幼儿园大大班社会活动教案4篇 幼儿园大班社会活动优秀教案

时间:2023-10-28 13:20:00 教案

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幼儿园大大班社会活动教案4篇 幼儿园大班社会活动优秀教案

幼儿园大大班社会活动教案1

  活动目标:

  1、积极参与竞选活动,尝试用各种方式向同伴展示自己。

  2、有公平竞争的意识,知通过努力实现自己的想法。

  活动重难点:

  1、教师和幼儿共同制作招募活动主持人的海报。

  2、幼儿了解过主持人是怎样主持节目的。

  活动过程:

  1、教师和幼儿共同讨论,了解主持人的相关知识。

  教师:你喜欢哪个主持人,为什么?

  教师:什么样的人能做主持人?

  教师:你认为我们需要的主持人应该是什么样的`?

  教师:你认为自己能当主持人吗?我们大家投票从同伴中选出自己的主持人吧!

  2、竞选活动:请投我一票。

  (1)教师介绍竞选的要求、顺序。

  (2)参加竞选的幼儿有序地在集体面前发表竞选宣言,展示自我。

  (3)幼儿自主投票。(每人一张及时贴,贴在黑板上相应幼儿名字的下面。)

  3、统计、讨论竞选结果。

  (4)教师和幼儿一同统计得票情况。

  (5)教师宣布统计结果。

  (6)当选的幼儿表达自己的感受,请个别幼儿说一说选他的理由。

  教师总结:小朋友积极参加竞选活动,在竞选中展示自己的长处,很勇敢。希望以后有更多的小朋友向他们学习,积极、勇敢地参加竞选并展示自我。有的小朋友通过自己的努力被选上了,我们为他们高兴;可是也有的小朋友没有选上,没有关系,下次继续努力,相信你们一定会成功的。

幼儿园大大班社会活动教案2

  活动名称:

  京剧四大行当

  活动目标:

  1、巩固幼儿对四大行当特征的了解,并能根据特征进行分类,激发幼儿对京剧表演的兴趣。

  2、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  3、乐于探索、交流与分享。

  4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  活动准备:

  图片、黑板、京剧道具、磁带

  活动环节:

  一、游戏导入激发兴趣

  1、游戏:猜猜他是谁你们想玩游戏吗?让我们能一下就猜出他是谁?(教师小结)

  2、现在老师要难点的来考考你们,行不行?

  二、尝试分类巩固认识

  1、你们认识他们吗?是谁,属于什么行当?为什么?

  2、后面桌子上有很多我们一起收集的.照片,请你们把他送到他们的行当中去,不要送错哦。(幼儿操作)

  (1)纠错:看看都送得对吗?

  (2)设疑、质疑——巩固知识(那你们看了这些照片后有什么问题吗?)

  3、总结:我们一起里来说说,原来生中还分成老生、小生、武生(旦、净、丑)

  三、自主装扮表达表现京剧里的行当有那么多知识,在这里老师为你们准备了很多京剧中的道具,你想表演谁?等会儿请你们自己选择一样道具,你可以练练他的动作。

  1、你想表演谁?

  2、这是什么音乐呀?(幼儿表演)

  活动反思:

  优点:

  1、教态自然亲切,有亲和力。

  2、用激情感染学生,调动学生。学生的积极性很高。

  3、导语,结束语及各环节的过渡语导入自然,课堂教学既体现了整体性,同时每一环节的步骤任务清晰明确。

  4、对学生评价的语言,鼓励的语言分寸把握较好。

  5、学生通过学习,能够区分京剧中的每一行当的特点,教学目标明确,教学效果较好。

  6、教师在课堂中展示有动作模仿,演唱京剧唱段,对学生起到了很好的示范作用。

  不足及改正措施:

  1、时间把握的不够科学合理。前基础知识部分时间过多,以至于后面动作模仿和教唱京剧唱段环节时间过少。

  2、教师展示和学生展示的时间过少。

  3、评价方式和结果还有待改进。如评出分数,评出优胜小组;评价标准应当更细致,更完善。

  4、基础知识问答环节是由教师问,学生答。这里可以设计出一些学生活动,如用竞赛的方式,既锻炼了学生的能力,同时也提高了学生之间的学习的竞争力。

  5、动作模仿环节。应先让学生进行动作模仿,在总结特点。我的顺序是先说特点,再模仿。这样学生总结起来会用些困难。

幼儿园大大班社会活动教案3

  活动目标:

  1、知道生气的外在表现及原因。

  2、尝试一些缓和生气的方法。

  3、愿意保持良好快乐的情绪。

  活动准备:

  经验准备:幼儿已有对情绪的了解,有丰富的感性认识。

  材料准备:绘本《我不想生气》、《生气我有好办法》。

  活动过程:

  导入:

  小朋友们好!

  你们能看出来,今天老师的心情怎么样了?

