幼儿园大班体育教案9篇(幼儿园大班室内游戏教案)

时间：2023-10-12 15:15:00 教案

　　下面是范文网小编分享的幼儿园大班体育教案9篇(幼儿园大班室内游戏教案)，以供参阅。

幼儿园大班体育教案1

　　活动目标

　　1、让幼儿能手脚协调、平稳地推小车走路。

　　2、发展幼儿动作的平衡力和协调能力。

　　3、锻炼幼儿的团结协作能力。

　　4、增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备

　　1、《健康歌》音乐CD。

　　2、小推车5～6辆；塑料盆5～6个，内放玩具水果若干个；盆子（仓库）5～6个。

　　活动过程

　　1、播放《健康歌》，教师与幼儿一起跟唱、做动作，进行准备活动。

　　2、幼儿自选小车，取一个果子放到小车里，推小车走到对面的.“仓库”，把果子放进去，再推小车返回。教师重点观察幼儿推小车时手脚是否协调，并给予指导。

　　3、幼儿自由组合2组，比赛看哪组运水果运得快。

　　4、教师根据情况进行点评活动。

　　5、放松活动后，将小车、皮球归放到固定地点。

　　教学反思：

　　本堂课的教育目标实现了，准备的材料也很充分，幼儿的积极性较高，玩得很开心。虽然在基本活动中幼儿很兴奋教师有点控制不住整个活动场面。但是整堂教育活动还是上的比较轻松愉悦。在这次的教育活动中我得到了一个很大的提升，很有满足感。我会继续努力，上好每一次的教育活动，让幼儿得到发展得到快乐并学

幼儿园大班体育教案2

　　一．活动目标

　　1. 学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。

　　2. 有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。

　　3. 懂得爱惜粮食，节约粮食，巩固已学的1―10的数字。

　　二．活动准备

　　1.粮食蔬菜数字昆虫卡片

　　2.小红旗播放器

　　三．活动过程

　　1.小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！

　　2.听音乐跟老师做准备活动，活动筋骨

　　3．导入新知

　　（1）.小朋友认识小白兔吗？它是怎样行走的。

　　（蹦蹦跳跳）多可爱

　　谁还知道哪几种动物是有蹦有跳的。

　　（青蛙袋鼠）很好，小朋友

　　（2）.今天老师和小朋友一起学习双脚并拢跳。

　　有谁知道双脚并拢跳是怎样跳的，“小朋友们，快来看呀，他跳的'真像只袋鼠，好棒！”我们请他为大家表演一下，好吗?

　　（充分发挥孩子的想象空间，调动参与活动的积极性）

　　（3）还有谁有不同的玩法？

　　演示后介绍是怎么想到的以及这样跳的方法．

　　（4）.小结：双脚并拢跳，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地式轻轻着地。（原地试跳）

　　(5).那我们来学学兔宝宝和袋鼠宝宝跳好吗？

　　宝宝们用力跳，跳的高又远。（来回）跳到老师这里来，（幼儿朝着老师的方向向前跳。

　　4．游戏：挑战

　　老师：“大家看前面菜地里有许多的粮食?蔬菜?昆虫

　　解幼儿跳一下，捡一个东西，把自己前方的东西捡完，看

　　跳的快，捡的快.

　　一个一个按次序跳，要注意安全（不能摔倒）

　　提问：小朋友都捡到了什么东西，兔子捡到了蔬菜青蛙捡到了虫子袋鼠捡到了粮食

　　小结：引导幼儿说有关爱惜粮食，保护益虫青蛙的儿歌。谁捡的多，谁捡的少，用数字可以表示。

　　刚才小朋友是个人跳的，那能不能和同伴一起合作跳呢。先讨论：请几个小朋友演示（听口令：一二一二）

　　两人跳三人跳多人跳

　　让孩子自由探索，教师通过引导让幼儿们协调好动作，

　　一起喊“一二一二”使大家跳得有快有稳，并一起分享欢乐。

　　集体小游戏：（抢红旗）

　　小朋友愿意当《黑猫警长》吗？“那我们来个比赛，抢红旗！”

　　师介绍游戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪组先抢到对面的小红旗就获胜。说说吃草莓儿歌鼓励获胜方。

