班会教案格式模板共3篇(主题班会教案模板免费下载)

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班会教案格式模板共1

　　兹有_________学校_________专业 _________同学于_________年_________月_________ 日至_________年_________月_________日在_________实习 该同学的实习职位是_________ 该学生实习期间工作认真，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，并能够举一反三.对于别人提出的工作建议，可以虚心听取.在时间紧迫的情况下，加班加点完成任务.能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务.同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度.实习时间，服从实习安排，完成实习任务.尊敬实习单位人员.并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

　　特此证明

　　_________(实习单位盖章)

　　_______年_____月_____日

　　标准的实习证明模板

　　兹有_____学校_____同学于_____年_____月_____日至_____年_____月_____日在__________ 公司__________部门实习。期间，工作积极，成绩突出。

　　该同学不断加强专业知识和理论知识的学习，工作中，严格要求自己，关心集体，较好地完成了各项工作，现已结束。

　　特此证明。

　　实习单位

(实习单位盖章)

班会教案格式模板共2

　　1．新闻特写的概念

　　新闻特写是区别于消息与通讯和一种体裁。它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。

　　2．新闻

　　特写的特点

（1）生动而集中地再现场景与人物。

（2）渲染与烘托气氛，形成视觉——神经——情感——思维的感应过程。

（3）透视全局。

　　3．新闻特写的种类

　　新闻特写共分以下几种：

（1）事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。

（2）场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。

（3）人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。

（4）景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。

（5）工作特写：对于某一工作场面的生动再现。

（6）杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。

　　4．新闻特写的写作

　　第一，选准一个“镜头”（包括选准一个片断、一个情节），加以“放大”。

　　第二，要抓住人物和事物的特点。

　　第三，要抓生动的形象，捕捉人物、事物的动态、动势。

　　第四，要抓有感情色彩的东西。情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。

　　第五，要抓取新闻事件的高潮部分。

　　第六，要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张、虚构，更不能合理想象。

　　5．新闻特写的实例

　　实例

　　一场别开生面的考试

　　本报通讯员 xxx

　　3月12日下午3点，一场别开生面的考试在xxx省xxx市政府五楼会议室举行。能容纳500多人的会议室里，端坐着全市49名乡镇党委书记、乡镇长，他们将通过闭卷考试获得任职“科技资格”。

　　主考官：分管农业的市委副书记xxx和副市长xxx。

　　主监考：市委组织部长。

　　考试时间：120分钟。

　　考试题目《农业综合技术测验题》，涉及本地主要农作物、林果业及养殖业等方面的实用技术。

　　担任考务工作的高级农艺师郭老师对笔者说：“试题虽有一定的深度和难度，但大部分是培训过的知识。”

　　3点15分，考生开始答卷。考场上格外肃静，只听见沙沙的答卷声。担任监考员的市委组织部两位副部长，目光不停地扫视着，有两名考生刚一交头接耳，便被提出警告。4点过后，便有考生交卷，郭老师浏览几份试卷后告诉笔者，考得好的能得90多分。

　　考试结束后，笔者在考场采访了宋副书记和胡副市长，他们说，市委、市政府采取考“科技资格”的办法，“逼”乡镇领导带头学农业技术，以提高他们的科技素质和带领群众科技致富的实际本领。市委组织部长告诉笔者：“市委、市政府将张榜公布这次考试成绩，并奖励成绩优秀者；对考试成绩不及格的，限期补考，再不及格者，将采取一定的组织措施。没有‘科技资格’，就不能胜任乡镇领导。这样的考试，今后我们每年都要进行。”

班会教案格式模板共3

　　文明礼仪

一、活动背景

　　随着奥运会和世博会的临近，中国越来越面向国际。在这个国家和城市飞速发展的时期，中国人展示给全世界的应该是一个文明而且礼貌的面貌，体现礼仪之邦的风范。作为祖国新世纪的接班人，我们需要的不仅仅是知识的积累，更重要的是良好的精神风貌。但如今的中学生只是表面的认识“文明礼仪”这个字眼，并没有深刻地理解其含义。接着本校“文明礼仪月”这股东风，我们希望以主题班会的形式让大家更好的了解并且做到文明礼仪。在未来，以一个良好的中学生的风貌来迎接外国友人。

