下面是范文网小编收集的有关美术教案范文7篇 美术教案简短，供大家阅读。
有关美术教案范文1
活动目标：
1．幼儿对美术活动及操作有浓厚的兴趣，体验、分享活动的快乐。
2．幼儿初步掌握操作程序，会自己动手剪、撕、粘贴制作拖鞋。
3．通过幼儿使用不同的材料及动手操作发展幼儿的创造力，制作出各种不同样式的拖鞋。
4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
认识准备：认识欣赏《幼儿园活动整合课程》幼儿用书中儿歌〈〈蜘蛛买鞋〉〉上的鞋子
材料准备：实物：三双不同的漂亮拖鞋、剪刀、双面胶、糨糊、篮子、各色皱纹纸、各色蜡光纸、每人两块剪好的鞋形硬纸块、硬纸片、一双制作好的拖鞋、蜡笔。磁带、收音机
活动过程：
一、幼儿念儿歌，引出主题。
1．幼儿一起念〈〈蜘蛛买鞋〉〉。
2．教师提问：
（1）"小朋友见到过什么鞋子？"
（2）"你们喜欢什么鞋子？为什么？"
二、出示拖鞋，请幼儿欣赏并讨论。
引出活动设计主题--拖鞋。
教师提问：
1．"这些鞋子叫什么名字？"
2．"你们还看到过什么不一样的拖鞋？"
三、教师示范、讲解。
1．教师选择蜡笔装饰鞋板和鞋面做示范，讲解。
（1）选择蜡笔先装饰好鞋板，再剪下鞋面进行装饰。
（2）用双面胶把鞋面与鞋板粘贴起来。
2．教师讲述操作程序：
先装饰好鞋板与鞋面再用双面胶进行粘贴，皱纹纸、蜡光纸的粘贴用糨糊。鞋面需要用硬纸片，用各种材料和方法装饰鞋面和鞋板3．鼓励幼儿运用各种材料装饰制作，可几种结合，也可单用一种。一双拖鞋可以制作成不一样的样式。
四、幼儿制作拖鞋。
1．放优美的钢琴曲，幼儿制作拖鞋。
2．教师巡回指导。
五、幼儿欣赏作品、游乐分享。
1．教师："你最喜欢哪双鞋，为什么？"
2．幼儿交换制作的拖鞋穿、玩耍。（放音乐：《找朋友》）
活动成果：
1．幼儿在愉快的氛围中用各种材料制作出各种各样的拖鞋，有些动手能力稍弱的'幼儿在同伴的积极帮助下也完成了作品，促进了幼儿之间的交往。
2．幼儿运用自己喜欢的材料、自己喜欢的拖鞋样式制作出了样式各异的拖鞋，发展了幼儿的创造力及动手能力。
3．让幼儿找朋友交换拖鞋穿着玩是幼儿最高兴的时候，不仅让幼儿以游戏的方式高兴地玩耍，幼儿还欣赏到了同伴的作品。
活动延伸：
1．幼儿与家长一起参观鞋店，认识更多不同类型的鞋子与各种漂亮的拖鞋。
2．在日常游戏活动时又请幼儿穿制作好的拖鞋玩并与幼儿进行交往、分享快乐。
有关美术教案范文2
活动准备
音乐磁带一盒。
红、黄、绿色颜料每组各一盘，抹布每组两块。
幼儿用书人手一册，白纸放在黑板上，彩色粉笔。
活动目标
学习用手指点画圆圆的红花、黄花和绿色的小草。
在点画活动中，体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐。
活动过程
1、音乐活动《春天来了》。
（1）教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗?让我们一起跟着音乐歌唱《春天舞了》好吗?
（2）师生一起表演唱歌曲《春天来了》。
（3）仿编歌曲《春天来了》。
教师：春天来了，除了红花、黄花会对你笑，还有什么花会开放呢?
教师根据幼儿的讲述，用相应的彩色粉笔画在黑板上，然后带领幼儿歌唱春天……
2、了解手指点画小花和小草的基本方法。
（1）让幼儿观察桌子上的颜料，教师：桌子上有什么?
（2）教师出示幼儿用书，启发幼儿想一想，说一说：没有笔，怎样给大地添画小花和小草?
（3）教师根据幼儿的讲述，在黑板的白纸上点画小草和小花，边画边说：“小草发芽了!”“花儿开放了!”
