下面是范文网小编收集的中班手工活动教案10篇,欢迎参阅。
中班手工活动教案1
一、活动目标
1.引导幼儿用画大小圆连接的方法,制作雪人贺卡。
2.在大小圆形连接的雪人基本造型上添加材料进行装饰,开发幼儿想象力。
3.尝试创造性地表现雪人的各种特征,提升幼儿创造力。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.感受作品的美感。
二、活动准备
蟾蜍、松鼠、兔子、长颈鹿、小麻雀、青蛙的大头饰,各色卡纸,彩纸,油画棒,剪刀,胡萝卜、松果、红辣椒、豆粒、亮片、干果壳、树叶、树枝、毛根、布片等装饰物,教学课件
三、教学重难点
1.大小圆连接在合适的位置,并能将白颜色涂在圈内。
2.有创造性地在雪人的身上添加各种装饰物。
四、活动过程
1.欣赏贺卡导入,激发幼儿兴趣。
教师:小朋友,你们见过什么样的贺卡呢?
教师:今天老师带来了好多的贺卡,我们一起来看看吧!(教师播放PPT课件,带 领幼儿欣赏各种各样的贺卡,为后面的活动做经验准备。)
教师:小朋友,你们知道为什么要送贺卡吗?贺卡上面都写些什么呢?
小结:原来各种各样的贺卡是用于联络感情和互致问候的。我们可以把自己的心愿和祝福用贺卡的方式送给自己想要祝福的人。所以每张贺卡里面都藏着满满的爱。
2.情景故事表演,复习巩固,并引出雪人贺卡制作方法。
教师带领幼儿复习故事《有雪人的贺卡》,激发幼儿的兴趣,为接下来的活动做铺垫。
教师:小朋友,冬天到了,天气变冷了。蟾蜍和小青蛙都钻进各自的洞里再也不见面了。蟾蜍非常想念小青蛙,它准备怎么样表达自己对小青蛙的思念之情?
教师:这张贺卡是怎么制作的?(教师将大头饰分发给幼儿,引导幼儿进行角色表演。)
教师:雪人是由哪些图形组成的?它的脑袋大还是身体大呢?上面还有什么?(教师引导幼儿观察贺卡上的雪人,加深印象。)
小结:原来雪人有一个圆圆的小脑袋,下面有个圆圆的身体,这两个圆相亲相爱地连在一起,变成了一个大雪人。两颗松果做眼睛,胡萝卜做鼻子,叶子做嘴巴,树枝变成了雪人的四肢。
3.教师引导幼儿交流讨论,并示范。
教师:感恩节马上就到了,我们也一起做一张漂亮的贺卡送给自己的朋友或者亲人,好吗?
教师:小朋友,你想在贺卡上画些什么?大家一起来说一说吧。(雪人、圣诞树、花……)
教师:画雪人的时候记住要让两个圆做好朋友哦,然后想想什么可以做它的'五官?老师这里有很多的装饰物品,你想怎么装饰小雪人呢?
幼儿:用毛线做雪人的头发。
幼儿:用毛根做雪人的四肢。
幼儿:用红辣椒做雪人的嘴巴。
……
备注:教师呈现各种各样的装饰物,引导幼儿发散想象力,用不同的装饰物创造雪人的各种造型。在幼儿表达创造雪人造型的想法时,教师需要将幼儿的想法呈现出来,进行雪人造型示范,为幼儿的制作做经验铺垫。
4.制作贺卡
教师:小朋友,你们面前有各种颜色的纸、油画棒和一些装饰品,请你选择一张颜色的纸对折,做成贺卡的样子。然后再画上雪人和其它漂亮的图案,还可以用这些装饰品让你的贺卡变得更漂亮哦!
备注:
(1)教师引导幼儿安全使用剪刀。
(2)幼儿制作贺卡的过程中,教师要进行巡回指导。
(3)制作完成之后,教师引导幼儿整理桌面及周围卫生,帮助幼儿养成良好的习惯。
小百科:起源唐太宗用贺卡给大臣拜年 每到新年和春节,上至国家元首,下至寻常百姓,都有向亲朋好友寄送贺卡的习惯。贺卡这一特殊的祝福介质,究竟是何时诞生的,为何会流传至今,又经历了怎样的发展变化。
中班手工活动教案2
教材分析
本节教育活动是以泥塑各种鸟窝为重点,通过为幼儿提供主要材料—————泥巴,幼儿在观察各种鸟窝的基础上,进行创作不同造型的泥塑鸟窝。并指导幼儿利用多种辅助材料将泥塑鸟窝进行装饰,创作不同的鸟窝,充分发挥幼儿的想象力、创造力。活动结束通过让幼儿将自己制作的鸟窝放到小树上,给小鸟安个家,充分体验帮助他人的快乐,体验成功的喜悦。
活动目标
1。在了解鸟窝的特点和结构的基础上,尝试自己用泥设计不同的鸟窝。
2。能用辅助材料对鸟窝进行装饰。
3。体验爱小鸟,帮助小鸟的情感。
活动准备
泥巴、稻草、棉花、碎布、毛线头,枯树叶、PPT课件
活动过程
一、谈话导入,引起幼儿兴趣。
1。了解鸟窝的作用。
提问:你们知道什么是鸟窝吗?它可以用来做什么?
