下面是范文网小编整理的有关中班教案4篇(中班教案幼儿园)，欢迎参阅。
有关中班教案1
目的.：
1、练习双脚向前跳。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
准备：
录音机、操节磁带、小波胸饰、洒水壶一个、场地布置（画好一个大圆圈）。
进程：
1、准备活动：小波带领小皮球一起活动身体。
2、游戏：拍皮球。小波带着小皮球走成一个大圆圈。小波做拍球人，幼儿做皮球，根据小波的口令做相应的动作。 反复2——3次。
3、游戏：小皮球跳回家。
（1） 教师示范动作，练习双脚向前跳。
（2） 幼儿自己练习。
（3） 请个别幼儿做给其他幼儿看，教师点评。
（4） 情境：小皮球跳到篓子来，小皮球回家了；哎呀，篓子倒了，球都滚跑了。篓子放好了，小球快回来吧；篓子破了一个洞，球又滚出来了，来！我把它修修好，小皮球再跳回来吧。
4、游戏：吹泡泡。
5、放松活动：开火车游戏和小皮球洗澡游戏。
有关中班教案2
中班语言活动：故事《快乐的小气球》
活动目标：
1、理解故事的主要内容，学讲故事中的对话和短句：“别着急，我来帮助你”。“??谁有困难我来帮。”
2、初步尝试表演故事，体验参与表演的快乐。
3、懂得当别人有困难时要想办法帮助，感受帮助别人很快乐。活动准备：
PPt课件；小鸟、小鸡头饰若干；实物气球若干；创设表演情景（树、草地、小河、荷叶、小鸟的家）
活动过程：
一、ppt图片导入。
1、今天天气真好，天空飘着几朵白云，你们看谁来了？快和它打个招呼吧。
提问：小气球是快乐的还是难过的？
2、听小气球唱儿歌“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮”，我们一起来学一学。
师：小气球到底帮助了谁呢？老师要给小朋友讲小气球的故事，故事的名字是《快乐的小气球》
二、完整欣赏故事
1、师有表情的讲述故事。
2、提问：故事里有谁？故事里有谁？是谁遇到了困难？又是谁救了它们呢？
三、播放课件，帮助幼儿理解故事的'主要内容。
（一）故事第一段—小气球帮助小鸟。
1、老师边讲边播放课件：故事开头讲至小气球连忙问：“小鸟，小鸟，你为什么哭呀？”
提问：
a.小鸟为什么要哭？（引导幼儿仔细观察图片）
b.小气球看到了，会对小鸟说什么？（幼儿学说短句：“别着急，我来帮助你！）
c.小气球会想什么好办法帮助小鸟。
2、教师继续把第一段故事讲完。
提问：小气球帮助小鸟后心里感受怎么样?
小结：原来帮助别人是一件很快乐的事情，这是一只快乐的小气球！
（二）故事第二段--小气球帮助小鸡。
1、老师边讲边播放课件：讲到一不小心掉到河边的荷叶上了,进行提问：这可怎么办呀？
2、我们来看看小气球是怎么做的。（幼儿学说：“别着急，我来帮助你！）
3、小气球帮助了小鸟，现在又帮助了小鸡，心里感受又是怎样的呢？小结：原来帮助别人会使我们变得很快乐。
四、故事表演
请三分之一幼儿扮演小气球；三分之一幼儿扮演小鸡；三分之一幼儿扮演小鸟，边听故事边集体表演。
五、拓展延伸。
1、除了小鸟、小鸡，生活中还有谁需要帮助？
2、幼儿创编故事，教师予以恰当的提示与点拨。
小结：我们要像故事中的小气球学习，当别人遇到困难的时候我们要主动地去帮助他们，因为帮助别人，我们自己也会得到快乐。
六、结束活动
1、小朋友，你们想做小气球吗？好，现在我们一起学小气球飞，看看哪里需要我们的帮助。
2、师带幼儿随音乐飞出教室，结束活动。
有关中班教案3
活动目标：
1、借助趣味性的节奏儿歌，在生活化的情境中，让幼儿了解烤面包的简单过程，
2、在活动中，让幼儿体验操作的`愉悦，和自我成功的满足。
活动过程：
1、师生开车进入教室。
①听音乐开车进入教室。
②提问：路边有什么店?这是谁的面包房呢?
