中班科学活动教案范文4篇 中班科学活动教案详案

时间:2023-11-03 12:42:00 教案

  下面是范文网小编收集的中班科学活动教案范文4篇 中班科学活动教案详案,以供参考。

中班科学活动教案范文4篇 中班科学活动教案详案

中班科学活动教案范文1

  活动目标:

  1、尝试与同伴合作购物,体验与同伴一同购物、合作分享的快乐。

  2、了解超市里物品的摆放规则,感知超市与人们生活的密切关系。

  3、遵守外出时的注意事项,做文明宝宝。

  活动准备:

  1、幼儿有去超市购物的经验。

  2、请家长为每位幼儿准备一元钱。

  3、教师事先与附近的超市取得联系,商量好参观事宜。

  活动过程:

  1、教师出示商品,引发幼儿兴趣。

  提问:

  你们知道这些东西是从哪里买来的吗?超市中人们是如何选购物品的?

  2、教师组织幼儿讨论去超市参观和购物的注意事项。

  提问:

  (1)去超市购物要提前做好什么准备?

  (2)超市购物的顺序是怎样的?(拿购物筐-选择需要的物品-看清楚价格-去收银台结帐)

  (3)如果你选择的物品价格超出了一元钱怎么办?(鼓励幼儿想出各种各样的解决办法,如只选择一元钱的物品、和同伴合作购买、和商家商量拆零出售等)

  3、教师与幼儿共同参观超市并自由购物,体验参观和购物的快乐。

  (1)引导幼儿认识超市的标志,向超市的叔叔阿姨问好。

  (2)引导幼儿观察超市里有哪些商品以及商品的摆放规律。

  (3)引导幼儿观察商品上的标签,知道其用处。

  (4)幼儿自由购买物品,了解购物过程以及超市工作人员的`工作。

  (5)和同伴分享所购物品。

  4、教师组织回班,引导幼儿反思在超市购物的情况,增加对超市结构和布局的了解,进一步感受超市给人们生活带来的便利。

  活动提示:

  1、如果幼儿园附近没超市,也可以选择参观商店、菜市场等。有此活动可以在多个领域中进行。可以将它与语言、美术、数学活动相结合,进一步丰富幼儿相关的经验。如结合数学活动学习分类、了解生活中数字的更多含义等;结合美术活动设计超市标志、制作各种商品等。

  2、将美术活动中制作出来的各种商品,或者请家长帮忙收集到的各种物品投放到活动区角,师幼共同布置超市,开展超市游戏。

  3、建议家长带孩子去超市购物时,有意识地引导孩子观察、认识超市的商品和设施。

中班科学活动教案范文2

  活动目标:

  1、引导幼儿认识日常生活中的常见橡胶制品。

  2、让幼儿简单了解橡胶制品的特性及在日常生活中的应用。

  3、发展幼儿的交往能力和团结协作能力。

  4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  活动准备:

  各种橡胶制品若干、多媒体课件。

  活动过程:

  1、玩一玩幼儿自主选择各种不同物品玩一玩,激发他们对橡胶制品的.兴趣。

  (1)启发幼儿玩时想一想:玩的什么?怎么玩的?发现了什么?

  (2)提醒幼儿注意安全,相互避让。

  2、说一说通过谈话、交流发现多种橡胶制品的不同玩法,并简单了解橡胶制品的特性。

  (1)和同伴交流

  (2)个别幼儿说

  (3)教师对幼儿的讲述进行小结

  (4)小实验:水中取物

  3、想一想让幼儿联系日常生活了解橡胶制品的广泛应用及橡胶的来历。

  (1)幼儿联系日常生活想一想,哪些东西是橡胶的。

  (2)看课件了解橡胶制品的广泛应用及橡胶的来历。

  4、跳一跳通过玩“跳橡皮筋”的游戏增强幼儿对橡胶制品的喜爱之情,发展幼儿交往能力和团结协作能力。

中班科学活动教案范文3

  活动目标:

  1、幼儿尝试自己区分石头和泥土,了解他们的特质用途。

  2、通过尝试,激发幼儿观察和了解大自然的兴趣。

  3、幼儿能充分发挥想象,大胆创作。

  活动准备:

  包好的石头和泥土,盆子,水,树枝,抹布,报纸,幻灯片(石头和泥土做成的各种东西)

  活动过程:

  1、开始部分。

  师:小朋友们刚才去洗手的时候啊,老师悄悄地放了两个神秘的东西在你们桌上的报纸下面。小朋友先不要碰,两个小东西在睡觉呢。我们悄悄地把手放进去摸一摸好不好。

  幼儿伸进去摸师:什么感觉啊?是什么东西呢?

