图书馆设计教案模板下载共4篇(图书馆教学设计)

　　下面是范文网小编整理的图书馆设计教案模板下载共4篇(图书馆教学设计)，以供借鉴。

图书馆设计教案模板下载共1

　　教学目标

　　1．学会本课生字新词。

　　2．知道数字图书馆是怎么回事并知道它的好处。

　　3．培养爱进图书馆的良好习惯，学习用多种方式获取信息。

　　教学重点

　　认识、了解数字图书馆，并知道它的好处。

　　教学准备

　　学生：学生可在课前去图书馆或阅读室翻阅一些自己感兴趣的书籍。有条件的学生可在互联网上查阅自己喜欢的书籍。

　　教师：多充实有关数字图书馆方面的知识，把握数字图书馆的本质及好处。

　　教学课时

　　1~2课时。

　　教学过程

一、谈话质疑，引入课题

　　1．学生谈谈图书馆给我们的学习和生活带来哪些好处，在图书馆有没有遇到过麻烦。

　　2．板书课题。

　　3．学生对课题质疑。

二、初读课文，了解主要内容

　　1．学生自由地朗读课文，认识生字新词。

　　2．检查生字、新词的认识情况及朗读情况。

　　3．交流初读课文后了解的课文主要内容（同桌或全班）。

三、学习课文1~4段

　　1．读第1段,了解作者采用的是拟人化的手法，用第一人称来叙述，并知道这样写的好处，使枯燥的说明文变得生动活泼、简明易懂。

　　2．了解传统图书馆的情况。

　　3．结合生活实际,谈谈图书馆在我们生活中的作用。

　　4．细读2~4段，学生勾画出文中描写传统图书馆不足的词句体会。

（1）从语句当读者需要的图书读者失望的神情每当这个时候让更多的读者阅读体会传统图书馆不足之一功能局限。

（2）从词语容颜变化伤痕累累疲惫不堪体会传统图书馆不足之二图书容易毁损。

　　5．结合自己的亲身经历，谈谈传统图书馆还存在哪些不足。（如：藏书有限、借还麻烦、不能勾画）

四、深入重点，合作学习

　　1．学习第5段。

（1）细读第5段，思考：

①什么是电子图书？

②什么是数字图书馆？

③和传统图书比较，电子图书有什么好处？

（2）交流思考题。

（3）用传统图书的不足与电子图书的好处相对比，体会革命一词的含义。

　　2．略读

6、7段，了解一本普通的图书是怎样变成电子图书的。

　　3．合作学习

8、9段。

（1）自己默读，勾画出说明数字图书馆的优点的相关语句。

（2）小组交流，总结出数字图书馆的优点。

（3）全班汇报。

　　4．把数字图书馆的优点与前面找出的传统图书馆的不足进行对照比较，深刻体会数字图书馆的好处。

五、联系生活，加深认识

　　1．激发学生进图书馆、阅读室的兴趣。

　　2．鼓励学生利用各种工具获取信息。

　　附：板书设计

图书馆设计教案模板下载共2

　　图书馆

　　教学目标：

1、知识目标：在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义。探索并掌握两位数加一位数进位加的计算方法。

2、能力目标：培养学生知识间的迁移能力，以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。

3、情感目标：感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。 教学重点：探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。