2。了解鸟窝的基本特点及其构造。
提问:你们见过鸟窝吗?在哪里见过?他们都是什么样子的?
小结:鸟窝一般都在树上、屋檐上,形状也都不一样,鸟窝就是鸟宝宝的家。
二、出示PPT课件,了解鸟窝特点及其构造。
1。欣赏鸟窝,体会情感、感受温暖。
提问:老师这里有一些小鸟的窝,我们一起来看一看它们是什么样子的?蛋宝宝住在里面感觉怎么样?(出示有蛋的鸟窝)
2。欣赏鸟窝,了解鸟窝的不同外型,感受小鸟在窝里的感觉。
提问:这个鸟窝像什么?它是用什么做的啊?(出示燕子窝)它是什么形状的?小鸟是怎么进去的?它住在这样的窝里感觉怎么样?(出示椭圆形的窝)它是怎么做的?刚才我们看的鸟窝都有什么形状?(同时出示各种鸟窝)
小结:原来小鸟住的窝的形状不一样,有椭圆形、半圆等;做窝的材料也不一样,有草绳、树枝、泥巴等。鸟宝宝住在鸟窝里感觉暖暖的。
三、介绍操作材料,幼儿了解操作方法。
1。激发幼儿制作鸟窝的`兴趣。
提问:我们平时看到的小鸟都在天上飞,到了晚上,我们小朋友都回家了,小鸟没有家怎么办呢?
小结:小朋友都想动手帮助小鸟制作一个漂亮的家,我们都是爱护小鸟的好孩子。
2。出示操作材料,自由讨论制作和装饰的方法。
提问:今天老师给你们准备了泥巴,你打算做个什么样子的鸟窝呢?会用什么方法?如何让鸟窝变的更漂亮一些呢?
四、幼儿动手操作,教师巡回指导。
1。鼓励幼儿设计不同形状、结构的鸟窝。
2。能力强的幼儿选择不同种类的材料对鸟窝进行装饰。
3。大胆进行操作,注意材料桌面卫生。
五、幼儿之间介绍作品并进行评价。
1.指导幼儿大胆介绍自己的作品,主要从造型、材料、装饰上进行讲解。
2。 结束活动,体验成功、关爱的心情。
中班手工活动教案3
设计意图:
童年原本就是个多梦的季节,孩子就是那情感的王子,他们对学习,对生活,对理想,对这个五彩缤纷的世界,都充满了太多太多梦幻般美好的期待。从最初的观看别人放风筝到自己动手制作简单的纸风筝,再逐步加深难度制作塑料袋风筝,简单的风筝制作已经满足不了幼儿的需要,因此,此次活动在幼儿已有实践经验的基础上,增加了新的材料,为孩子们提供了与以往不同的实践体验机会。
活动目标:
1、欣赏各种美丽的风筝,了解风筝的简单构造。
2、学习为图形糊上直线形或弧线形骨架,选择各色彩纸自主装饰风筝面,制成风筝。
3、体验放飞风筝的乐趣,获得成功的自豪感。
活动准备:
废旧材料:圆形、三角形、正方形旧报纸若干
直线形或弧行形骨架若干(可使用包装带或者竹篾)
各色彩纸、飘带、线若干
辅助工具:剪刀、浆糊、牙签、抹布等
活动过程:
一、设置情境,欣赏美丽的风筝,了解风筝制作材料的多样性。
今天,老师请大家一起参观风筝展,你们开心吗?
提出要求:仔细观察,会发现。把风筝的秘密找出来!
你看到的是些什么风筝呀?他们是用什么做的?
二、谈话,共同探索了解风筝的简单构造,激发幼儿制作风筝的愿望。
1、风筝后面有个硬硬的是什么呀?(介绍骨架、风筝面)
2、我们放风筝是手里牵着的是什么呀?(介绍线和飘带)
3、你们想不想也来做个有骨架的风筝呀?