  师:小朋友们都摸到了不一样的东西,那我们现在把它拿出来闻一闻,看一看。哇,是什么呀?

  师:哦,原来是小泥巴和小石头啊。那手里的小泥巴和小石头是什么颜色,什么样子的呢?

  师:那你们有没有看见过其他样子的泥巴和石头啊?都是在哪儿看到的呢?

  2、基本部分。

  师:我们刚才玩的`时候呢,小石头也跑到泥巴头家里去玩了。你们看现在它都舍不得走了,(出示泥巴和石头混在一起)怎么办啊。小石头的妈妈还在家里焦急地等他呢。

  师:老师怎么都弄不开,你们试一试好不好。

  发给幼儿尝试,也包括各种分开的工具。

  师:好了,谁告诉老师你们用的什么办法。

  3、**部分。

  师:我们小朋友们想了各种办法终于把他们两个分开了。他们呀,都玩累了,我们来给他们洗洗澡好不好。

  分两个小组,每组发一个盆子,装好水,请他们把刚刚拆开的泥和水装进水里搓。

  师:好了,洗干净了就捞出来。

  师:(观看幼儿):咦?怎么大家都没有捞出小泥巴呢?他到哪儿去了呢?我们再找一找好吗。

  如果有幼儿说可以在太阳下晒把泥巴弄出来,就放在阳台边尝试。

  4、结束部分。

  师:原来泥巴在水里就看不见了。它还可以变形呢。那你们想象,除了变在水里藏起来,还可以变成什么样子啊?

  师:哦,小朋友想了这么多种方式,老师也迫不及待要和大家分享一下老师看到的石头和泥巴变成了什么样子。

  出示PPT,依依讲解图片。

  师:哇,我们看了这么多泥巴和石头变成的东西。你们想不想自己尝试一下怎么变呢?

  幼儿自己玩泥巴,做东西。

  延伸活动:

  陶艺课,请幼儿创造东西。

中班科学活动教案范文4

  活动目标:

  1、通过观察,发现秋天的树叶是多种多样的。

  2、学习给树叶分类或排序,体验玩树叶的乐趣。

  活动准备:

  1、本活动在室外进行。活动前选择有许多不同树木生长的草地,草地上积满了许多落叶。

  2、人手一个小筐、分类盒。

  3、电教设备:电脑。

  活动过程:

  一、教师和幼儿一起观赏秋天落叶的自然景色,引发幼儿拾落叶的兴趣。

  教师带领幼儿来到有多种不同树木生长的草地上,观看地上的落叶。

  教师:小朋友的.脚下都有些什么?咦?为什么会有这么多的落叶?(秋天来到了。)引导幼儿观察秋风吹过的落叶景色:一阵秋风吹过,树上的小树叶怎样啦?它们是怎样落下的?我们一起来学学。

  二、幼儿边拾落叶边观察。

  教师:在场地的四周,有许多大小不同的树,它们的叶子一样吗?

  教师:你喜欢这些落下的树叶吗?

  请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己喜欢的、不同的落叶。

  三、互相交流各自收集到的树叶。

  教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察,发现树叶是多种多样的。

  教师鼓励幼儿大胆描述自己捡来的落叶。

  四、利用落叶进行分类、排序和拼贴等有趣的游戏活动。

  教师:大家收集了这么多漂亮的树叶,打算怎样玩呢?

  幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。

  请幼儿在集体前展示、讲述自己的玩法。比如:给树叶分类(按大小、颜色、形状等)、排序(从高到矮或从大到小等),用树叶拼贴图画等。

  教师鼓励幼儿自己的创新玩法,进一步增强幼儿在玩树叶中产生的积极感受。

  活动延伸:

  1、日常活动:利用散步等活动,鼓励幼儿继续捡各种各样的落叶。

  2、区角活动:将树叶放在科学区中,让幼儿继续进行多种分类、排序等游戏。

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