　　教学难点：探索并掌握两位数加一位数进位加的计算方法，体会算法的多样化。 学习准备：口算卡片、小棒、计数器、课件。

　　教学过程：

一、复习。

　　老师早就听说我们班的同学口算能力很棒，老师来考考你们，请到同学大声回答，其余的同学来当小老师，好吗？。（出示口算卡，谁答对了就把这些漂亮的动物奖给他。）

　　请最后一位同学说出52+6是怎么算的

　　小结：假设很好，我们同学口算真棒，老师奖励你们，一起去图书馆参观一下，好吗？

　　假设不很好，如果像老师这样先算2+6=8，再算50+8=58就更棒了。

二、创设情境，提出数学问题。

1、谈话引入：同学们喜欢看课外书吗？今天李老师想带大家去一个地方为同学们挑选一些图书，那里有许许多多的图书，这是哪里呢？（学校的图书馆）（板书课题：图书馆）

2、问:看一看图书馆有那些书，分别有多少本？让学生说一说。

3、问： 我们班的小朋友观察很仔细，说的真好，用这些条件，你能提那些用加法解决的问题（板书问题和算式）（可以先不计算得数）。 学生可能提出：

（1）汪汪乐园和海底世界一共多少本？ （2）汪汪乐园比海底世界多多少本？

（3）汪汪乐园、海底世界和咪咪学校一共多少本？ （4）买1本汪汪乐园和1本海底世界需多少钱？ （5）买2本汪汪乐园需多少钱？?? 对于学生提出的问题，教师应给予鼓励

4、假设当提了几个，还没有提到本课要用的，出示课件说笑笑也提了个问题来考考你们。

　　假设提到了，大家是提问题的小能手。

5、指着8+++9这些是一位数加一位数,我们都会算,谁来算算.指着28++8.这些是两位数加一位数,是我们今天一起来学习的

三、探索交流多样化算法，探究算理，研究竖式计算。

1、问：指着28＋4,你是怎么算的?

2、同学们真聪明，用你喜欢的方法算一算，算好就请举手

3、我们的同学真能干，把你是怎么算的说给你的同桌听一听（在同学交流讨论，师深入，指导）

4、哪些小朋友是最勇敢，大声把你的算法说给我们大家听一听？ 板书：算法一：数小棒，先摆28根，再摆4根

　　师：请你上台演示一下。还有用小棒摆的吗？你是怎么摆的？

　　板书：计算方法：①、数小棒 8+4=12 20+12=32 这个小朋友摆小棒摆的真好。奖励他一个喜洋洋。我们一起摆（一边摆一边说） 小结：十根捆成一捆 板书

　　28+2=30 30+2=32 这个小朋友很聪明，奖励一个夜光贴，还有帅说说你的算法 问：4应该写在哪里？ 问：从哪一位开始加？

　　问？8+4=？8+4=12，怎么办？

　　师：2应该写在个位，就像刚才捆小棒那样，满十根捆成一捆，竖式计算时个位相加满十向十位进一，也就是说：满十进一。就在十位的右下角写小“1“（缓而重）2捆加捆成的1捆是3捆，也就是3个十，那么2个十加进位的1个十等于3个十。所以28+4=32 强调：十位相加时要加上进位的“1“个十 板书：

5.我们班的小朋友真聪明，老师很喜欢你们，出示课件的竖式过程，想一想竖式计算的步骤，说一说

　　用竖式计算，写得时候要注意什么呢？数位对齐，个位对个位，十位对十位。 又是怎么算的？先算个位

　　师：8+4=12满十怎么办？满十进一

　　怎样记不会忘了进一？进位写在十位和个位的中间，个位2写下，再算十位和进一相加。 小结：

　　指导竖式的书写：

1、相同数位对齐

2、从个位开始加

3、满十进一

　　一起来读一读，老师听听哪些小朋友读的最认真

　　刚才我们用小棒，计数器，口算，竖式计算来算的，你觉得那一种是简单而准确的？

6、既然你们那么喜欢竖式计算，我们用竖式计算一起算一算28+4 问：4应该写在哪里？ 问：从哪一位开始加？

　　师：4+8=12进位的1写在十位就把2给挡住了。因此在十位的右下角写小“1“ 竖式计算：（可能会有部分学生已经有所认识，可以让他们说说，自己所认识的

　　竖式算法）

　　在用竖式计算时，要注意哪些问题？根据竖式，在小组中说说。请学生汇报： （1）数位要对齐，个位对准个位，十位对准十位。

（2）加号写在第二个加数的左边一点，横线要用尺子画，要画直。

（3）从个位开始计算，先算8加4等于12，个位满十向十位进1，个位写2。再算十位上2加1等于3。 （4）个位是多少时要向十位进一？（有的学生会说个位上的数比10大的时候向十位进1，老师要反问：个位上的数相加是10的时候向十位进1吗？） （意图：使学生进一步明确个位满十向十位进1）