  你们怎么知道的呢,谁来说一说了(根据幼儿回答进行提问如幼儿回答开心,就问你们如何看出来的)那老师想问问小朋友,你们现在的心情怎么样了(请小朋友谈论心情)

  开展:

  我们小朋友都有自己的心情,只要我们仔细观察别人的动作、表情,就能猜到他们的心情。今天老师给小朋友带来一位好朋友,我们来看看他的心情是怎样(待幼儿回答后)你们怎么知道的?(待幼儿回答后,教师总结幼儿的回答)小朋友们从动作、表情发现小兔子很生气,那小朋友们想不想知道兔子为什么生气啦?(出示ppt),咦!发生了什么事呀?(待幼儿回答后)那我们再来看看还发生了什么事?(出示ppt)(出示ppt)这又是为什么了?

  (如果幼儿回答不对,教师:是吗?仔细看看墙上有什么)(注意这里的'三张ppt,幼儿说原因,教师在每张ppt都要总结说下原因)发生了这些事,小兔子很生气,那一直这样生气,好吗?为什么?

  那一直这么生气能解决问题吗?

  那你们有什么好办法可以帮助小兔子嘛,老师这里有个《生气我有好办法》表你们把你们想到的办法画在这个表里,一会儿老师会每组请一位小朋友说一说你们的办法。(此环节教师应走动关注幼儿情况)

  结束:

  小朋友都说出了你们的办法,那我们再来看看小兔子有哪些办法(出示图)咦!小兔子在做什么(深呼吸)我们来试一试,好吗?深深吸一口气,在吐气,这时候,你们感觉怎么样!原来生气时,可以试试深呼吸。接下来出示之后ppt(找个安静的地方待一会、找个关心自己的哄哄)原来生气并不可怕,当我们生气时,我们可以做一些事情如…这样我们就可以很开心啦(出示ppt)

  延伸:

  小朋友今天表现非常棒,你们帮助小兔子找办法缓和情绪,现在老师想请小朋友们回家和爸爸妈妈分享下缓和情绪方法,并和他们一起制作一幅有关情绪的画,好不好。

幼儿园大大班社会活动教案4

  一、活动目标。

  1、理解故事,乐意用较完整的语言讲述自己的想法,敢于表达自己的心情。

  2、了解生气是生活中常常遇到的,学会一些调节自己心情的好方法。

  二、活动准备。

  故事“我不想生气”的幻灯,幼儿作品。

  三、活动过程。

  (一)我生气的时候。

  1、师:小朋友,你生过气吗?你们生气的时候会怎样?(幼儿泛议)

  2、师:今天,我还请来了一位小客人“小雨点”,小雨点和大家一样也有生气的时候,看看她和大家生气的一样吗?看一看小雨点生气的时候会怎么样的。(欣赏幻灯倾听第一段故事。)

  3、提问:我们看到小雨点生气时,做出了那些举动。(幼儿泛议)

  4、老师结合幻灯进行小结:(1)肚子里有火球(2)跑步(3)跺脚

  5、老师小结:原来每个人都有生气的时候,生气时的样子和心情都各有不相同,小朋友把自己生气时的心情画下来,我们来交流一下,看看别人和你生气的样子有什么不同。

  6、请个别幼儿交流自己生气时的状态。(采用自我介绍,结合同伴提问的方式)

  7、老师结合幻灯小结:生气的时候,我们心情不好,心里难过,还会做一些激烈的动作。例如:(1)肚子里有火球(2)跑步(3)跺脚(4)狂吃东西(5)摔东西(6)蒙头睡觉……

  (二)我为什么会生气。

  1、师:我们来看一下“小雨点”为什么会生气?(欣赏幻灯倾听第二段故事。)

  2、提问:小雨点为什么生气?(幼儿泛议)

  3、老师结合幻灯进行小结:小雨点为什么生气呢?(幼儿议论,出示幻灯和汉字“被人取笑、别人弄坏自己的东西、别人冤枉自己”)

  4、师:人人都有生气的'时候,那么我们为什么会生气呢?(幼儿泛议)

  (结合幼儿的回答,逐一结合汉字,出示幻灯)

  (出示努力了,但是没成功)(出示别人不理解自己的时候)

  5、完整播放生气原因的幻灯,并罗列生气原因的文字。

  6、师:很多不好的事情都能让我们生气。我们有自己的理由。可是我们能一直生气下去吗?(不能)那么我们怎样让自己不生气呢?怎么样让自己的心情好起来呢?

  (三)怎么样让心情好起来?

  1、师:我们看看小雨点有什么好办法让自己快乐起来。(欣赏幻灯倾听第三段故事。)

  2、提问:小雨点有什么办法呢?(深呼吸、一个人静静的呆一会、找一个喜欢的人讲讲话。)

  3、师:问问别别人有什么好办法让自己的心情好起来呢?(请幼儿结伴讨论)

  4、幼儿泛议总结:依次出示幻灯图片和汉字(听音乐、运动、拥抱、在空旷的地方大声呼喊、发泄)

  5、完整播放让心情好的办法的幻灯,并罗列各办法的文字。

  6、完整欣赏故事。(结合故事幻灯)

  7、老师小结:每一个人都会有生气的时候,也都有理由生气。但是我们要学会用各种办法在自己生气之后,让自己快乐起来,不把生气和不快乐越来越多,并且不能传染给别人。

  (四)延伸:创作高兴的画。

  先选一张让你觉得心情好的颜色的纸,然后把你觉得快乐的事情画下来,和你的朋友们一起分享你的快乐。

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