下面是范文网小编收集的精品大班教案模板3篇 大班教案大全集,供大家赏析。
精品大班教案模板1
材料准备
1、非洲人舞蹈视频
2、游戏伴奏音乐:《热情的非洲》《狮子王》等
3、少量化妆品
游戏玩法建议
l、朋友互动部分:当朋友主动热情地打招呼时,要学会用同样的方式回应朋友。
2、游戏部分:能在大圈上跟节奏做邀请游戏。
二、教学活动建议
【活动目标】
1、感受非洲音乐热情、奔放、自由的特点,乐意随音乐节奏表现其特点。
2、在老师的带动下,以“逐步推进”的方法,设计并掌握“邀请式音乐游戏”的基本规则和玩法,并在与同伴的反复游戏过程中完善游戏规则。
3、从邀请式音乐游戏中,体验与他人交流的快乐,愿意主动大方地邀请他人参与游戏。
【活动过程】
1、律动导入《狮子王》
2、引入主题
(1)介绍非洲,激发幼儿对游戏的兴趣。
(2)观看视频,初步感受非洲音乐与舞蹈的特点。
3、观察、学习舞蹈的主要动作
(1)教师动作示范,引导幼儿观察与模仿抬腿、耸肩、颤腿、点头等动作。
(2)再次观看视频,并引导孩子仔细观察动作要点,可随视频自由模仿。
(3)教师再次进行动作示范,引导孩子加快速度及节奏练习。
(4)幼儿随音乐分段练习舞蹈动作。
4、师生互动游戏
(1)引导幼儿讨论非洲人特别的与人招呼的.方式。
游戏:“打招呼”。重点引导幼儿用不同的声音,不用的动作与同伴“打招呼”。
(2)师生随音乐舞蹈第一遍,幼儿在音乐里感受游戏规则。
师生共舞第二遍,教师观察并及时发现问题,和幼儿讨论解决。
(3)出示化妆品,调动幼儿装扮自己继续游戏的激情。
幼儿对着镜子自主化妆。
化妆舞会。师生随音乐即兴互动表演与游戏。
大班黄梅戏表演唱:新猴子学样
精品大班教案模板2
活动目标
发展幼儿的跳跃及群体合作能力。
活动准备
旧席子
活动过程
一、听音乐作热身操。
二、幼儿听信号快速反应走。
游戏“1、2、3”看谁反应快:听到“1”往左走,听到2向右走,听到“3”停住。游戏2~3遍。
三、新授游戏
1、两人一组
T:孩子们,看,这是什么?对!这是小朋友用过的旧草席。今天我们来玩一个游戏——草席“拉力车”。两人一组,一个小朋友拉“车”拉住草席上的绳子,一个小朋友站在草席上。当游戏开始时,同组的幼儿一齐喊口令:“一、二、三”,喊到“三”时,站在席子上的小朋友同时往前跳,拉“车”的小朋友也要同时向前拉动草席,看看哪一组合作得最棒。
1)幼儿两人一组,自主分配角色并尝试两人合作的动作要领。
2)引导幼儿喊口令“1、2、3”,喊到“3”时,同时向前跳。
3)请幼儿说一说两人合作的动作要领,幼儿再次体验。
T:孩子们,刚才的游戏是两个人一组一起合作的玩的,请一组小朋友来说说你们是怎么玩的。
练习游戏2~3遍
2、三人一组
T:刚才是两人一组,一人拉,一人乘车。现在三人一组,一人拉,两人乘车,三人商量好谁做拉车手,谁做乘车的。
1)自由组合三人一组练习,老师观察指导。
2)幼儿讨论总结在游戏中如何提高草席“拉力车”的速度。
如:喊口令的速度加快;拉“车”的小朋友和乘车的小朋友动作要协调一致;拉“车”的.幅度和向前跳的幅度同时加大。
3)根据总结,幼儿再次练习,掌握提高速度的要领。
四、游戏:草席“拉力车”
T:孩子们,冬天快到了,森林里的小动物准备了很多粮食过冬了,我们一起帮助小动物运粮食,好不好?红队和蓝队比一比赛一赛看哪一队最先把粮食运到对面。三人一组一起出发,拿好粮食,先乘草席拉力车,再爬过草地,走过独木桥,三人都到达终点,放好粮食后,这组的第二小组才能出发。最先到达终点的队为胜利者。
游戏2~3遍。
鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿。
(可根据幼儿活动量,继续增加人数进行游戏,如4人一组)
五、游戏结束
T:有了这么多的粮食,森林里的小动物一定很开心!我们一起开着小车把粮食运走吧。
精品大班教案模板3
设计意图:
每天下午给孩子梳头时,我总是精心为幼儿设计出不同的发型,孩子们非常开心,他们会一边欣赏一边谈论我是如何梳理造型的。大班的孩子马上就要进入小学,为了做好幼小衔接,培养孩子的生活自理能力,我也常鼓励幼儿自己动手,孩子们非常喜欢。新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣;培养幼儿的创新意识;赋予幼儿满足感和成就感。我想为什么不能设计一节有关发型的美术活动呢?我班幼儿已有了一定的欣赏能力和动手能力,根据我班幼儿年龄特点,我了设计这节美术活动《设计发型》。旨在通过对生活中各种发型的观察和认识,将自己所感受到的美积极、大胆、快乐的表现出来,让每个孩子都真正的体验到美术活动的乐趣。
活动目标:
1、通过欣赏设计发型,感受艺术美,激发幼儿设计发型的兴趣和欲望。
2、启发幼儿按照自己的想法,大胆的把自己设计发型画出来。
活动准备:
1、课件
2、教师范画5副(不同发型)
3、轻音乐
活动过程:
一、由收到信引入:
出示收到信件,引出教学内容,激发兴趣
师:咦,小朋友们,刚刚接到了一封信,让我们一起来看看。
教师细读信内容:大一班的小朋友们:你们好!我是新苗电视台的主持人,我们台下个月要举行一个发型设计比赛,我台邀请大一班小朋友为自己的妈妈来设计一个新发型,你们愿意吗?在设计新发型之前,我们一起来看看发型师设计出哪些漂亮的发型呢?
二、欣赏不同的'发型(观看PPT)
1、师:这些设计师设计出发型真好看,有了这些漂亮的发型,每个妈妈看起来会更加的漂亮。老师也忍不住想为自己的妈妈设计了新的发型。看看老师设计的新发型师什么样的。
2、出示范画
师:好看吗?请你们仔细观察一下,他们的发型师怎么样的(让幼儿说一说)
现在我们已经掌握了一些设计方法。
三、幼儿作画:
1、幼儿作画,教师巡回指导(放轻音乐)
2、要求幼儿设计出与别人与众不同的发型
四、讲评作品:
大家设计了很多美丽漂亮的发型,希望大家以后设计出更好看的发型,好吗?
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