3、比较讨论算法的简便性。 生:小棒 生:计数器 生：口算

　　生：竖式计算

　　通过大家的思考，我们有口算、摆小棒和列竖式等方法来解决问题。这几种方法中，你更喜欢用哪种方法？（让几个同学说说）

三、解决问题，尝试独立计算 书本的题目.独立计算

　　淘气看见我们班的小朋友很会做竖式计算，也提了问题来考考你们（出示课件）请拿出题单，就是第1题，先列式，再用竖式计算，就在写第1题的下面

四、运用解题，巩固算法

1、圈一圈，算一算

　　提出要求：刚才捆小棒时，十根捆成一捆，这里摆散开的小棒十根十根圈起来，再算一算

2、森林医生。

五、课堂小结

　　这节课我们学习用竖式计算两位数加一位数，注意什么？ 板书设计：

　　图书馆（两位数加一位数）

《汪汪乐园》和《海底世界》一共有多少本？ 28+4=32（本）

1、28+2=30 30+2=32

2、8+4=12 20+12=32

3、

（五）总结。

　　今天有什么收获？或有什么不明白之处，提出留着下节练习课解决？也可以将问题保存在：“问题银行”中。

图书馆设计教案模板下载共3

　　根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求，中学图书馆如何制定工作计划呢?下面就是小编给大家带来的中学图书馆工作计划，希望能帮助到大家!

　　中学图书馆工作计划篇一

一、指导思想

　　树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨，本学期，图书馆将紧紧围绕学校工作计划，进一步加强图书馆建设，让学生学会求知，学会审美，陶冶情操，塑造人格，提高综合素质。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理，为师生提供一流的服务。

二、工作

　　进一步科学化、规范化管理图书馆工作。

三、具体工作

1、完善图书馆常规工作管理。落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。

2、进行科学、规范的文献管理。加强电脑化管理。重视日常管理，做到书刊排放有序，整齐美观，落实防盗、防火、防潮、防鼠、防虫等措施。注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。

3、抓好流通管理，发挥图书育人功能。

(1)提高学生图书服务员的管理质量。进一步加强学校图书管理小助手队伍的建设，抓好定期培训，组织借阅知识和图书馆情况介绍讲座，明确职责，提高服务水平。

(2)重视图书借阅阵地建设。落实各班定期借阅制度，更好地发挥班级图书角灵活方便的特点，提高图书资料的流通率，扩大学生的借阅范围，延伸和拓展学校图书馆的功能。

4、积极推动读书活动的开展。

(1)指导学生选择好书。开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。

(2)定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。

(3)开展形式多样的活动。结合学校德育工作、少先队工作和有关创建工作，配合开展各类读书活动。

5、加强图书馆工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习《中小学图书馆(室)规程》和各类业务书籍，确保图书馆工作人员业务素质的不断提高。

6、根据学校图书馆的实际情况，结合学校工作目标，认真制订有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。

　　中学图书馆工作计划篇二

一、认真学习科学管理

1、加强学习，提高素质。加强图书馆工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。本学期根据学校的要求进一步认真学习大报告，认清形势，端正思想。要认真学习《中小学图书馆(室)规程》和各类业务书籍，确保图书馆工作人员业务素质的不断提高。

2、加快建设，提高标准。进一步推进学校图书馆现代化的进程，进一步加快图书馆现代化设施的完善。提高管理效率和使用效率;图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失;阅览室要丰富内容，经常开放，为师生服务。

　　二规范借阅，认真服务。

　　采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。要迅速做好新生、新教师的登记发证工作，以便让师生能及时借阅;同时本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书，看好书。师生阅览室的开放确保定时准时。

三、积极教育，加强指导。

　　要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动,对学生进行文献知识和图书馆知识的教育;对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。充分发挥图书馆的教育指导功能，加强教育指导。

　　明确职责，做好考评。根据学校对图书馆工作人员的考核精神，要进一步明确工作职责，提高全馆人员的工作责任性和工作质量。完成学校要求的每位每年至少写出一篇总结文章的要求。

