下面是范文网小编收集的幼儿园小班美术教案《太阳》9篇 小班美术活动画太阳,供大家阅读。
幼儿园小班美术教案《太阳》1
活动目标:
1、引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用,帮助幼儿加深对太阳的了解。
2、引导幼儿用蜡笔打扮太阳公公。
活动准备:
已有太阳的相关知识,蜡笔、纸人手一份,太阳的图片一张。
活动过程:
1、出示太阳的图片,引起幼儿兴趣。
教师:看,谁来做客了啊?
幼儿:太阳公公。
2、用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。
教师:那太阳是在哪里的?它是什么样子的`?太阳晒在身上有什么感觉?太阳只有一种颜色吗?太阳有几种颜色?
教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性。
教师:请你们想一想太阳有些什么样的本领呢?
教师引导幼儿相互回忆、讨论太阳的作用。
教师小结。
3、引导幼儿打扮太阳公公教师:你们喜欢太阳公公吗?你们想不想帮太阳公公打扮的更漂亮点呢?你想怎样打扮太阳公公呢?
教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。
幼儿园小班美术教案《太阳》2
【活动目标】
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
2、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸,选择自己喜欢的颜色装饰太阳。
3、养成大胆用色、均匀涂色的`良好习惯。
【活动准备】
教师范画、勾线笔、油画棒。
【活动过程】
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
(1)谜语导入:一个勤劳小宝宝,天一亮就上工,若有一日不见他,不是下雨就刮风。
让幼儿猜出谜底(太阳)。
(2)出示太阳。
师:"今天,老师就把太阳宝宝请来了,你们看太阳宝宝怎么啦?"
(3)教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。
师:太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒,就在来幼儿园的路上,他遇见了一位太阳公公,太阳公公年纪大了,身上没有了光芒,生病了。于是,太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公,他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?
2、范画展示,引导孩子欣赏画面,学习装饰太阳宝宝。
(1)教师引导幼儿欣赏画面,说说:图上有什么?
太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?
(2)师生共同讨论如何表现太阳的光芒,说说:你想画什么样的光芒,鼓励幼儿大胆想象,用点、线、和简单的几何图形表现,教师可根据幼儿的回答,在操作纸上画一画,帮助幼儿学习装饰的基本方法。
3、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导。
(1)先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象,然后用油画棒进行涂色。
(2)鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。
(3)教师交待绘画要求,提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。
(4)帮助能力较弱的幼儿,大胆地在纸上进行装饰。
4、总结评价,结束活动。
展示太阳宝宝,让幼儿说说:你最喜欢的太阳宝宝,并说出原因。
幼儿园小班美术教案《太阳》3
活动目标
1、喜欢画画,体验活动的快乐。
2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳,使手腕动作灵活。
3、知道太阳会给大家带来温暖。
活动准备
1、油画棒、棉签、纸团若干,水粉颜料四盒(红、黄、蓝、绿)
2、自制太阳宝宝四个,幼儿人手一张画纸。
3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。
活动过程
1、回忆经验,引出课题。
a.师:早上,我们一起去晒太阳,太阳公公晒在身上觉得怎么样?孙老师可喜欢太阳了,你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?
b.师:可是太阳公公今天不开心,不想出来了,到底为什么呢?(引导幼儿讨论)
c.噢,原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!
2、引导讨论,画太阳:
a.穿新衣――太阳公公出来了,穿一件什么颜色的衣服呢?学习团纸
b.太阳公公的光芒――还缺什么呢?太阳公公的'头发可多了、可长了,有的弯来弯去。用什么来画呢?
c.太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝,帮太阳宝宝穿件新衣服吧!
3、激发创造,幼儿作画:
a.引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳,大胆选色。
b.注意个别引导,能力强的幼儿添画,能力弱的幼儿教师个别指导。
c.提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。
4、展示评价,引导欣赏:
a.教师和幼儿一起欣赏太阳。
b.师:小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢?
c.游戏:与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)
d.师:太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!