2、教师示范表演。
①教师以面包师的身份出现。
②教师表演并朗诵节奏儿歌。
③引导幼儿回忆儿歌中烤面包的过程。
3、幼儿学念节奏儿歌，再次复习巩固烤面包的过程。
师：除了花生酱，还可以抹什么酱?
4、幼儿操作。
①提出操作要求。
②幼儿操作，教师指导。
③烤面包。
5、等待、休息、聊天
提问：刚才你抹的是什么酱?
6、与客人老师分享面包。
有关中班教案4
活动目标
1．幼儿喜欢参与数学活动，发展观察力、思维力。
2．能手口一致点数10以内奥运奖牌数量并能说出总数。
3．了解相关的奥运项目以及运动形式，关注奥运会，有自豪感。
活动准备
1．幼儿与家长共同收集奥运会的相关资料。
2．跳水及颁奖视频。
3．自制小奖牌若干（金牌、银牌、铜牌），根据我国在巴西里约奥运会中以上6个比赛项目的奖牌数量分别贴于一张纸上。（根据班级幼儿的实际发展水平，可以将各种奖牌分列整齐的排放；也可以增加难度，将奖牌混合排放。）
4．相应的数字卡片，大黑板一块，胶棒若干。
5．跳水、举重、乒乓球、田径、射击、游泳等6个奥运比赛项目的卡片。（可以上搜索图片，也可以请幼儿绘画。）
6．奖牌统计表。
活动过程
一、谈话导入
师：前几天，我们和爸爸妈妈一起收集了奥运会的很多的图片和视频，对奥运会有了很多的了解。你知道今年的奥运会是在哪里举办的吗？（巴西）
师：6年在巴西里约热内卢举办了第31届奥林匹克运动会，在奥运会上都有哪些项目呢？幼儿个别发言。
教师：孩子们，你们太棒了，能够说出这么多奥运比赛项目。奥运会上有跳水、举重、乒乓球、田径等等很多的项目，下面，我们来玩一个《翻翻乐》的游戏，看看谁的动作最漂亮。
二、游戏《翻翻乐》
1．教师与幼儿共同游戏，并将幼儿猜出的游戏卡片依次贴在黑板上。
2．教师打开翻翻乐，请幼儿共同点数翻翻乐中的奥运比赛项目。
教师：翻翻乐中有几个奥运比赛项目？你是用什么方法数的？
（引导幼儿按照一定的顺序点数。如：从前向后，从上向下等。）
请幼儿正确点数后，说出物品的总数。
3．请个别幼儿点数黑板上的奥运比赛项目，并说出总数。
三、奥运奖牌知多少
1．看视频，感受热烈的气氛。
师：在奥运会的赛场上，每一个国家的'运动员都是奋力拼搏，来赢得奖牌为自己的国家争光。下面，我们来看一段跳水的视频，感受我们得运动健儿是怎样为祖国努力拼搏的。
2．点数与统计我国运动员在跳水比赛中所获得奖牌。
教师出示跳水的奖牌图片与统计表、数字卡、胶棒
师：我们的跳水健儿太棒了，他们经过努力为祖国赢得了这么多的奖牌。我们来数一数，在跳水比赛中，金牌、银牌、铜牌各有几枚？
幼儿点数，并请幼儿找出相应的数字贴在统计表中。
师：你们是用什么方法得出奖牌总数的？
请个别幼儿展示自己的方法。
3．幼儿探索与操作。
将幼儿分成五组，分别点数与统计举重、乒乓球、田径、射击、游泳等运动项目的奖牌数。
教师：请你们回到自己的座位上，点数桌子上比赛项目的奖牌各有几枚，并将相应的数字贴在统计表中。幼儿操作，教师进行个别指导。
小组内交流展示：鼓励幼儿将自己方法与结果和同伴进行交流，并在小组内印证自己的答案。
四、延伸活动
1．将统计表投放在益智区，在区域活动中引导幼儿继续研究与点数统计六项运动的金牌、银牌、铜牌总数。
2．鼓励幼儿自制统计表，统计其他运动项目的奖牌数量。
3．鼓励幼儿继续关注比赛盛况，为健儿加油。
附1：《翻翻乐》游戏规则
（1）一名幼儿为猜牌人，面向全体幼儿。另一名幼儿随意翻一张翻翻乐纸牌。
（2）将纸牌展示给全体幼儿，请全体幼儿做出纸牌上的相应动作。
（鼓励幼儿大胆的模仿动作，可以自编动作。）
（3）请猜牌幼儿猜出纸牌上的奥运项目。
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