四、提升图书馆各项业务工作管理

1、满足师生需求，热情为师生服务。

2、完善排架，更新导引标识。

3、在图书馆硬环境建设取得极大改观基础上加强软环境建设。

4、充分借助计算机技术和图书馆管理软件，提升图书馆各项业务工作管理。

　　图书馆利用完备的现代化设施和信息技术手段，为师生提供课题研究资料检索。坚持经常更新图书馆网叶，建立信息服务台发布信息。

　　学校图书馆是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。本学期开始，图书馆的管理者将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好图书馆工作。

　　企业交通安全工作计划篇三

　　为全面贯彻落实国家和盛市、县有关交通安全生产的指示精神，切实加强我局年交通安全生产管理工作，确保我县交通安全生产形势稳定，结合我局具体情况，制定年交通安全生产工作计划。

　　年交通安全生产工作指导思想：坚持以科学发展观为指导，贯彻执行“安全第一，预防为主,综合治理”的方针，牢固树立“以人为本”，“安全发展”理念，强化安全责任落实，不断推进交通安全“三项行动”和“三项建设”，继续开展“安全基层基础提升年”活动，构建交通安全管理长效机制，促进全县交通事业又好又快发展。

　　年交通安全生产工作目标：各项指标严格控制在市政府、市交通局和县政府下达的指标以内。杜绝特大交通事故，遏制较大交通事故，减少一般交通事故，确保人民群众生命财产安全;确保行业和谐稳定。

　　为实现上述工作目标，今年重点抓好以下几项工作：

一、强化交通行业安全监管责任，督促企业主体责任落实

(一)加强对交通安全生产工作的组织领导。交通安全事关人命和财产安全;事关交通事业的发展;事关社会的和谐稳定。局属各单位和驻沅交通系统各单位，要认真贯彻执行交通安全工作的方针、政策和法律、法规，认真贯彻执行上级对交通安全生产的一系列指示精神，切实加强对安全生产的组织领导，落实安全管理机构和管理人员，保障安全经费，实行领导“一岗双责”制。明确和落实各单位行政主要领导安全生产第一责任人和分管领导安全生产主要责任人的职责，实行党政工齐抓共管，综合治理的工作格局，全力做好我县交通安全工作。

(二)切实抓好交通运输安全生产。局属各行业安全监管机构要切实履行交通安全生产综合监管职责，加强对所属交通企事业单位和下级交通行业单位的指导协调和监督检查，按照“谁主管，谁负责”的原则，依法对所监管行业、领域和生产经营单位全面实施监督管理。

　　运管所要严格履行“三关一监督”职责，加强源头监控，严把交通运输经营者市场准入关，营运车辆技术状况关，营运驾驶员从业资格关。要强化农村客运安全监管，认真贯彻落实《怀化市发展农村客运加强农村道路交通安全管理暂行办法》，促进我县农村客运规范安全。

　　农村公路管理站要抓好所辖公路安全隐患治理，加强危桥险路监控和改造，深入开展以排查治理公路危险路段，完善标志标线为主要内容的“安保工程”行动，积极争取资金，加大对纳入整改的安全隐患和排查发现的危桥险段的改造力度，提高公路安全保障能力。

　　交通建设质量安全监管站要继续开展“平安工地”建设活动，严格执行交通建设市场安全准入制度，严厉打击无证开工，无证施工和无证上岗行为，严肃处理各种违章行为。

　　海事处要加强“四客一危”船舶和库区水上的安全监管，强化重点港口、码头的源头安全管理。要严格船舶进出港签证制度;严格“三品”检查;严肃查处船舶违章超载、顶蓬坐人等行为;严肃查处船舶无证经营和无证造船厂点。要加大船员培训和船舶审验发证工作。要建立水上交通运输动态安全监管系统(GPS)建设，实行视频监控。航道部门要及时清除库区水上的碍航物，整治航道内的滥采乱挖行为，确保航道畅通。