二、队会目的

（1） 通过各种形式的活动使队员对文明礼仪有一个更深层次的了解。 （2） 在了解的基础上让队员可以真正的做到文明礼仪。

三、队会准备 1.教师准备

　　阅读文明礼仪读本 2.学生准备

（1） 五名学生准备情景剧《公交车事件》。 （2） 两名学生准备情景剧《公物上的“雕刻”》 （3） 两名学生准备情景剧《捡垃圾》 （4） 两名学生准备情景剧《过马路》 （5） 两名学生准备相声《讲礼貌》 （6） 两名学生准备情景剧《五十选一》

（7） 四名学生准备情景剧《一句称呼换来的工作》 （8） 十名学生准备歌曲《闲人马大姐》 3.材料准备

（1） 准备情景剧：《公交车事件》、《公物上的“雕刻”》、《捡垃圾》、《过马路》、《五十选一》、《一句称呼换来的工作》 （2） 准备相声：《讲礼貌》 （3） 准备知识竞赛题目 （4） 准备ppt.（5） 准备《闲人马大姐》歌曲及歌词。 4.教室布置

　　前面主黑板写主题班会的标题《文明礼仪》。后黑板配合主题班会出一期板报《文明礼仪》。

四、队会过程

（一） 活动基本情况

1、时间：2006年5月26日14：30

2、地点：初一6班教室

3、中队辅导员：谈建展

4、主持人：

5、参与者：初一6班全体队员

（二）活动程序

1、引言，宣布主题队会开始。

2、展现社会不文明现象，演两个情景剧《公交车事件》、《公物上的“雕刻”》。演完后分别讨论其中的弊端。

3、展现社会文明现象，演两个情景剧《捡垃圾》、《过马路》。

4、表演相声《讲礼貌》

5、展现文明礼仪所带来的好处，表演情景剧串烧《五十选一》、《一句称呼换来的工作》

6、进行有关世界礼仪风俗的知识竞赛。

7、十人合唱歌曲《闲人马大姐》

8、评选班级文明礼仪之星（一男一女），并且请他们上来谈一谈校园中所应该遵守的文明礼仪。

（三）活动纪实

　　甲：中华民族悠悠5000年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。

　　乙：中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。

　　合：我们作为新世纪的接班人，要继承先辈的优良传统。在礼仪源远流长的中华大地，我们更应该把这属于炎黄子孙的美德发扬光大。

　　甲：但是大家有没有注意到，在我们现实生活中仍然有不文明的现象。下面请欣赏情景剧《公交车事件》、《公物上的“雕刻”》。演完后请大家分组讨论其中的弊端。

　　情景剧梗概：

　　公交车事件

　　一日，乘坐公共汽车上班，当一位瘦弱疲惫的老大爷艰难地挤上车之后，已是满头大汗。他费力地挤到一个座椅边，手拉着椅背，以求站稳。座椅是双座，已坐了两位时髦的青年男女，女孩靠窗，目不转睛地玩着小手机，男孩则兴奋地望着窗外。

　　车启动后，司机按响了让位的广播，于是，空调车厢里一遍又一遍地响起了让位广播：“给老、弱、妇、幼和抱婴者让座是中华民族的传统美德”。是很好听的女中音，不急不缓。广播连播了四五遍后，座椅上的女青年已停止玩手机，正进入假寐；男青年也已停止了张望，双眼垂闭，似乎也已熟睡。一个急刹车，老人摇罢了几下，椅上的男女不但没有摇醒，似乎 睡得更香甜了。

　　乙：请问xxx同学，你认为这种做法对不对？有什么弊端呢

　　公物上的“雕刻”

　　某游人在某个旅游景点玩得很尽兴。走得累了就在一棵大树下休息。他就拿出小刀想要在大树上刻字，留下大名。于是，他就在树上刻了“xxx”到此一游。有管理员看见了上来劝阻。他竟然对管理员说：“我不刻你不是要下岗啦！” 乙：请问xxx同学，你认为这种做法对不对？有什么弊端呢

　　甲：这些事情说明社会上许多人对文明礼仪的认识不够。遵守文明礼仪是要从小培养的。在我们的生活中，一些小细节也有可能展示一个人的礼仪修养。请欣赏情景剧串烧《捡垃圾》《过马路》。 情景剧梗概：

　　捡垃圾

　　一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。

　　过马路

　　一位老人扶着拐杖在马路边艰难的行走。这时有一个其貌不扬的青年向这个方向走了过来。他看到这位老人后，便扶他过马路。

　　乙：文明礼仪其中的一个部分就是礼貌。人与人之间应该讲礼貌。 甲：礼貌是“冬天里的一把火”；礼貌是感情的“粘结剂”