（4）重点让幼儿了解手指点画的.过程：先用手指蘸绿色在空白的地方画许多小草——然后将手指在抹布上擦干净后——再蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花——将手指擦干净——蘸黄色颜料点画小黄花。
3、出示幼儿用书。
鼓励幼儿在幼儿用书上点画许多小花和小草，教师巡回观察，给予具体的指导和帮助。
4、展示幼儿作品。
（1）请小朋友将小椅子推进桌子里面。
（2）播放音乐，请幼儿相互观赏桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶，围绕着桌子，在“花丛”红飞舞……。
有关美术教案范文3
活动目标
1、让孩子们了解蜻蜓的特征以及它们的习性。
2、学会利用洋葱皮制作蜻蜓。
活动准备 洋葱皮，木工胶
活动过程
[导入]
1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜻蜓。
- 我是在秋天里飞翔的一种昆虫。
- 我有一双翅膀，大大的眼睛和长长的尾巴。
- 人们喜欢采集我做成标本，我是谁呢？
[展开]
1、谈一谈蜻蜓。
- 你见过蜻蜓吗？
- 你在哪儿见过蜻蜓，它正在干什么？
- 见过蜻蜓后你有什么感想？
2、看看蜻蜓的.照片，说说蜻蜓的特征。
- 蜻蜓长什么样子？
- 蜻蜓的翅膀长什么样子？ 摸起来感觉怎么样？
- 蜻蜓的身子和尾巴长什么样？
- 蜻蜓的眼睛长什么样？蜻蜓的眼睛为什么长得这么大？
(由于蜻蜓要一边飞一边觅食，所以它长了一双大大的鼓鼓的眼睛可以看清楚许多地方。)
3、谈谈蜻蜓的习性。
- 蜻蜓是怎样出生长大的？
(蜻蜓在水里产卵，然后在水里长成幼虫，最后再长成蜻蜓飞出水面。 ）
- 蜻蜓以什么为食？
(蜻蜓只要吃对我们有害的昆虫，像蚊子或苍蝇。所以蜻蜓是益虫。）
- 蜻蜓是怎样飞的？
(蜻蜓虽然长得小，但是它可以飞得又快又远。)
4、制作蜻蜓的翅膀并研究自然产物。
- 如果要是制作蜻蜓的翅膀需要哪些材料呢？
- 用洋葱皮怎样制作蜻蜓翅膀呢？
5、用自然产物制作蜻蜓的翅膀。
① 掰开洋葱皮准备好。
② 把洋葱皮剪成蜻蜓翅膀的样子，或是用手撕出自然的效果。
③ 把完成的洋葱皮粘在蜻蜓身体的两侧，做出蜻蜓的翅膀。
[结尾]
1、让孩子们把完成的蜻蜓介绍给朋友们
2、总结活动
有关美术教案范文4
活动目标
1．感受不同色彩蕴含的情感，能区分开心树、生气树所对应的颜色。
2．能够选择恰当的色彩和形态设计出独特的心情树。
活动准备
1．水溶性炫彩棒，素描纸。
2．教师作品。(用明快、鲜艳的色彩表现快乐的心情；用灰暗的色彩表现悲伤、难过的心情。两种不同色调的作品相对比，更能表现不同色彩蕴含的不同情感)
3．欢快的儿歌，克莱德曼悲伤钢琴曲。(前者让人体会到快乐的心情，后者则让人感受悲伤、难过的心情。两者形成鲜明对比，易于幼儿体会到不同的音乐能够表达不同的心情。活动过程
1．欣赏音乐，感受不同的心情。
建议：让幼儿欣赏不同性质的音乐，体会情绪的变换。教师注意适时引导幼儿，表达自己的心情。如听了这段音乐，你的心情怎么样呢?
2．欣赏作品，感知不同色彩蕴含的不同情感。
(1)欣赏色彩明快的作品，引导幼儿说出自己的感受。
出示不同背景下红黄色为主的暖色调作品。幼儿获得初步的感受后，教师有启发性地提问：作品中有哪些颜色？这些颜色给你什么感觉呢？你最喜欢哪一幅呢？心情怎么样？
(2)欣赏颜色灰暗的作品，说出自己的感受。
出示灰色为主的冷色调作品，启发幼儿感受这些色彩所蕴含的感情。
(3)边听音乐边欣赏作品，充分感受不同色彩蕴含的情绪。伴着不同性质的音乐，欣赏蕴含不同情感的作品，感知红、黄等鲜艳的色彩蕴含了快乐的心情，而灰、黑等色彩则蕴含了难过、悲伤的心情。
3．选择色彩表现心情树。
(1)教师：你能用色彩表示树的心情吗?用哪些颜色表示小树开心的心情呢?怎么来表示呢?