　　库区水上安全所要进一步推行“县管乡包村落实”管理模式，重点要抓好以下几项工作：一要严格乡镇船舶、渡口的安全管理考核制度，受县政府委托与库区乡镇签订安全管理责任书，并开展不定期检查，督促责任落实;二要强化联乡责任制，帮助指导库区乡镇开展船舶、渡口的安全管理;三要在去年渡口渡船清理整顿的基础上，审批渡口设置，规范渡运行为;四要严格履行“县管”职责，巩固“乡包”工作，重点抓好“村落实”工作。进一步完善内务管理，建立健全安全教育、培训制度、现场检查制度、隐患整改制度、应急救援机制等。五要督促库区乡镇坚持赶集、汛期、节假日、学生渡运等重点时期的领导带班渡口码头现场值守制度，切实维护辖区渡运安全。六要积极争取资金加快乡镇渡船更新改造和码头硬化、候船亭建设，渡口码头标牌更新等安全基础设施建设。力争全面完成全年18艘危旧渡船的更新改造任务，开展渡口改造工作。七要开展库区乡镇船管员、村安全专干的业务培训。全年至少开展一次集中培训，着力提高船管员业务素质。八要开展库区水上交通安全手机信息提示工作，提示范围包括乡镇主要领导、分管领导、安全员直至渡工。九要督促乡镇加强非运输船舶的日常安全检查制度，实行档案、台账化管理，严禁其从事客货营运。十要积极开展库区水上安全管理调查研究工作，及时总结推介“县管乡包村落实”工作中的先进经验，不断提升管理水平，夯实基层基础工作，建立和完善库区水上安全管理长效机制。

　　认真督促企业切实落实安全主体责任。交通运输企业都要建立覆盖全员过程的安全生产岗位责任制，切实加强营运车船安全管理，督促从业人员严守

　　中学图书馆工作计划篇四

一、指导思想：

　　根据学校教育、教学和教科研的需要，通过购买图书、征订报刊，为师生收集整理和提供各种书刊资料，为教育、教学服务，为教科研服务，为广大师生服务。

二、工作目标：

1、学习：

　　学习有关资料，积极参加学校和市电教馆组织的各种业务培训，加强业务知识和现代化的管理方式、方法的学习，不断提高业务能力和工作效率。

2、常规工作：

(1)及时、准确地做好图书、杂志、报刊的订购、登记、分类、编目、上架、流通等工作。做好出借手续。

(2)及时检查、统计读者阅览、借阅情况，随时做好破损书刊的修补工作。

(3)做好图书的推荐工作。

(4)期刊、报纸及时上架，报纸、杂志做好装订。

(5)做好各年级学生阅读的辅导工作，逐步培养良好的看书习惯。积极组织师生各项读书活动，及时向学生推荐新书，开展阅读辅导，给学生指导读书方法，做好阅读笔记。举行读书心得和笔记的展览。做好文献服务，每月向老师推荐有益教学教育资料。

(6)做好图书室的清洁工作。

三、主要工作：

1、订好工作计划。

2、进一步抓好图书馆的规章制度建设，规范行为和工作程序，为提高管理水平和服务效率提供保证。

3、做好杂志、报纸登记。

4、根据情况选购新书。保证师生的用书，丰富图书馆的资源。想尽办法为老师撰写论文、学生参加学科比赛提供必要的资料，配合学校其他科室开展各类活动。

5、修补书籍、装订杂志

6、加强阅览室管理，书刊摆放条理、规范，室内环境整洁、优雅，做好防尘、防蛀、防火、防盗等安全保卫工作

图书馆设计教案模板下载共4

《图书馆》教案

　　教学目标：

1、使学生正确理解并在实际情境外中掌握两位数加一位数的进位加法。

2．在观察中培养学生的创新意识，训练学生的思维的灵活，在操作，讨论交流中培养学生自主要是探究的能力，得出多样化的算法，对于竖式的写法同，给予必要指导。

3．培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学，乐学，会学。 重点难点：

1、掌握两位数加一位数（进位）的计算方法。

2、知道笔算竖式的书写格式。

3、学生理解个位加满十要进位的道理。 教具准备：投影仪，多媒体。 学具准备：小棒，计数器。 教学过程 一．谈话导入

　　师：小朋友们喜欢看课外书吗？

　　生：喜欢。

　　师：那平常小朋友们都喜欢看哪些课外书呢？（学生根据自己情况交流） 师：今天，羊村新开了一家图书馆，慢羊羊邀请我们去看看，你们想不想去看看啊？

　　二．新课教学 1．图书馆

　　师：小朋友们，我们现在看到的是“儿童读物”专柜，说说你们都看到什么了？ 生1：我看到了四本书。 生2：我看到汪汪乐园有28本。 生3：我看到淘气历险记有9本。 生4：??

