下面是范文网小编收集的小班活动教案《花儿好看我不摘》4篇 幼儿园小班教案花儿好看我不摘，以供借鉴。
小班活动教案《花儿好看我不摘》1
活动目标
1. 了解花草具有美化环境和净化空气的作用。
2. 知道花儿好看不能摘，爱护花草是文明的行为。
活动准备
1. 和一家公园联系好参观事宜。
2. 课前通知
家长
给幼儿穿易于行走的鞋子。
3. 准备一些花卉图片。
4. 练习册。
活动过程
一、通过与幼儿进行简短的谈话引出活动主题。
（1） 教师：春天来了，花儿都开放了，小朋友们，你们知道哪些花的名字？能告诉大家吗？
（2） 幼儿纷纷说出自己知道的花名，教师将对应的'花出示在黑板上。
二、引导幼儿了解花草树木对我们人类的益处。
（1） 教师：你们知道这些花草树木对我们人类有什么好处吗？
（2） 幼儿回答，教师小结。
三、让幼儿了解如何保护花草树木。
（1） 教师：花草树木对我们人类有这么多的好处，那么，我们应该怎样保护它们呢？
（2） 幼儿讨论回答，教师给予幼儿肯定或改正幼儿的回答。
（3） 教师讲述一些场景，请幼儿判断对错。
（4） 教师对幼儿的判断作出总结。
四、教师带幼儿到公园去观察花草树木，在游玩的过程中，进一步巩固幼儿爱护花草树木的意识，并在游玩时向幼儿交代安全事项。
小班活动教案《花儿好看我不摘》2
活动目标：
1.知道幼儿园和公园里的花儿很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。能做到不采摘花朵。
2.在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。
活动准备：
重点：知道不可以摘花朵，有感情地朗诵儿歌。
难点：萌发幼儿爱护花朵的情感。
活动流程：问题导入——讨论分享——学习儿歌——活动延伸
活动过程：
(一)问题导入
感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的`情感。
1.你们看这是什么?什么颜色的花?
2.这些花好看吗?你喜欢这些花吗?
(二)讨论分享
出示FLASH，引导幼儿观察，理解儿歌的主要内容。
小朋友都喜欢花，我们一起来看大屏幕。
1.这是什么地方?
2.小朋友在干什么?
3.花儿这么好看，我们摘一朵行不行?为什么?
小结：花朵是让大家欣赏的，我们不能摘，大家都要爱护它。
(三)学习儿歌
1.视频中的小朋友念了一首好听的儿歌，小朋友们要不要一起来听一听呢?
2.儿歌好听吗?喜欢这首儿歌吗?那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧!
(学习儿歌)
(四)活动延伸
现在呀我们都学会了这首好听的儿歌了，那下次呀我们小朋友看到有人摘花儿的时候我们要朗诵这首儿歌给他们听，告诉他们花儿好看我们不能去摘，好吗?
[附]儿歌花儿好看我不摘
公园里，百花开，
红的红，白的白。
花儿好看我不摘，
人人都说我真乖。
小班活动教案《花儿好看我不摘》3
设计意图：
考虑到小班幼儿的现有发展水平，我从语言角度出发，让社会领域参与，经过挂图激趣，逐句提问帮助幼儿完成活动目标并受到保护环境的教育，以此培养幼儿的优秀品质。
活动目标：
1、知道儿歌的名称——《花儿好看我不摘》。
2、初步了解儿歌的内容。
3、教会幼儿认识公园和红色、白色，培养幼儿爱护环境的品质。
4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、教师熟练地朗诵儿歌，正确地掌握发音。
2、教具：贴绒或图片、公园环境图、纸花（白、红）、绒布一块，或多媒体课件。
活动过程：
1、出示教具，激发兴趣。
2、问：孩子们，你们看这是什么？（公园）
3、教师按儿歌的内容顺序，运用儿歌的句子提问，引导幼儿初步了解儿歌的句子和内容。
现在，老师再问大家，公园里什么开了？教师指花让孩子们回答。（花开了）什么颜色的`花开了？（先指红花，然后指白花）你们说，公园里的花好看吗？（好看）小朋友能不能摘花？（不能）对！花儿好看不能摘。今天咱们大家一起来学这首儿歌，名字就叫《花儿好看我不摘》，大家一起读两次。
4、教师将儿歌完整地朗读一遍，再对着图片念一次。
5、学念2遍，强调“摘、红、花、里”的读音。
6、提问：今天学的儿歌叫什么名字？
7、复习学过的儿歌。
8、小结与评价。
活动反思：
语言活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
小班活动教案《花儿好看我不摘》4
设计意图：
新《纲要》中指出，我们要“引导幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，培养有初步的环保意识。”环保教育应从小开始，我结合幼儿园主题式课程中《春天好美》这个主题开展该教育活动。针对小班幼儿年龄小，具体形象思维占主导的特点，我为孩子们创设了一个美丽公园的情景，让孩子们通过儿歌的学习明白“花儿好看我不摘”的道理。
活动目标：
1.引导幼儿在欣赏花儿美丽的基础上学习儿歌，知道公园里的花儿不能乱摘。
2.培养幼儿的环保意识，让孩子有爱花、护花的能力。
3.理解词汇：乖，学习发儿化音“花儿”。
活动准备：
1、利用装饰树、草和许多鲜花，把活动室创设成一个美丽公园的情景；
2、木偶娃娃一个，照相机、录音机、教学磁带《花儿好看我不摘》、音乐磁带、幻灯片。
活动重点：知道花儿好看不能摘的道理。
活动难点：培养幼儿爱花、护花的能力。
活动过程：
一、导入部分：情景游戏“逛公园”，引起幼儿的兴趣。
1.情景游戏“逛公园”。在活泼愉快的《去郊游》音乐中师生共同畅游公园，自由地欣赏公园美丽的景色。
2.引导幼儿讨论：来到公园的心情怎样？为什么？
二、基本部分：观看木偶表演，明白花儿好看不能摘。
1.观看木偶表演，引发讨论：公园里的.花儿能摘吗？为什么不能摘？
2.欣赏儿歌《花儿好看我不摘》。播放教学磁带，请幼儿完整地欣赏儿歌，并提问：儿歌的名字叫什么？说了一件什么事？
3.再听教师朗诵儿歌一遍，理解“乖”的含义。学习理解“乖”不仅是听话、懂事的意思，懂得遵守规则也是“乖”。
4.采用幼儿与小木偶互动的形式来学习儿歌，学习发儿化音“花儿”。
5.分组与小木偶一起表演儿歌。
三、结束部分：联系生活实际，争做护花好宝宝。
1.启发幼儿思考：怎样让更多的人看到公园里这么美丽的花儿呢？观看幻灯片，知道可用相机、手机拍照或画画等方法留下纪念，并用相机给幼儿与花儿留下合影。
2.鼓励大家从小做起，爱护花草树木，不乱采摘，同时劝告自己身边的人也爱护花草树木，争做护花的好宝宝。师生在《去郊游》的音乐中走出活动室。
延伸活动：
请幼儿到操场上去巡视，保护幼儿园的花草树木，告诉周围的人“花儿好看不能摘”。
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