(2)教师：我先请红颜色宝宝在中间跳支圈圈舞，红色、橙色在外面绕着他们也跳起圈圈舞!橙
(3)创作心情树。
3)色和黄色再来支扭扭舞……小树的心情怎么样?分别播放曲调欢快和悲伤的音乐，幼儿自由选择色彩、大胆想象，幼儿大胆讲述自己的作品。要点提示）感受表现快乐心情的颜色。（明亮的暖色系及近似色））感受表现生气、伤心的`颜色。（灰色系、冷色调等）背景的辅助色衬托，能提高画面的美感。教师可将幼儿难以理解的
色彩搭配的效果，用充满童趣的语言表达出来，便于幼儿把握。例如：外面还少了点什么呢?许多绿色的小精灵被吸引来了，怎么样?还可以怎么表示?
【评析】色彩可是有其神秘力量的哦!不同的色彩蕴含了不同的情感，可以使人产生不同的情绪体验。在人们生活的方方面面，色彩的作用无时不在，它影响人的心情、食欲……色彩在美术中更是有着重要的作用。活动中孩子们充分感受到了不同的色彩传达的不同情感，他们创造性地运用色彩表达自己的心情!
有关美术教案范文5
教学目标：
1、美术知识：了解葫芦的有关知识，掌握设计葫芦娃娃的方法。
2、美术能力：培养学生的发散思维能力以及提高学生的动手能力。
3、品德教育：通过欣赏及学习制作葫芦娃娃的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。
教学重点：葫芦的特点以及设计制作方法。
教学难点：纹样的设计
教学准备：课件、彩色复印纸、剪刀、铅笔、葫芦、作业展示栏、彩色复印纸、剪刀、铅笔
教学过程：环节教学活动学生活动教学理念
一、初步探究
1、组织教学，师生问好。
2、讲授新课
（1）开门见山，揭示课题。
引入：同学们，今天我们一起来学习运用剪纸的方法设计葫芦娃娃。
（点击课件，播放课题首页）
（2）创设文化情境，了解葫芦。
教师：老师请来了一位神秘嘉宾来和我们一起上这一课，大家欢迎！
跳跳：嗨，大家好！我是葫芦娃娃，我的名字叫跳跳，谁愿意和我一起玩闯关游戏！
第一关：你曾在哪里见过葫芦？
葫芦是一年生攀缘草本植物，有卷须和软毛，叶片呈卵状。果实光滑，初绿色，后变白、变黄。全国各地都有种植葫芦的人，你们知道这是为什么吗？
第二关：葫芦的用途？
葫芦的果实嫩时可做蔬菜食用，老熟时可做容器，亦可药用。经过烫烙、绘制、刺绣和加工还可以做成工艺品呢！
第三关：跳跳不跳了，这是为什么呢？
跳跳：呜……，你们知道我为什么哭吗？因为我没有伙伴跟我玩，你们能给我找几个葫芦娃娃来跟我玩吗？
教学理念：参与闯关游戏，积极思维。通过开门见山的方法导入新课，交代本课任务，使学生快速的进入学习状态。
利用多媒体技术创设情境，激发学生学习兴趣。利用学生好玩的心理，通过闯关游戏，促进学生的自主学习与探究活动。
二、深入探究
（3）探究学习，学剪葫芦娃娃。
首先，引导学生分析葫芦外形；
：葫芦的外形是对称的，一般分上下两个园，上面的圆较小，下面的圆较大。
其次，引导学生推测葫芦娃娃的`创作步骤；（播放课件：创作步骤）
折：采用对折的方法；
画：画轮廓时，要求要大；
画五官时，学习用不同的基本纹样表现五官；
引导学生运用不同的基本纹样组合成朵花纹填满葫芦娃的肚子。
剪：注意安全；
注意对纸屑的处理。
教师边演示创作过程边启发学生思维，引导他们进行创作。
（4）引导赏析，开拓视野。
（点击光盘，播放教师设计制作的葫芦娃娃，供学生欣赏。）
观察、分析葫芦的外形。