　　结束部分：

　　放松练习拍拍腿（小腿，大腿）拍打

　　小结：刚才小朋友在相互帮助?相互合作中学会了双脚并拢跳探索到有关跳的玩法，敢于尝试，大家表现得更棒。

幼儿园大班体育教案3

　　活动目标：

　　1、进一步学习排球，正确掌握排球的基本动作。

　　2、通过看示范听讲解，学习互相抛球接球的方法。

　　3、在游戏中遇到问题，愿意与同伴相互商量。

　　活动准备：

　　1、音乐磁带：碰一碰。

　　2、幼儿人手一个大皮球。

　　活动过程：

　　一、准备活动——快快走，慢慢走。

　　1、幼儿人手一个大皮球站在大圆圈上，听教师的口令，边念儿歌边做各种动作，通过变换中间的两句内容“举起手，快快走！”“抱抱球，慢慢走！”或“停下来，我不走。”而改变自己的动作，这样反复进行。

　　二、游戏活动——好玩的球

　　1、拍球

　　教师示范讲解正确的拍球方法。两脚开立，双手持球的下部，将球往身体前上方抛出，当球落地后再从地上反弹起来时，即用单手将球压（拍）下。开始练习时，可以抛一下，拍一下，掌握球性后可以逐渐增加排的次数

　　幼儿四散找空地方进行拍球练习活动，教师巡回指导幼儿进行拍球练习。

　　2、抛接球。

　　幼儿围成打圆圈，教师站在圆的中心。示范、讲解抛接球的`要领，并分别将球抛给幼儿，幼儿再将球抛给教师，如此进行抛接球练习。

　　男女幼儿分两组进行抛接球比赛，看谁接的多。

　　三、放松活动。

　　幼儿四散站在场地周围，教师带领幼儿随音乐边唱边做相应的动作。教师发出：手碰手，脚碰脚，肩碰肩、漆盖碰漆盖、屁股碰屁股等，幼儿与同伴进行表演和交往。

幼儿园大班体育教案4

　　活动目标

　　1.知道踩高跷是欢庆春节、元宵节的一种民间习俗。

　　2.尝试踩高跷，发展平衡能力。

　　3.发展身体协调性。

　　4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　活动准备

　　1.每人一副高跷。

　　2.欢快喜庆的音乐，幼儿学习资源⑥第28～29页。

　　3.踩高跷录像或挂图，有条件的活动前观看社区高跷表演。

　　活动过程

　　1.了解踩高跷是欢庆春节和元宵节的一种民间习俗。

　　(1)引导幼儿讨论，说说自己对踩高跷这一元宵节习俗的认识。(可以观看踩高跷录像、挂图或阅读幼儿学习资源⑥。)

　　(2)出示高跷，激发幼儿活动的兴趣。

　　2.幼儿尝试踩高跷。

　　(1)教师带领幼儿随音乐活动全身，重点活动脚腕、膝关节和手腕。

　　(2)鼓励幼儿大胆尝试。对于胆小的幼儿可以让其两人结对，一人踩高跷，另一人扶着他帮助其保持平衡慢慢尝试。

　　(3)幼儿自由交流踩高跷的感受。

　　3.教师示范并讲解踩高跷的正确方法及注意事项(安全)。

　　踩高跷时将高跷在脚掌处，先站稳保持身体的平衡，然后再尝试走动，在走动的过程中，保持身体的平衡。不要碰到别人，如果身体失去平衡，要及时用膝盖或胳膊撑地。

　　4.幼儿再次自由练习。

　　5.游戏“踩高跷”。

　　6.教师带领幼儿做放松整理活动。

　　活动延伸

　　引导幼儿阅读幼儿学习资源⑥第28～29页，进一步加强对踩高跷的认识。

　　活动反思：

　　整个活动，较好地完成了活动目标。通过活动，幼儿各方面能力都获得了有效的'发展，勇敢、果断的个性品质也得到了发展，幼儿兴趣高，充分激发了幼儿的主动性和积极性。分析我在活动中对幼儿的要求方面，对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。如是让幼儿自由选择难易不同的走法，达到因材施教的目的。在鼓励幼儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为“武器”；情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发兴趣；表情上，我是轻松自如的，给孩子创设一个较为轻松的心理环境；在语言方面，我说“别害怕”、“不要紧张”、“没有危险的”之类的话，等于在强调危险，说得越多，幼儿就是紧张，动作就放不开，反而容易出危险。在眼神方面当有的孩子站在高跷上犹豫不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇“扇户”给他注入鼓励和力量。整个过程，我用自己的表现感染孩子、鼓励孩子。在安全教育方面，我让孩子们在草坪上玩高人高跷，确保了孩子的真正安全，以便于孩子们玩得更尽兴。