三、幼儿尝试
1、出示三角形风筝面和骨架,引导幼儿理解虚线的作用,提问:怎样才能让风筝面和骨架牢牢得糊在一起呢?(一幼儿尝试为三角形风筝面糊上骨架。)
2、出示圆形风筝面,引导幼儿理解实线的`作用,提问:圆形的风筝面该选择什么样的骨架呢?
3、幼儿介绍为三角形风筝面糊骨架的经验。
糊好后,我们就可以开始帮它打扮了,你想做什么风筝就可以把它打扮成什么样。
四、幼儿创作,教师巡回指导。
1、引导幼儿探索利用已有小工具为风筝穿线的方法。
2、提醒幼儿最后别忘了帮风筝装上线和飘带。
五、幼儿互相讲评作品。
1、同伴之间相互介绍,交流制作经验。
2、把自己的风筝展示给客人老师看,向客人老师介绍自己的作品。
延伸活动:
带领幼儿到小山坡上去放风筝,比比谁的风筝飞得高!
中班手工活动教案4
活动目标:
1、了解按颜色有规律的排列。
2、学会用简单的有规律的排序方法来穿项链。
3、懂得并感受到分享是一件快乐的事情。
活动准备:
PPT图片、塑料针、线、彩色“豆子”若干盘。
活动重点:
在欣赏中发现规律排列的美。
活动难点:
学会简单的有规律的排序方法。
活动过程:
一、故事导入
(一)介绍引出主人公小刺猬
今天呀,我们一起听一个好听的故事,在听故事前,我们首先要来认识一下故事的主人公,它是谁呢?:它是一个浑身长满刺的小动物,猜到它是谁了吗?(出示图片,引出活动主人公小刺猬。)
(二)观看课件,分段欣赏故事。
小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里,他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是,有一件事情总是让它非常的烦恼。因为,森林里的小动物们害怕它身上的刺,都不跟他做朋友,所以,经常躲的远远地。每天,小刺猬拉亚只能一个人孤孤单单的到果园里去摘果子,一个人在家里安安静静的用晚餐,因为没有朋友的陪伴,拉亚的日子过的多孤单呀。有一天,拉亚在森林里发现了——咦,这是什么呀?(豆子)
二、介绍小豆子
师:这些豆子什么样的呀?谁来介绍一下这些豆子呢?(赤豆、白芸豆、小黄豆、毛豆)
1.提问:这些豆子可以做什么呢?(幼儿讲述)
拉亚有了一个好主意,他想用美丽的豆子串成一条非常漂亮的项链,拉亚的手可真巧,你看项链穿好了,漂亮么?
3.提问:你们有没有发现它美丽的秘密呢?哦,原来这条项链是红的和绿的小豆子串成的,她到底是怎么穿的呢?我们一起来说一说吧,一个红的一个绿的,一个红的一个绿的……,哇,你们可真棒呀,一下子就发现了拉亚脖子里那颜色的秘密。原来它是按规律来排列的。
小刺猬可喜欢自己脖子上的项链了,森林里的小动物看到了那条项链,他们也……(很喜欢)也想……(做一条)
三、按规律两种颜色串项链
师:你们喜不喜欢它的'项链呀?想不想也来做一条呢?我们前两天也搓了许多小豆子,我们能不能也像小刺猬那样有规律地穿一条呢?】
师:那现在去选择你喜欢的颜色有规律地串一串吧!
师:来,做好了的小朋友赶紧我们把项链戴在脖子上来一场模特秀吧!(音乐)
四、活动延伸
师:哇,小朋友们做的项链都非常漂亮,森林里的小动物他们还做了更漂亮的项链呢!我们看看他们又是怎么串的?颜色的秘密又是什么呢!
师:我们现在把剩下的小豆子放进美工区,我们下次再来做一条更漂亮的项链吧!
