否能创造出不同的电话线。提醒孩子用笔添画好朋友。

  四、模拟游戏,共同分享。

  师:森林里的小动物都安装上了电话,要谢谢小五班的小朋友,还为他们设计漂亮的电话线呢!

  1、老师介绍画出不同电话线的作品。

  2、重点表扬大胆添画好朋友的作品。

  3、模拟打电话游戏,活动结束

实用的小班美术教案模板5篇(小班美术教学教案)相关文章:

小班假期安全教育教案3篇 幼儿小班安全教育教案

实用的小班数学教案3篇(小班优秀数学教案大全)

小班教案静夜思3篇 静夜思幼小班教案

大班美术玉米教案3篇 大班美术课玉米

实用美术教案7篇(美术详细教案)

数学活动设计教案小班11篇(小班数学活动设计意图)

大班美术教案范文4篇

实用的美术教案范文4篇(小学实用美术教案)

美术绘画教案11篇

小班米皮皮的敲敲长教案3篇(米皮皮的敲敲长教案反思)