幼儿园大班体育教案5

　　设计意图：

　　大班幼儿玩过许多多人合作的游戏，如炒蚕豆、套花瓶、老鹰抓小鸡等，有一定的合作能力，同时他们也喜欢挑战有难度的动作。《蜈蚣走路》是多人合作走的动作游戏，要求步调一致，需要有合作和协调的能力，再套上脚环，这样的动作难度很大。大班幼儿乐于作这样的尝试。无论能力强弱，都可以得到锻炼和提高，都可以体验到合作成功的快乐。为避免练习中的枯燥，设计了"蜈蚣长大"的情景：由两人过渡到多人合作，"蜈蚣练本领"：提高难度，有利于幼儿掌握动作要领，提高对活动的兴趣。

　　活动目标：

　　1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。

　　2、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。

　　3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　5、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。

　　活动准备：

　　长松紧带八根，上面缝有十个小环(细松紧带);

　　垫子、拱形门、椅子;

　　音乐磁带。

　　活动过程：

　　1、听音乐，五人一组合作做韵律操。

　　2、以"小蜈蚣学走路"的'情节，学习多人合作向前走的动作。

　　A、两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令："左右左"、"一二一"等。

　　B、以"蜈蚣长大"，练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。

　　提示语：小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。

　　C、幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌"小蜈蚣，学走路，许多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走"。

　　3、练习脚受束缚向前走的动作。

　　A、出示脚环，讲解戴法。

　　B、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路，要求步伐一致。注意安全。

　　4、蜈蚣练本领

　　A、设计三个情景：草地(软垫)、山洞(拱形门)、树林(椅子)。

　　B、幼儿依次练习，教师给予指导。

　　5、蜈蚣走路比赛

　　五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳。

　　6、坐在垫上，解下脚环，做放松动作。

　　活动反思：

　　在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。在比赛中，幼儿为了追求名次，往往忽略了动作的一致性，这点需要强调，同时要提醒幼儿注意安全。

　　建议：此活动可以分两次开展，第一次练习多人合作向前走的动作;第二次练习受束缚走路的动作，这样减轻一堂课的难度，使幼儿的动作协调一致。

　　小百科：蜈蚣为陆生节肢动物，身体由许多体节组成，每一节上均长有步足，故为多足生物。蜈蚣又名叫天龙、百脚虫、少棘蜈蚣、吴公、蝍蛆等，是一种有毒腺的、掠食性的陆生节肢动物。常见的蜈蚣有红头、青头、黑头三种。

幼儿园大班体育教案6

　　活动目标：

　　1、通过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能。

　　2、通过层层递进的转身接球练习，培养孩子身体的灵活性和协调性。

　　3、通过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规则，培养幼儿敢于挑战的精神。

　　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

　　活动准备：

　　幼儿人手一个皮球

　　活动过程：

　　一、热身活动

　　1、每人抱球听哨音踏步进场。

　　师：孩子们今天和球玩一玩，你们愿意吗？一起出发吧！

　　2、听哨音队列练习，站好原点，游戏开始之前，我们一起做球操。

　　二、基本部分

　　1、第一次玩球，揭示课题。

　　师：你们会玩球吗？（会）就在原地玩一玩，看谁的方法与众不同。

　　你是怎么玩球的？教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说，玩一玩。

　　师：我们可以有多种方法来玩球，可以拍球，滚球，运球……今天老师给小朋友带来一种新的玩球方法，仔细看，我是怎么玩的？

　　教师示范转身接球。

　　提问：我是怎么玩的？指名能力较强的幼儿回答。

　　总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。

　　2、第二次玩球，学习转身接球

　　师：你想玩一玩吗？请你在老师的周围找个空地试一试；你转身接球成功了吗？

　　师：一起来玩一次。请成功的小朋友往后退一步，没成功的，站在原点上。我们再给没成功的小朋友一次机会，让他们再来试一次。请小朋友说一说他们为什么没成功或者演示（引导说出关键点：拍球不能离自己身体太远，否则接不到；也不能太近，否则会撞到自己，球就会滚掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。

