中班主题十二生肖教案3篇 幼儿园中班十二生肖活动教案

时间:2023-12-05 18:06:00 教案

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中班主题十二生肖教案3篇 幼儿园中班十二生肖活动教案

中班主题十二生肖教案1

  活动设计背景

  随着新年的到来,周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来,孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到,今年是兔年。幼儿对自己及家里人的生肖比较熟悉,只是对十二种生肖的了解还比较模糊,不够完整和正确。针对幼儿关注的这个小话题,我预设了本次活动,引发幼儿对一些疑问的探究,并结合新年的主题,让幼儿了解一些我国的民俗,并参与到节日活动中去。

  活动目标

  1.了解十二生肖的动物,在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。

  2.能大胆地表达自己的`想法。

  3.感受过新年的快乐。

  4.发展幼儿思维和口语表达能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  会区分十二生肖;会讲述十二生肖的故事

  活动准备

  十二生肖卡片:《十二生肖》音乐,录音机;幼儿熟悉自己及家人的属相

  活动过程

  1.了解十二生肖

  (1)教师出示礼物:新年到了,我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我?(引出生肖)

  (2)你属什么?你们家里人是属什么的呢?你还知道哪些生肖?(一一出示十二生肖卡片,引导幼儿观察辨认)

  (3)采访活动:采访客人老师的生肖。

  (4)生肖一共有多少?一起数一数。

  (5)十二生肖中,你最喜欢哪个生肖?为什么?为什么会把龙作为一个生肖呢?(引导幼儿讨论)

  (6)教师小结:十二生肖是中国人很早就发明的,只有中国人才有。我们用十二种动物作标志,一种动物表示一个生肖,也就是一个属相。

  2.十二生肖的故事

  (1)十二生肖是排好队来过一年又一年的,你们知道谁排在第一名吗?

  (2)讲述“十二生肖的故事”:谁排第一个?第二呢?最后会是谁呢?

  3.结束

  (1)今年是什么生肖来过年?

  (2)给客人拜年。

  (3)十二生肖操

  活动延伸:美术活动:画出十二种生肖动

  教学反思

  结合中班幼儿活泼好动的年龄特点,引导幼儿多观察,培养想象力。本节课充分调动了幼儿的积极性,幼儿和教师配合的也很好。幼儿思维活跃,能大胆表达自己的想法,并能基本讲述十二生肖的故事。

中班主题十二生肖教案2

  活动目标

  1、初步了解十二生肖及其排列顺序引发幼对属相的兴趣。

  2、培养幼儿动脑思考及动手操作能力。

  3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  教学重点、难点

  了解十二生肖及其排列顺序

  活动准备

  课件、幻灯片、十二生肖卡片。

  幼儿知道自己的年龄及属相

  活动过程

  一、 手指谣组织幼儿

  二、 出示课件导入,了解十二生肖。

  幼儿听歌曲回答:你们从歌曲中都听到了哪些小动物呢?

  三、 认识十二生肖

  1、幼儿把自己喜欢的小动物贴到黑板上,并且数一数。

  2、教师小结;十二生肖中有哪些小动物。

  3、游戏:幼儿跟据动作或声音猜属相,说一说自己的妈妈属什么的。

  四、 看课件听故事

  1、 幼儿静听故事。

  2、 根据故事内容排列十二生肖顺序。

  3、 教师问题:小猫为什么没参加?

  五、 幼儿操作

  将十二生肖中的小动物送到相应的位置上。

  六、活动小结

  教学反思:

  本节活动课活动内容新颖,趣味性强,符合幼儿的学习特点,幼儿学习探索的积极性高,但在第五环节中由于十二生肖的卡片较小,只有半数的.幼儿能按一定的顺序把十二生肖的图片放到了相应的位置上,因此,在以后的教学活动中,教学具的准备上一定要从幼儿的角度去考虑,让教具发挥更好的做用。

  小百科:十二生肖,又叫属相,是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物,包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

中班主题十二生肖教案3

  设计意图

  随着新年的到来,周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来,孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到,今年是羊年。有幼儿说,今年生的小宝宝是属羊的。而幼儿对自己及家里人的生肖也比较熟悉,只是对十二种生肖的了解还比较模糊,不够完整和正确。针对幼儿关注的这个小话题,我预设了本次活动,引发幼儿对一些疑问的探究,并结合新年的主题,让幼儿了解一些我国的民俗,并参与到节日活动中去。

  活动名称:十二生肖

  活动目标:

  1.了解十二生肖的动物,在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。

  2.能大胆地表达自己的想法,并感受过新年的快乐。

  活动过程:

  1.了解十二生肖

  (1)师出示礼物:新年到了,我收到了朋友的'礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我?(引出生肖)

  (2)你属什么?你们家里人是属什么的呢?你还知道哪些生肖?(一一出示十二生肖,引导幼儿观察辨认)

  (3)采访活动:采访客人老师的生肖。

  (4)生肖一共有多少?一起数一数。

  (5)十二生肖中,你最喜欢哪个生肖?为什么?为什么会把龙作为一个生肖呢?(引导幼儿讨论)

  (6)师小结:十二生肖是中国人很早就发明的,只有中国人才有。我们用十二种动物作标志,一种动物表示一个生肖,也就是一个属相。

  2.十二生肖的故事

  (1)十二生肖是排好队来过一年又一年的,你们知道谁排在第一名吗?

  (2)讲述“十二生肖的故事”:谁排第一个?第二呢?最后会是谁呢?

  3.结束

  (1)今年是什么生肖来过年?

  (2)给客人拜年。

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