教学理念：引导学生大胆的表述自己的想法；大胆的将想法运用于创作实践中。在范图中找出常用纹样。通过引导发现，使学生了解葫芦的外形；通过教师的启发，培养学生发散思维的能力；通过创作实践，培养学生的创新思维的能力和提高动手能力。使学生在制作葫芦娃娃的过程中学会观察、思考、归纳、的学习方法。同时培养学生良好的学习习惯。
三、评展延伸
（1）学生作品展示
（2）电击课件：
小跳跳：哈！哈！谢谢大家给我叫来这么多的小伙伴，我跟小伙伴玩去喽！再见！
（3）教师：
今天我们学习了什么？
学习它有什么用？
（4）延伸：展示葫芦灯笼。
教学理念：通过跳跳的话使学生感受帮助他人的快乐和成功的喜悦；
四、课上所学知识、技法；
教学理念：通过培养学生的表达能力，使学生体验成功的快乐。
启发学生将所学知识运用于生活中，扮美自己的生活。
有关美术教案范文6
［活动目标］
1、引导幼儿用简单的图案装饰衣服，发展幼儿的绘画能力。
2、让幼儿在实践中发现“油水分离”的现象。
3、发展幼儿的.想像力、创造力、动手操作能力。
4、鼓励幼儿大胆作画，并尝试用水粉涂色。
［活动准备］
带花纹的盘子、碗、手绢、衣服、毛巾、脸盆、花瓶等实物；水粉颜料、刷子、油画棒、各种白纸做的衣服样品；磁带等。
［活动过程］
一、游戏“找朋友”。
1、找到朋友后请幼儿观察朋友身上穿了什么衣服?衣服上有什么花纹？在哪里？除了花纹还有什么？
2、幼儿自由回答。
3、请幼儿想还在什么地方见过花纹和图案？
4、请幼儿自由参观找花纹。
二、了解花纹的运用。
1、请几个幼儿回忆在什么东西或地方还见过花纹？让幼儿了解花纹在生活中的运用。
2、让幼儿把发现的关于花纹的秘密藏起来，教师出示装饰过的衣服纹样，引起幼儿绘画的兴趣。
三、幼儿运用花纹装饰衣服样品，教师指导。
四、通过实践让幼儿了解“油水分离”现象。
1、小结幼儿用油画棒绘画的情况，并请幼儿思考怎样让它更漂亮？
2、引导幼儿用水粉给衣服涂色。
3、幼儿涂色，让幼儿发现水粉盖不住油画棒画的花纹，知道“油水分离”。
五、小评幼儿作画情况。
六、放音乐幼儿穿上自己装饰的衣服，展示作品。
有关美术教案范文7
一、课时：
1课时。
二、课堂类型：
造型表现。
教学目标：
1、能用半圆形变化出各种不同的动物和物品，添加组合成不同的动物和物品，添加组合成各种画面。
2、培养学生的想象能力、观察记忆、动手合作、语言表达、逻辑思维和发现问题、提出问题、解决问题的能力及组织画面的能力。
3、增强友谊观念、提倡互相帮助。
三、教学重、难点：
学会用半圆形变化出不同的动物和物品。
四、教具学具：
彩纸、剪刀、胶、绘画用具。
五、教学过程：
（一）组织教学：
（二）讲授新课：
1、导入：小朋友们，我们生活在形状的`世界里，生活中有哪些半圆形的景物？
2、欣赏生活中各种半圆形的动物、物品、拓展学生的思维。
下面我们来进行一个想象游戏：
老师发给学生每人一张印有若干半圆形的纸，同学们在半圆形上添画出各种景物，再进行交流，比一比看谁变化的最多。（有的变成了小刺猬、小汽车、小乌龟、小玩偶……）
3、刚才我们小朋友用的是绘画的方法，想想我们还学过什么方法可以来设计呢？——剪贴
4、今天老师带了几个小玩偶，你们喜欢吗？我们一起来研究一下它是怎么做出来的，用半圆形的卡纸做身体，裙子等，上面再装上头部。
5、我们比较一下它和平面剪贴有哪些区别，分组讨论设计制作方法。
6、作业：用剪贴或绘画的方法在半圆形表现各种物象
（三）学生作业，教师辅导。
（四）：表扬优秀作业。
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