　　师：回到位置，我们一起听口哨来玩转身接球。集体来2-3次。

　　3、第三次玩球，学习转两圈接球

　　师：你们的转身接球玩得很棒，老师要加深难度了，你能转两圈接住球吗? 请你找一个好朋友，两个人去比一比，看看怎样才能转两圈接住球。

　　师：转两圈接球你挑战成功了吗？

　　请成功的小朋友示范，教师为其点圈数，让其说一说为什么能成功？

　　师: 球要拍得高，转身要快，才能稳稳接住球。

　　4、第四次玩球，学习转多圈接球

　　师：转两圈接球也没难住大家，你们真棒！还想继续挑战码？你想挑战转几圈接住球？幼儿说一说。

　　师：老师十分期待小朋友能挑战成功。小朋友4人一组赶紧去试一试吧！

　　幼儿玩球，教师巡视幼儿是否都在挑战三圈及以上接球，跟幼儿一起玩一玩。

　　师：你转了几圈接住球的？请你站中间表演给我们看一看。（师幼一起点圈数，表扬）

　　5、分组玩球，体验成功

　　幼儿分组游戏，教师巡视，鼓励幼儿不断调整新高度。

　　三、放松运动

　　课后反思：

　　本节课为大班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。首先，在热身活动中，我是以跑步进场，带领小朋友们一起绕圈跑，跑得有点多，小朋友都有些累了，如果在热身活动中，能带领小朋友们做一些有关球的运动可能会更好，比如：抱球，转球等，可能会放松小朋友手部肌肉。其次，在整个环节设计中，还是有一些乏味的，整节课，我都是让小朋友站着的，可能因为在室内场地的关系，如果不排队站好，总感觉整节课会比较乱，小朋友会不听老师的。所以导致整节课都是让小朋友站在位置上的。然后在开始的时候，太快进入主题了，球是怎么玩的`？可以让孩子们自由讨论，更能让孩子们了解球的玩法。在后面环节如何引导孩子们才能拍球拍的高接的稳，引导不够，导致有些幼儿是没有能完全掌握这个技能。在幼儿练习转身接球的时候，可以让孩子们站在位置上一起练习，成功的小朋友离开位置，则失败的小朋友再一起练习，这样更能掌握技能。最后，如果在环节中能设计一些游戏，提高孩子的兴趣，会更能快速的学会接球的技能。

　　小百科：球是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体。球的表面是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。

幼儿园大班体育教案7

　　活动目标

　　1.能够用上肢拉动身体，锻炼上肢力量。

　　2.能够分组合作，体验合作的重要性。

　　3.提高动作的协调性与灵敏性。

　　4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　　活动准备

　　1.废旧横幅或长约6米的布条，用来固定横幅一端的物体，宽阔平坦的场地。

　　2.提前阅读幼儿学习资源1第25页。

　　活动过程

　　1.布置场地，进行热身活动。

　　(1)幼儿分四组，以场地四角为起点，同方向绕场地行走。行走中，教师发出各种口令让幼儿做相应的动作。

　　2.请幼儿分组活动，锻炼上肢力量。教师视情况组织幼儿做不同的`游戏。

　　(1)推小车。幼儿两人一组，一人双手撑地，双脚被另一人抬起，向前爬行。

　　(2)过大河。幼儿分组将布条一端系在树上或固定物上，将布平铺在地上，代表大河。幼儿双腿盘坐在布上，双手支撑身体向前移动至另一端。依次进行2-3轮

　　(3)爬树藤。布条系在略高的固定物上，幼儿平趴，双手抓住布条向前拉动身体，靠上肢的力量将身体拉动。幼儿依次进行，注意保持间距。

　　(4)穿山洞。4名幼儿分别抓住布条4个角，一起向上用力，使布条向上蓬起来，其余幼儿马上在布条下快速穿过。

　　3.幼儿自由做放松活动。

　　教学反思

　　在活动中，语言表达方面：有大部分幼儿通过教师的引导和游戏体验后能独立表达自己的意愿，有一小部分幼儿需要听同伴分享总结后才能自己理解总结，幼儿初步认识到了团结的力量。同时在活动中，教师还需要提炼提问的技巧和方法，在幼儿小组活动中还应给予适当的帮助和引导，特别是个别表现稍微弱一点的孩子给予鼓励，让整个活动能顺利进行。

