下面是范文网小编整理的美术教案常用3篇(美术教案范例)，供大家参阅。
美术教案常用1
活动目标：
1.在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、试试的形式，初步学会浮水画的基本制作方法。
2.提高幼儿动手操作能力，促进审美能力的发展。
3.感知水和油不能溶解的现象,体验合作的快乐。
活动准备：
一盆清水、墨水、棉签、宣纸、玻璃台板、电吹风。
活动过程：
一、活动导入，引导观察
1．出示做好的`浮水画，问：猜猜我是用什么方法画出来的?
2．出示材料，介绍这种画的名称叫：浮水画。
这些画不是用笔画出来的，这怎么可能？小朋友们，你们能办到吗？
二、说说、做做，老师示范
1．老师演示
（1）用棉签蘸上墨水在水面上轻轻点一下，水面上出现了墨水水晕，是因为水分子和墨水分子是好朋友，它们合在了一起；
（2）再用一根棉签在头上摩擦几下，在墨水晕上轻轻点一下，出现了一处空白，是油分子将水分子推走了；
（3） 就这样不断地交替着点，水面上就出现了各种随意的图案，怎么把图案留下来呢？
（4）用一张会吸水水的宣纸轻轻盖在水面上，将吸到图案的纸放到玻璃台板上用电吹风吹干，一张漂亮的浮水画就制作好了。
2．引导幼儿进行想象
教师启发幼儿对各幅范画进行想象，说说它们象什么？
三、幼儿分组合作练习，教师巡回指导
要求：1．幼儿两两合作；
2．装饰浮水画底板。
四、展评幼儿作品
1．展示幼儿的作品，让大家随意说说自每件作品象什么。
2．大家互相赠送浮水画作品。
美术教案常用2
活动目标
1、能用三角形组合的方法拼贴出热带鱼的基本形状，并用线条和简单图形进行装饰。
2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼，并注意色彩的搭配。
3、体验创作的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备
1、三角形纸大小各一张（人手一份），热带鱼的范画两幅。
2、画纸（人手一张）、水彩笔、油画棒、胶水。
3、课前已认识过热带鱼，了解了热带鱼的基本形状。
4、音乐磁带《水族馆》，录音机。
活动过程
1、以变魔术的形式引起幼儿兴趣。
（1） 今天杨老师要给小朋友变个魔术（教师出示2张三角形的纸一大一小）看，这是什么？它们有什么不同?老师用一个大三角形和一个小三角形到底可以变出什么呢?
（2） 教师拼贴成热带鱼，请幼儿说说变出了什么?（热带鱼）引导幼儿说出老师把大三角形变成了什么？（热带鱼的`身体）把小三角形变成了什么？（热带鱼的尾巴）
2、观察、分析热带鱼的特点。 我请了一些颜色朋友、图形朋友，还有线条朋友来帮忙，给热带鱼打扮了一下。（出示两幅范画，边欣赏边示范，在遇到难画之处，教师示范画一下，也可请幼儿用手指跟着画画）
（1）哪些颜色朋友来帮忙了？（请幼儿说出热带鱼身上的颜色）
（2）哪些图形朋友也来帮忙了？（圆形、三角形、正方形、半圆形……）
（3）一些线条朋友也想来给热带鱼打扮一下，看看来了哪些线条朋友（直线、曲线）
（4）这么多的朋友都来帮助热带鱼，把热带鱼打扮得真漂亮啊。
3、幼儿谈谈自己的设想。
你也想来做一回魔术师吗？那你会请哪些朋友来帮忙呢？（引导幼儿从颜色、图形、线条方面谈谈）
4、幼儿绘画，教师指导。
热带鱼画好后，请你用一句话来介绍一下自己的作品。你请了哪些图形、线条、颜色朋友来帮忙的？
（1） 鼓励幼儿用鲜艳的色块涂色。
（2） 对速度快的幼儿鼓励他们添画小鱼吐的泡泡、海底的水草或画小鱼的一家等等。
5、互相欣赏，简单评价。
（1） 把幼儿的作品张贴在展版上，请先做好的幼儿和好朋友介绍一下自己的作品。
（2） 请个别幼儿上来介绍自己的作品。
5、合影结束。
小小魔术师，你们可真厉害，竟然变出了这么多颜色鲜艳，花纹好看的热带鱼，我们一起和这些热带鱼合个影吧！
活动反思
1、通过本节课的学习，孩子们对探索热带鱼的兴趣浓了，表现成功的欲望也增强了。
2、本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美，知道鱼的形状及特征。通过课件的展示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。
3、给予更多的时间让孩子去讨论，去探索表现鱼的特征。
美术教案常用3
一. 教材分析（课件）
首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《友谊卡》一课属于“造型表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。
本节课要面对的教学对象是小学二年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力逐渐丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力。
知识目标：
能够了解友谊卡的功能，初步掌握友谊卡的设计制作方法、综合运用能力，提高动手能力
能力目标：
1、能够设计制作一张有特色的友谊卡
2、在制作中，能学会合理的构图
情感态度与价值观：
通过学习活动，能够发展学生观察、形象思维能力与动手造
教学重点是：
友谊卡知识介绍
教学难点是：
贺卡的设计构思，材料运用的巧妙，作品有创意。
二. 教法学法
在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学二年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。
三.教学过程
（一）、导入新课：
老师：同学们，在你们的生活中，在你们的身边都有自己喜欢或敬佩的人吗？那你们有没有想表达感情又因为某些原因无法说出口的时候呢？（有）不要着急，今天我们就为你传递感情的桥梁——友谊卡.