2、师：咱班同学真棒，观察得很仔细，那谁能根据大家的发现来提个数学问题？ ：生1：汪汪乐园和海底世界一共有多少本？

　　师：这个问题该怎样解决呢？请同桌之间先讨论讨论，看看能不能试着用一个算式来表示。（同桌间互动）

　　2．解决问题。

　　生：我们列的算式是28+4。 师：为什么这们列呢？ 生：因为汪汪乐园有28本，海底世界有4本，28+4就是求两种书一共有多少本？ 师：学得真好啊！可是这个算式的结果是多少呢，你们是怎样算聉来的？也请大家和同桌讨论。一会儿我们比比哪个小组想的办法又多又好。（学生小组内讨论算法）

　　3反馈计算方法。

　　师：哪个小级愿意第一个汇报你们的成果呢？

　　生1：我们小组是用摆小棒的方法的，我们先摆好28根小棒（2捆10根的和单独8根的）再摆4根小棒。8根加4根是12根，然后我们为了方便一眼就能看出有多少根小棒，我们把10根捆在一起，变成一捆小棒和前面的二捆加起来就是三捆零两根。30+2=32 （让学生在投影仪上板演分的过程）

　　生2：我们组是用计算器来帮助计算的。先在十位上拨2颗，在个位上拨8颗，表示28，然后在个位上拨下4颗，这时个位上有12颗，接着我们在个位上拨去10颗，“变”成十位上的一颗珠子，这样十位上有3颗，个位上剩下两颗，就表示32。

　　师：这也是个好办法。那么大家还有别的想法吗？

　　生3：我们是分成的，先把28分成20和8，然后8+4=12，再算20+12=32。 生4：我们组是用竖式来计算的。

　　师：那你是怎么列的呢？（找学生在黑板上演示）

28 +14 32 我们从个位算起，8+4=12，把12里面的2写在横线下面的个位上，把1写小点放在28十位上的2下面，表示还有一个“十”还没有算。然后再算十位上的2+1=3，把3写在横线下面的十位上，结果就是32。

　　列竖式时要做到以下几点：

（1）列竖式时要相同数位对齐，就是个位和个位对齐，十位和十位对齐。 （2）从个位加起，满十进一，注意加十位时不要把“一”漏加了。 4试一试

　　我们班小朋友真聪明，能想到这么多种方法，那们来解决下其它小朋友的的数学问题吧。

《海底世界》和《淘气历险记》一共有多少本？《海底世界》和《咪咪学校》一共有多少本？这两个问题你们会计算吗？请你们选其中一个问题来做，做完后同桌小声交流你是怎样计算的。（全班交流，集体订正。）

（三）多层次练习，巩固进位加法。

1.看谁算得又快又准确。

　　如果《汪汪乐园》每本9元，《海底世界》每本36元，《淘气历险记》每本13元，《咪咪学校》每本8元。请你算一算自己选购的两种喜欢的书要多少元？（根据学生的回答，板书算式，再指名说说算的过程并简单评价。） 买《汪汪乐园》和《海底世界》各一本，一共多少元？9+36=45（元）

买《汪汪乐园》和《淘气历险记》各一本，一共多少元？9+13=22（元）

买《海底世界》和《咪咪学校》各一本，一共多少元？36+8=44（元）

买《淘气历险记》和《咪咪学校》各一本，一共多少元？13+8=21（元）

买《汪汪乐园》和《咪咪学校》各一本，一共多少元？9+8=17（元）

买《海底世界》和《淘气历险记》各一本，一共多少元？36+13=49（元）

（四）成功体验，回味进位加法。

1.这节课你们学得开心吗？谁来说说你学会了什么新本领？

2.你想提醒大家在计算中要注意什么？

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