幼儿园大班体育教案8

　　活动由来：

　　在我园的区域体育活动中有一个民间体育游戏区，孩子们通过区域体育活动接触了许多民间体育游戏，他们对这些简单的民间游戏非常喜爱。能不能把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢?结合我园"十一五"课题--自制体育教玩具在活动中的运用，我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。当我把这个玩具呈现给孩子们的时候，他们都表现出极大的兴趣。但在游戏中，我发现他们虽然喜爱这个玩具，但玩的时候缺乏方法，团队合作的意识比较弱。所以我就设计了这样一节体育课，丰富幼儿舞龙的经验，让他们学习一些基本的队形和动作，并加强团队的合作意识。

　　活动目标：

　　1．学习模仿舞龙中的几种基本动作。

　　2．发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。

　　3．让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。

　　4．培养竞争意识，体验游戏带来的.挑战与快乐。

　　5．培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　活动准备：

　　1．北操场场地。

　　2．舞龙用道具、龙珠。

　　3．设置障碍所需要的矿泉水瓶，两根长绳空中牵铃铛，啤酒桶4个。

　　4．地面上画出一个大大的螺旋形。

　　活动过程：

　　1．开始部分，进行热身运动。

　　小朋友在场外站成4队，手持龙灯。

　　师：小朋友们，前几天我们一起学习了舞龙，现在有请我们小小舞龙队听着鼓点，看着龙珠一起进场吧。(小朋友们齐声说"好")

　　2．自由探索"舞龙"。

　　(1)分组练习，请幼儿复习已有的舞龙经验。

　　师：为了让舞龙的节目更精彩，我们还要加油练习哟!现在请你们分组把已经学会的舞龙的玩法练习一下吧!(请小朋友们分散练习，老师进行小组、个别指导和提醒)

　　(2)让每队幼儿在大家面前进行展示。

　　师：现在要请你们每一队来为大家表演一下，看看你们练习得怎么样。

　　3．通过设置障碍，让幼儿的动作更规范，合作更紧密。

　　师：刚才小朋友们舞龙都很棒，舞龙的动作也很丰富。但是为了让我们表演舞龙的时候更精彩，今天老师为你们准备了一些活动材料，帮助你们把动作做得更规范。你们看，这是游龙戏水，我们绕过障碍模仿龙在大海里左右游动；这是飞龙奏乐，你们一定要高举龙身，让小铃铛发出好听的声音；接着的是潜龙探海，你们要让龙身探到海底；最后是盘龙望月，你们一定要开动脑筋走进迷宫，还要能够顺利地走出来，这样你们盘龙的动作会更好看。你们想不想试一试?

　　幼儿按游龙戏水、飞龙奏乐、潜龙探海、盘龙望月的游戏尝试探索。

　　4．双龙戏珠，进行竞赛。

　　师：老师还想给你们增加一点难度，把你们变成两条大龙。

　　(1)介绍竞赛规则。

　　师：现在我们进行双龙夺珠的比赛。比赛的时候，要互相帮助，团结合作，注意安全。谁最先抢到龙珠，谁就是胜利者。

　　(2)为幼儿进行总结，分析没有胜利的原因。

　　(3)再次进行比赛。

　　5．结束部分。

　　师：今天你们的表现简直太棒啦，让我们把最热烈的欢呼声送给我们自己吧!现在让我们变成一条巨龙，把所有精彩的动作穿起来，听音乐，看龙珠，舞起来吧!

　　(放《金蛇狂舞》的音乐，请小朋友跟随龙珠把前面所有的动作穿起来表演一次。最后一段音乐时，退场)

　　活动反思：

　　本次活动，通过热身--自主尝试一一交流经验--有意练习--放松活动等环节，引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在愉快的状态中，既有独立思考，也有与同伴互助合作的喜悦。在平时．小朋友们舞龙的随意性比较大，动作不太规范，所以我们设置了一些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些，达到体育活动的目的，比如牵在空中的铃铛，让幼儿把上肢尽量举直，啤酒桶与竹竿，让幼儿弯下腰来，地上所画的螺旋形，帮助幼儿在没有老师带领的情况下，学习螺旋走等。我们尽量通过有趣的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时，通过设置障碍来提高游戏难度，对幼儿形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。