5、教师小结
幼儿园小班美术教案《太阳》4
活动目标:
1、创造轻松愉快的绘画氛围,让幼儿体验涂涂画画的快乐,萌发幼儿对绘画活动的兴趣。
2、鼓励幼儿大胆玩色,并运用各种色彩表现自己对太阳的印象,初步培养幼儿对色彩的感受能力。
3、增强幼儿的成就感和相互合作的意识。
活动准备:
知识准备--了解太阳的相关知识,阅读过《小兔子找太阳》的故事。
材料准备--各色水粉颜料,水粉笔若干,黑色卡纸10张。
彩色纸、墨镜、三棱镜、彩色瓶、糖纸等若干。
活动过程:
1、创造故事情节,激发幼儿的创造欲望。
(1)、引导幼儿回忆《小兔子找太阳》的故事情节,创设"小兔子"想找太阳的情景。
(2)、引导幼儿观察黑色卡纸,进一步激发幼儿的创作欲望。
2、玩色游戏--变色的太阳
引导幼儿运用各种带色的材料(墨镜、彩色纸、三棱镜、糖纸、彩色瓶等)照太阳,观察透过这些材料太阳的颜色变化,引导幼儿讲一讲自己看到的是什么颜色的太阳。
指导语:"你看到的太阳是什么样子的`?"
3、引导幼儿作画,鼓励他们大胆表现自己对太阳的印象。
指导语:"我们把自己看到的、找到的太阳画下来吧!"
引导幼儿用各色水粉颜料,两三人一组,大胆表现自己的"太阳",鼓励幼儿边画边说。
4、评价欣赏作品,引导幼儿相互交流,增强幼儿的成就感。
指导语:"你画的太阳是什么样子的?"
幼儿园小班美术教案《太阳》5
活动目标:
1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。 2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。 3、体验参加美术活动的快乐。
活动准备:
1、画有太阳公公图案的白纸若干张,太阳公公胸卡一个,糖葫芦一串。 2、幼儿用油画棒每人一盒。
活动重点:
尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。 活动难点:能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。
活动过程:
1、出示“太阳公公”和糖葫芦,引起幼儿的.兴趣。
(1)教师(以太阳公公的口吻):小朋友们好,我是每天都在天上看着小朋友做游戏的太阳公公,我一直有个愿望,我想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦,可我没有见过这个叫糖葫芦的东西,小朋友知道它是什么样子的吗? (2)教师出示糖葫芦,让幼儿仔细观察。 教师:“看,老师这有个糖葫芦,请你们看看是什么样的?”(幼儿回答)
2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦 教师:“现在我们来给太阳公公做糖葫芦,太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了,请小朋友们仔细看一看太阳公公给我们准备了什么穿糖葫芦的工具?(幼儿回答) 教师:“原来太阳公公想我们把糖葫芦一个一个地穿在他的光芒上。糖葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖,小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果,可别让里面的水果跑出来哦!”引导幼儿画封闭的圆,教师指导。
3、鼓励幼儿大胆想象,制作各种水果口味的糖葫芦。 教师:“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀?(幼儿回答)刚刚太阳公公告诉我他喜欢吃各种水果口味的糖葫芦,我们让他尝一尝各种水果味道的糖葫芦吧!”引导幼儿把画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。
4、请幼儿和自己的好朋友说一说,你画的是什么口味的糖葫芦。
幼儿园小班美术教案《太阳》6
活动目标
1、喜欢画画,体验活动的快乐。
2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳,使手腕动作灵活。
3、知道太阳会带来温暖。
活动准备
1、油画棒、棉签、纸团若干,水粉颜料四盒(红、黄、蓝、绿)
2、自制太阳宝宝四个,幼儿人手一张画纸。
3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。
活动过程
1、回忆经验,引出课题。
a.师:早上,我们一起去晒太阳,太阳公公晒在身上觉得怎么样?孙老师可喜欢太阳了,你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?
b.师:可是太阳公公今天不开心,不想出来了,到底为什么呢?(引导幼儿讨论)
c.噢,原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!
2、引导讨论,画太阳:
a.穿新衣――太阳公公出来了,穿一件什么颜色的衣服呢?学习团纸
b.太阳公公的光芒――还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了,有的弯来弯去。用什么来画呢?
c.太阳公公的`宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝,帮太阳宝宝穿件新衣服吧!
3、激发创造,幼儿作画:
a.引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳,大胆选色。
b.注意个别引导,能力强的幼儿添画,能力弱的幼儿教师个别指导。
c.提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。
4、展示,引导欣赏:
a.教师和幼儿一起欣赏太阳。
b.师:小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢?
c.游戏:与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)
d.师:太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!
