小学一年级下册品德与生活教案3篇 一年级下册品德与法治备课教案

时间:2023-10-14 19:55:00 教案

  下面是范文网小编整理的小学一年级下册品德与生活教案3篇 一年级下册品德与法治备课教案,供大家赏析。

小学一年级下册品德与生活教案3篇 一年级下册品德与法治备课教案

小学一年级下册品德与生活教案1

  主题目标:

  1、积极参加庆祝元旦的活动,体会节日的热烈和美好。

  2、了解人们迎接新年的不同方式。

  3、会正确使用剪刀等简单的工具,尝试利用废旧物品制作贺卡。

  4、发展人际交往能力和创意、设计制作能力。

  本节内容:

  1、联系自己生活实际,说说你是怎样过年的,使孩子感受到节日的热闹氛围,体会走亲串友的愉快。

  2、通过交流自己找到的有关年的资料,使学生们获得对年的知识的认识和了解。

  3、通过动手制作贺年卡,使学生学会用各种方式向长辈和亲朋好友祝贺新年,锻炼学生与人交往的能力。

  活动过程:

  一、感受新年的气氛,了解有关知识

  同学听音乐进教室,看录象

  师:看到这些,你想到什么?

  师:新年是哪一天?1月1日是新的一年的开始,新的一年给我们带来新的希望,所以,全世界各地区各个国家的人们都在这一天庆祝新年的到来。过新年的时候,我们应向这位老爷爷说些什么?(新年快乐)老爷爷和我们说些什么?

  二、师:要说快乐,过新年时最快乐的要数我们小朋友了,你们看图上的小朋友为什么这么高兴?

  三、联系生活实际、感受节日气氛

  师:你们喜欢过新年吗?你们是怎样和家里人一起过年的?

  师:你为什么喜欢这样过年?

  四、搜集介绍相关知识

  师:你们知道别的国家的人们是怎样过新年的吗?老师搜集了一些有关的资料,你们想知道吗?

  同学们回家后可以在爸爸妈妈的帮助下,从互联网上、电视上、书籍上或通过旅游的方式了解其他民族和国家的人们是怎样过年的。

  五、师:人们都通过各种有趣的方式迎接新年的到来,但是有的人却因为工作的关系,不能和家人团圆,共度新年,你们知道有谁是这样的吗?他们是在为我们服务,为了我们能过好年而辛勤的工作,我们应怎样向他们表示新年的祝贺?

  师:新年贺卡还可以送给谁?

  师:在过新年的时候,互赠贺卡是向对方表达你美好祝愿的一种方式,在新的一年我们都会有新的愿望,你的`新年愿望是什么?

  六、联欢会的准备

  师:新年很快就要到了,这是你们上学后在学校和老师同学们过的第一个新年,以往我们学校的同学们会开一个联欢会,庆祝新年的到来。这次我们也来开一个联欢会好不好?你们知道开联欢会需要做哪些准备吗?(分工)哪个组的同学如果有困难可以来找老师,让我们行动起来吧。

  活动展示:师:我们的教室哪最漂亮?做贺卡的同学给老师们展示。

  师:再过几天,新年就要到了,你们想对在坐的老师们说些什么?

  活动结束

  第二节

  (一)继续展示同学们收集的资料。

  (二)、展示活动:模拟新年联欢会情景,让儿童有机会展示自己在表演方面的能力与特长。

  (三)、制作贺卡

  1、为什么要制作贺卡?(可以互赠向别人表示祝贺)

  2、怎样制作贺卡?(向学生展示老师做的,向学生讲解可以用画、粘、剪的方法来制作。)

  3、讲解使用剪刀的方法,参看第68页的图。

  4、指导做贺卡。

  (四)赠送贺卡

  请同学们说说自己制作的贺卡送给谁,为什么要送?以次对学生进行情感的方面的教育和引导。

  课后小结:通过本课教学,使同学们了解了人们迎接新年的不同方式,并鼓励他们积极通过各种途径收集有关资料,培养了他们的主动探究的精神。进行布置教室时,分工的项目太多,有些乱。在以后的教学中应注意分工项目不宜过多。、篇三、 教学目标:

  1、鼓励学生积极参加庆祝元旦的活动,体会节日的热烈和美好。

  2、了解人们迎接新年的不同方式。

  3、会正确使用剪刀等简单的工具,制作庆祝新年的物品。

  4、发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。

  教学重点和难点:

  1、了解庆祝元旦的方式和方法,积极参加庆祝元旦的活动,体会节日的热烈和美好。

  2、发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。

  课前准备:

  1、学生课前准备:搜集反映不同地方人们过新年活动的资料和有关元旦来历的资料。

  2、教学器材:日历、录音机、歌曲磁带、投影、剪刀、胶水。

  3、教学课件:各地人们庆祝新年的图片。

小学一年级下册品德与生活教案2

  活动目标

  1.了解安全常识,熟悉常见的交通安全标志能够安全上学。

  2.发展学生的自我约束能力。

  活动准备

  学生:搜集了解常见的交通标志,并观察自己上学路上的交通情况。

  教师:一段“上学路上”的录象;制作一些常见的交通标志牌及表演用的头饰。

  活动过程

  一、录象导入,激发兴趣

  1.小朋友,今天,我们也来当当“小交警”,大家高兴吗?

  2.“小交警”正式执行任务了。我们来看看这些“小交警”做得对不对。(播放录象,让学生进行评价)

  二、联系实际,明理导行

  1.你们平时是怎么,上学回家的?能跟大家说一说吗?

  2.你能把你的“上学、回家路线图”画出来吗?请在容易发生危险的地方做个记号!

  3.交流各自的路线图。

  (教师适时提出问题,请学生说出排除危险的.办法。)

  4.大家的表现真不错,交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家。

  小朋友,记心上,马路不是游戏场。

  行人要走人行道,马路中间不乱跑。

  三、认识标志,加深理解

  1.你们认识这些标志吗?

  2.在马路上,我们遇到不认识的标志该怎么办呢?农村马路上一般没有交通标志,怎么过马路呢?

  3.请大家拿出自己搜集到的交通标志去考考你的小伙伴吧。要对他说的答案作出判断哦。说对了,表扬他;说得不对,你教他。

  (学生下位活动。)

  4.在你的“路线图”上画上交通标志吧。

  (学生动手,小组交流。)

  5.红绿灯,像哨兵,下命令,大家听!(教师手持红绿灯指示牌,学生回答并做动作。)

  师:绿灯亮——

  学生:向前行!

  师:红灯亮——

  学生:停一停!

  四、情景表演,巩固深化

  1.生活中我们经常要过马路,怎样才能安全过马路呢?让我们来玩一个过马路的游戏吧。

  2.请各小组自由分配角色,合作演一演。

  3.小朋友的表现老师非常满意,下课的时间要到了,老师希望大家每天都能高高兴兴上学,平平安安回家!

  我的同学和老师

  教学目标:

  1、使学生知道每个同学都有可爱的地方。老师很关心学生,工作很辛苦。

  2、使学生知道和同学在一起,与同学友好相处;喜欢和老师在一起,感受老师的关心,尊敬老师。

  3、让学生在学校里情绪稳定,高兴地学,愉快地玩。

小学一年级下册品德与生活教案3

  学习目标:

  知识与技能:知道祖国首都北京的概况,了解那里的风土人情,感受首都的魅力,培养热爱祖国的情感。

  行为与习惯:提高学生的观察、搜集、整理信息的能力,养成良好的自主学习习惯。

  情感、态度、价值观:通过学生讲故事、读颂歌、谈感想等活动,激发学生热爱首都的情感,使之向往北京美好的未来,愿为北京奥运添光彩。

  教学重、难点:提高学生的观察、搜集、整理信息的能力,养成良好的自主学习习惯。

  教学准备:

  1、教师准备:课件,大量北京风景名胜、饮食文化、风土人情等方面的图文资料。

  2、学生准备:课前做好关于北京的资料收集和调查。

  教学活动:

  活动一:说一说。

  师:先请同学们欣赏一个片断。

  师:有什么感受:

  生:

  师:这就是极具民族特色的城市,他是我们中华人民共和国的首都——北京。(板书)今天,就让我们聊一聊北京。

  你能说说你知道的北京吗?

  生:

  活动二:规一规

  活动三:填一填

  观看升旗仪式。(课件)

  你有什么感受?

  完成41页的填空,并交流。

  活动四:看一看

  播放歌曲《让我们荡起双桨》你知道这首歌中唱到的是什么地方吗?(放课件)

  师:北京的`风景名胜数不胜数,传统文化也极具城市特点,这样一个底蕴深厚而又充满活力的北京,再向使人招手!具体地理位置在哪呢?作为一个中国人,我们也应该了解!

  出示中华人民共和国地图。(作介绍)

  出示北京的介绍,学生阅读。

  出示北京行政图。

  活动五:写一写:写导游词或我心中的北京。

  交流

  小结(略)

  播放课件《北京欢迎你》

  附:板书

  首都北京美丽的城市历史文化名城现代文明都市

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