中班手工活动教案5
设计思路
一次偶然,在网上看到了许多用纸杯做成的各种形态的花,造型简单、颜色鲜艳,立刻吸引了我。我想到中班孩子年龄较小,动手能力差,不能完美表现一件作品,为了能让中班孩子在美工活动中体会到成功与快乐,围绕主题“好玩得纸”因此,我选择了本次美观漂亮、而且简单易学的《纸杯花》手工活动。
活动目标:
1、激发幼儿对手工制作活动的兴趣。
2、能发现不同花朵的特征,发展比较性观察力。
3、运用剪刀、纸杯完成花的造型,知道不同的剪切法可以做出形态各异的花。
重点难点:
重点:运用剪刀·纸杯完成花的造型。
难点:用不同的剪切法做出形态各异的花。
活动准备:
1、花的图片若干、光盘。
2、纸杯花作品一幅、背景图一幅。
3、剪刀、纸杯若干、、水彩笔。
活动过程:
1、播放课件,引导幼儿观察、感受花的色彩和形态的美丽与独特。
2、教师出示做好的纸杯花,激发幼儿动手制作的兴趣,教师并示范纸杯花的'制作过程。
①、幼儿共同欣赏教师制作的纸杯花。
②、教师示范制作纸杯花的过程。
3、教师引导幼儿共同探索怎样运用纸杯和剪刀表现花的不同形态。
教师引导幼儿自由探索,大胆创新、运用不同的剪法剪出不同花瓣。
4、幼儿制作纸杯花,教师巡回指导,及时反馈幼儿的不同剪法。
①、幼儿制作纸杯花,教师巡回指导。
②、提醒幼儿安全使用剪刀,并均匀的剪出花瓣。
5、幼儿作品展示,教师小结。
①、把幼儿的作品展示在背景图上,幼儿共同欣赏、相互评价。
②、教师小结。
活动延伸:
在活动区活动中继续创作不同的纸杯花。
活动反思:
在活动开始我播放了各种形态美丽和色彩鲜艳的花的课件,当孩子们看到后非常兴奋,通过观察他们发现了不同花朵的特征,接着我又出示了许多教师自制的纸杯花,再一次吸引了幼儿,激发了他们创作的欲望,在示范制作纸杯花的过程中我自编了一首好听的儿歌,让幼儿清楚的记住了制作的过程。在制作过程中他们非常认真、仔细,特别是一些平时比较懒散的孩子也十分乐意的再进行着自己的创作,孩子们的作品都非常美丽,我还将他们的纸杯花作品展示到了花园背景图上,让花园变得更加美丽,幼儿共同欣赏、相互评价。既增强了孩子们的自信心,又让他们体会到了成功的快乐。
中班手工活动教案6
一、 活动目标
1、尝试用橡皮泥造型并运用多种方式、材料有规律地来装饰瓶子,激发幼儿对制作活动的兴趣。
2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活,增强环保意识。
重点:目标1
难点:能运用多种方法,有规律地装饰瓶子。
二、 活动准备
1、环境布置:花瓶展览
2、材料收集:各种瓶子、橡皮泥、各类干果、贝壳、毛线、树枝等
三、 活动过程
1、欣赏花瓶展,梳理感性经验。
“这些花瓶哪些地方不一样?花瓶身上的花纹有什么秘密?”
2、发现美,用简笔画归纳规律。
1)主题式的'装饰
2)图案、颜色间隔的装饰
3)瓶口、瓶底对应的装饰
3、观察装饰好的花瓶,激发制作欲望。
“它们是用什么材料装饰的?运用了上面的哪种方法?”
4、幼儿动手尝试制作。
1)鼓励幼儿用多种材料进行装饰。
2)帮助能力强的幼儿富有个性的创作。
5、共同布置花瓶展,相互欣赏、评价。
“你是用哪种方法来装饰的?你喜欢哪个花瓶?为什么?”
中班手工活动教案7
活动目标:
1、学习用剪、黏贴和钉等方法制作风车。
2、在用自制的风车的过程中,体验成功的快乐。
活动准备:
风车的范样;正方形的广告纸、筷子、安全图钉和剪刀等人手一份;教学挂图。
活动过程:
一、教师玩转风车,引起幼儿参与活动的兴趣。
教师:小朋友们看看老师在玩什么?(风车)你们玩过吗?风车转起来是什么样的?
二、出示操作材料,引导幼儿学习制作风车。
1、教师:风车是怎么做的呢?需要哪些材料?(做风车需要蜡光纸、剪刀、图钉、筷子)
2、教师:你觉得用这些材料怎样才能做成风车呢?还需要用什么材料呢?
三、引导幼儿看挂图,学习风车的.制作方法。
1、教师:你能看懂图上的意思吗?你觉得图上提示了我们什么?
2、教师:剪的时候要注意什么?从什么位置开始剪了?
3、教师:安全图钉怎么钉?钉在什么位置?
4、教师:你还有什么困难吗?
