下面是范文网小编整理的小班数学小鸡作客教案3篇(小班数小鸡教案反思),供大家参考。
小班数学小鸡作客教案1
活动目标:
1、乐意用感观观察、探索周围的事物,感知游戏中4以内的数量,对数学活动产生兴趣。
2、乐意与同伴交流分享自己的发现。
3、了解简单的作客礼仪,乐意与朋友友善交往。
活动准备:
1、布置好小猫和小兔的家。
2、小鸡头饰人手一个,小铃铛手镯人手一串(铃铛数量在4以内),小虫子碗人手一个。
活动指导:
1、“小鸡做操”,复习4以内的数。
2、“作客”,掌握4以内的'数量。
(1)幼儿讨论作客的礼仪。
鸡宝宝们,今天妈妈带你们去作客,高兴吗?那我们一定得做个有礼帽的小客人,怎样才能做一个有礼帽的小客人?(交流)那咱们出发吧!
(2)去小兔家作客,在游戏中掌握4的数量。
A、游戏一“种萝卜”。
玩法:幼儿每人种三棵萝卜。
指导:幼儿分散操作,教师简要点数评价。
指导幼儿“拔萝卜”,继续练习点数4的数量。
(3)去小猫家作客,感知4以内的数。
A、游戏二“吃小虫”。
玩法:指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫,并放在“碗”里点数。
指导:引导幼儿先交流各自的小铃铛数量,然后再“吃小虫”。
3、“小小鸡蛋把门开”,表演结束活动。
“小猫这样热情地招待我们,我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”
小班数学小鸡作客教案2
教学目标:
1、比较物体的大小,将物体按大小进行匹配。
2、用各种方式招待客人并用短句进行表述。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
教学准备:
(认知准备)有简单的招待客人的经验
(材料准备)PPT
教学难点:
在比较过程中掌握“大中小”的概念
教学过程:
一、讲讲故事《三只熊》
欣赏故事
重点提问:
1、房子里住着怎样的三只熊?小姑娘走近屋子,看见了什么?
2、怎样的碗、怎样的勺子、怎样的椅子、怎样的床?
3、小姑娘吃了谁的粥?
4、三只熊回来发现了什么东西变了?说了什么?
二、欢迎三只熊
分别和三只熊打招呼
请三只熊分别坐在合适的椅子上
和不同的熊对话并告诉大家自己是和谁问候的。
三、给三只熊送礼物
看礼物:说说礼物的.不同
送礼物:根据礼物的大小把礼物送给不同大小的熊。
教学反思:
本次活动设计是从基础入手形成大小相对概念的教学活动,重点是让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的、多层面的思维。
小班数学小鸡作客教案3
(一)活动目标:
1、初步感知游戏中数字3的数量,对数学活动产生兴趣。
2、乐意与同伴交流分享自己的发现。
3、了解简单的作客礼仪,乐意与朋友友善交往。
(二)活动准备:
挂图、小鸡母鸡头饰、胡萝卜毛毛虫材料若干、箩筐
(三)活动指导:
1、情景导入
(1)认识新家
情景:鸡妈妈和鸡宝宝搬家了
母鸡:宝宝们我们一起去看看我们的新家好不好?(出示图)
母鸡:这里有几座房子呀?三座 123
母鸡:我们住在哪里?你怎么知道的?我们的旁边住着谁?
小结:原来蓝色的房子是我们的新家。我们的旁边住小猫和小兔子。小猫住在红色的.房子里,小兔住在黄色的房子里。
2、拜访新邻居
“做客”,掌握数量3。
(1)幼儿讨论作客的礼仪。
母鸡:鸡宝宝们,妈妈带你们去拜访我们新朋友吧。那我们一定得做个有礼貌的小客人,怎样才能做一个有礼貌的小客人?(交流)那咱们出发吧!
(2)拜访小兔子、
母鸡:小兔子正好再着急呢,请我们帮忙拔萝卜,你们愿意帮助他吗。
一个宝宝拔三颗,谁愿意来帮助小兔子呢?
请个别幼儿操作
(3)去小猫家作客。操作“吃小虫”。 小猫非常欢迎我们来玩,还捉了好多的毛毛虫送给我们。开心吗?可是小猫捉的虫子只能够每个宝宝拿三条,宝宝会不会自己数呀?他都准备在桌子上了,请鸡宝宝找一个位子,拿只小碗在盆子拿三只毛毛虫吧。
3、结束
今天和新朋友认识开心吗?谢谢小猫的礼物,不早了,我们应该会自己的新家了,跟小猫再见,带着小猫的礼物回家吧。
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