5、教师
幼儿园小班美术教案《太阳》7
活动背景:
冬天到了,我们班开展了晒太阳的一系列活动,让小朋友们感受冬天的一系列事物,我们每天中午出去散步的时候都要晒太阳,小朋友有的时候会问:“为什么晒太阳就会变得暖和呢?”我希望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调能力,也能增加幼儿的生活经验。
内容与要求:
1、感受冬天天,尝试剪圆形的.图案;
2、尝试绘画短和直的线条。
材料与环境创设:
剪刀、胶水、蜡笔、白纸
过程与指导:
一、讨论冬天怎么样才能温暖
师:“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?”“有什么方法可以让我们变得暖和啊?”
幼:“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”
二、幼儿实践
师:“那让我们一起来画太阳,把我们班照得暖暖的好么?”
教师示范,要求:
1、延着黑线剪
2、胶水宝宝用完放在桌子中间,画完后把盖子盖好。
三、讨论结束
教师表扬画得好的小朋友,指出画得不太好的小朋友哪里画得不好,给予鼓励。
幼儿园小班美术教案《太阳》8
活动目标
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
3、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸,选择自己喜欢的颜色装饰太阳。
活动准备图片ppt:太阳
活动过程
一、导入活动,引起幼儿兴趣。
1.谜语:一个勤劳小宝宝,天一亮就上工,若有一日不见他,不是下雨就刮风。
让幼儿猜出谜底(太阳)。
2.出示图片ppt。
教师:“今天,老师就把太阳宝宝请来了,你们看太阳宝宝怎么啦?”
3.教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。
教师:太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒,就在来幼儿园的路上,他遇见了一位太阳公公,太阳公公年纪大了,身上没有了光芒,生病了。于是,太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。
太阳宝宝的光芒给了太阳公公,他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?
二、引导孩子欣赏画面,学习装饰太阳宝宝。
1.教师引导幼儿欣赏画面,说说:图上有什么?
太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?
2.师生共同讨论如何表现太阳的光芒,说说:你想画什么样的光芒,鼓励幼儿大胆想象,用点、线、和简单的几何图形表现,教师可根据幼儿的'回答,在视频上画一画,帮助幼儿学习装饰的基本方法。
三、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导。
1.先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象,然后用蜡笔进行涂色。
2.鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。
3.教师交待绘画要求,提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。
4.帮助能力较弱的幼儿,大胆地在纸上进行装饰。
四、总结评价
小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢?
师:太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!
幼儿园小班美术教案《太阳》9
设计思路:
在前面的活动中,发现孩子们对于画圆形的实物掌握的不是很好,因此利用《白天和黑夜》这个主题来帮助幼儿巩固圆形的画法。所以,我设计了借助圆形物体来帮助孩子们学会圆形的画法。
在以往的绘画作品中,常常能在孩子们的画中找到太阳。但同时,我也发现孩子们的太阳几乎是千篇一律的。因此,本节活动,我激发孩子们用勾线笔、油画棒等不同材料,让孩子们在涂涂、画画中画出不一样的太阳,从而体验色彩的美、感受活动的'乐趣。
活动目标:
1、引导幼儿借助圆形的物体(圆形的碟子等)来画太阳,知道圆形是头尾相连。
2、喜欢画画,体验活动的快乐,知道太阳会给大家带来温暖。
3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备:
炫彩棒、勾线笔、圆形物体(碟子、双面胶水等)
活动过程:
一、回忆经验,引出课题。
1、师:早上,我们一起去晒太阳,太阳公公晒在身上觉得怎么样?(暖暖的)
浦老师可喜欢太阳了,你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?
2、师:可是太阳公公今天不开心,不想出来了,到底为什么呢?(引导幼儿讨论)噢,原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!
二、引导讨论,画太阳:
1、太阳公公的身体--我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧!(借助圆形物体)
2、穿新衣--太阳公公出来了,穿一件什么颜色的衣服呢?(红色)
3、太阳公公的光芒--还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了,有的弯来弯去。用什么来画呢?
4、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝,帮太阳宝宝穿件新衣服吧!
三、激发创造,幼儿作画:
1、引导幼儿初步学习借助圆形物体来画圆形,并掌握勾线笔的使用。
2、注意个别引导,能力强的幼儿添画,能力弱的幼儿教师个别指导。
3、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。
四、展示评价,引导欣赏:
1、教师和幼儿一起欣赏太阳。
师:小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢?
2、游戏:与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)
师:太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!
教学反思:
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
小百科:太阳是太阳系的中心天体,占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等,都围绕着太阳公转,而太阳则围绕着银河系的中心公转。太阳是位于太阳系中心的恒星,它几乎是热等离子体与磁场交织着的一个理想球体。
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