四、幼儿尝试看图示自制风车。
教师:现在请小朋友跟着开始动手制作风车吧。
(教师巡回指导,并帮助能力差的孩子完成制作。)
中班手工活动教案8
活动目标:
1. 能够认真观察图片,大胆想象讲述图片的内容。
2. 能用简短形象的语言描述出小动物们的形象和它们的小船。
活动准备:
1.生日蛋糕图片、海龟图片一张、音乐磁带。
2.《小船悠悠》的故事挂图或课件。
3.塑料盒、塑料盖、泡沫,瓜皮、纸、易拉罐、橡皮泥、树叶水盆、筐子等。
活动过程:
一、导入:创设情境,引出海龟爷爷过生日的主题。
1.小朋友你知道今天是谁的'生日吗?
2.海龟爷爷邀请大家参加他的生日宴会,我们怎么去呢?
3.你想对海龟爷爷说什么祝福的话?
二、逐幅出示课件或挂图,引导幼儿观察讲述。
1.海龟爷爷邀请了哪些小动物参加了海龟爷爷的生日宴会?
2.它们是怎么去的?船是什么样?
3.引导幼儿用完整的语言进行讲述。
三、教师完整的讲述一遍故事,幼儿认真倾听。
师:请听故事中的小动物都是怎样去给海龟爷爷过生日的。
(1)请幼儿说说最喜欢哪知船,为什么?
(2)哪知船最牢固,为什么?
四、引导幼儿操作材料进行实验,探索什么样的小船最结实。
(1)幼儿自由操作,教师巡回指导。
(2)邀请个别幼儿为大家介绍自己的小船。
(3)大家相互讨论,相互评价,什么样的小船好,牢固。
五、教师当海龟爷爷,请幼儿分组一起玩开小船的游戏。
师:你们常年生活在陆地上,这次为了给我祝贺生日,你们都下海了,我太高兴了,来来,你们都坐到我的背上来吧……我带你们游游大海。
活动在自然欢快的气氛中结束。
活动延伸:
1.鼓励幼儿能与同伴一起讲述故事。
2.日常生活中收集关于船的资料,并与同伴进行交流。有条件的情况下,还可以开展船的生成活动。
中班手工活动教案9
制作目的:
培养幼儿的技巧和艺术气质。
在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
制作对象:
圣诞老人
制作准备:
各种颜色的橡皮泥、火柴棒。
制作过程:
1.取出红色的橡皮泥,然后将其搓成一个红色的大圆球,这是圣诞老人的身体;
2.根据图片的提示,给圣诞老人装上双臂吧,然后,用火柴棒给圣诞老人安装上双腿;
3.用剪刀剪出圣诞老人的双腿,然后,在插好的橡皮泥上,给老人穿上双靴;
4.取黄色的橡皮泥,搓成一个大圆球,然后,将其捏成一个一头尖细,一头滚圆的大袋子吧;
5.再给圣诞老人捏一个慈祥的'头;
结束语:
孩子们根据上面的图文提示,自己也试着做一个可爱的圣诞老人吧,相信你的作品也将会是栩栩如生。
小百科:传说每到12月24日晚上,有个神秘人会乘驾由9只驯鹿拉的雪橇在天上飞翔,挨家挨户地从烟囱进入屋里,然后偷偷把礼物放在好孩子床头的袜子里,或者堆在壁炉旁的圣诞树下。他在一年中的其他时间里,都是忙于制作礼物和监督孩子们的行为。
中班手工活动教案10
一、教学根本目的`:
1、孩子按意愿尝试自己独立选取教学材料,打扮水果篮,培育审美情调。
2、孩子观测和察看、表述、记录教学中加强、累积水果的感性经验。
3、孩子在教学中体会成功快乐,产生关心长辈的感情。
二、教学预备:
1、早期知识预备:已认知了些许熟知水果。
2、教学材料预备:种种水果,水果篮,记录卡,装扮用的彩带,剪刀,双面胶,透明胶等。
三、教学过程:
(一)启发兴致
以观摩“水果商店”引题启发孩子教学兴致。
(二)观测和察看互动
1、交流沟通
提问:
(1)水果商店均有哪一些水果?
(2)你最喜爱吃啥水果?为何?
2、感情共鸣
提问:
(1)为何爸爸妈妈常常买水果给孩子吃?
(2)我们可为他们做些啥呢?
(三)动手制作
1、观测和察看欣赏
提问:水果装在袋子好還是装在篮内好?为何?
2、动手操作要求
(1)孩子自选水果并记录
(2)孩子自选教学材料装扮果篮
四、观看作品
1、孩子相互观看,出示作品。
2、激起述说馈赠祝词。
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