（板书课题）友谊卡
（二）、发展阶段
A、友谊卡的作用、种类、形式
瞧，老师给大家带来了4个漂亮的小伙伴，仔细看然后小组内讨论：这些友谊卡有什么作用？他们又可以分为哪些种类呢？（展示卡片）
生：欣赏、讨论
生汇报
师：友谊卡的作用：传递同学、朋友之间的友谊，他是感情的使者，也是团结的象征.
友谊卡的`种类：包括贺年卡、生日卡、结婚卡、尊师卡、节日贺卡等
友谊卡的形式：单页卡、折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。（展示不同种类的贺卡，使学生有个直观的认识）
B、友谊卡的制作步骤
那看了这么多漂亮的友谊卡，你们想不想为自己的好朋友制作一张好看的友谊卡，表达你的感情呢？（想）仔细看老师，仔细观察并思考，老师手中的这张友谊卡是如何制成的呢？
教师展示制作步骤，学生观看思考（我们在设计贺卡前，首先应该明确要赠送的对象与赠送事因。因为不同的赠送对象的心理和爱好是不一样的。因为我想送给我的好朋友二四班的小朋友学习用，他们儿童应该喜欢灿烂绚丽的色彩，因此我决定选用了这几个颜色和爱心、蜡烛的形式做成折页的形式。有了巧妙地构思，就要着手设计制作了。
师：是啊，老师正是运用了１、构思、设计： 2、设计制作
a、将纸对折，剪出心形b、用另一张纸折剪出心的图形c、进行装饰d、安排图形的位置做成的。
瞧，老师还带来了其他班的作品呢？我们一起来看一下吧。（展示同龄人作品）
C、学生制作
看了这么多漂亮的作品，你们瞧有的孩子都快等不及了，那赶快为你的好朋友制作一张漂亮的卡片吧，看要求：
出示作业要求：
1、为自己的好朋友设计制作一张能够表达自己感情的友谊卡。
2、颜色搭配要和谐。
3、构图要完整。
4、注意用刀安全既环境卫生。
孩子们，赶快动手吧。
D、学生制作
E、作品展示
生：介绍作品
师：孩子们，赶快将你们的卡片送给自己的好朋友吧（赠送卡片）
F、小结
孩子们，友谊是可贵的，友谊又是纯洁的，老师希望通过本节课，你们能够多观察，多动，制作出更漂亮的卡片送给自己的好朋友，最后祝愿你们友谊长存，好，下课。
四.板书设计：
（课件） 根据教学活动的安排，板书设计分三部分：课题贺卡基本特征示意图和展示区。
总之本节课通过精心设问、合作探讨、动手探究，引导学生进行再创造，他强调把学生当成发现者、鼓励学生积极思考，自行探究，培养学生的主体意识和互助、参与合作意识，实现了创新意识、创新思维、创新能力的培养，真正实现了知识与能力的同步提高，教学效果很好，一句话：只要教师转变观念，大胆的放手把课堂还给学生，满足他们好奇、好动、好说的特点，教学效果一定会事半功倍。
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