　　乙：礼貌是打开友谊之门的“钥匙”，礼貌是神像在困境中人的“温暖的手”。 甲：一句普通的“早上好”可以让人感到温暖，“对不起”可以“化玉帛为干戈”。 乙：可见礼貌在生活中是很重要的。请听相声《讲礼貌》。

　　相声内容：

　　甲：老师们，同学们，今天咱们谈谈“讲礼貌”。人与人之间应该讲礼貌。

　　乙：嗯。

　　甲：其实相互之间打不打招呼无所谓，谁也不该谁的、不欠谁的。可是，如果没有这句：“早上好”！你会觉得很别扭，不舒服，信吗？ 乙：有那么玄乎吗？

　　甲：不信咱俩当着大家的面，试一试，看你有什么反映，现在开始。 乙：怎么个试法？

　　甲：很简单，就当你我是早晨第一次见面，你从那边过来，我从这边过来，本来是老熟人，可是，见面后你看看你，我瞅瞅你，谁都不说话。 乙：这太简单了。 甲：来，开始。

（动作：二人相对而行,相互打量对方） 甲：怎么样？有何感受？ 乙：你还别说，还真别扭。 甲：心里好受不好受？ 乙：当然不好受。你好受啊？

　　甲：你知道我当时看到你那样有什么感觉？ 乙：你的感觉我怎么知道！

　　甲：就觉得你这个人有病，病得还不轻。 乙：你才有病哪，说啥不好，说有病，真是的。

　　甲：其实，这礼貌非常重要，它不仅仅是跟对方打打招呼的问题。 乙：是吗？

　　甲：当然。人要表现出礼貌和修养，首先应该尊重对方、了解对方、照顾对方。 乙：也是，也是。看来这礼仪还有这么大学问。

　　甲：可不是吗，就拿咱们国家来说，那可是个多民族的国家，地域差别又很大，所以礼仪也不尽相同，要说世界之大，那么礼仪就更是千差万别了，咱民间也有一句话：十里不同俗。

　　乙：听您这么一说，还真长学问，您能否给露两手？

　　甲：听您这么一夸，俺心里挺舒服的，干吗露两手，干脆今天给您，同时当着大家的面露三到四手，您看怎么样？

　　乙：说他胖还真喘上了，好吧，您就露四到五手吧。 甲：没问题。首先咱从见面打招呼开始。 乙：行，从哪儿开始都成。 甲：不过有时候您得配合一下。

　　乙：没问题，什么三下四下的，就是五下六下都行，您请好吧您。 甲：有这么好的配角，我得好好的表现一番。 乙：谁是你的配角，臭美吧你。

　　甲：别罗索了，现在开始。就说这见面的礼仪，不同的国家和地区、不同的民族，不同的性别都不一样。

　　乙：我们中国人见面打招呼，是怎样的？ 甲：你问的是古代还是现代？ 乙：就问古代吧。

　　甲：你问的是男人间打招呼还是女人间打招呼？ 乙：先问男人间的招呼怎么打。

　　甲：这很简单，如果两人是朋友或者是平辈之间，就是两人相互抱拳，然后寒暄。如果是辈分不同，下辈要给长辈抱拳作揖，然后寒暄。如果是给父母或者更年长的长辈打招呼，有时还有行跪叩之礼。要是给皇帝那就更讲究了，要行君臣大礼。你会吗？

　　乙：多少从电视、电影上看到过，也多少懂得一点，不好意思。

　　甲：你也会行“君臣之礼”？那你就给我行个君臣之礼，让大伙评判一下，给你打打分，看你合不合格？ 乙：你玩去吧你。

　　甲：行不行礼没关系的，别气着身子。俺是‘斗你玩’。 乙：近代人和现代人见面怎样打招呼？

　　甲：你怎么这么笨，你连最起码的见面打招呼都不会，真是没有礼貌。 乙：您的礼貌多，给教教。

　　甲：好吧，近代的礼仪也做了改革，随着生活水平的提高，礼仪也不断的变化。作揖改成了握手。年轻人见了长辈不用再下跪磕头，你想想，现在人们都讲究卫生，像你穿的挺干净、阔气的，要是见了师父我往地上一爬，给磕个响头，一是我过意不去，二是也不卫生，你说是不？ 乙：谁给你磕头下跪了。 甲：这寒暄的语言也是变化很大。 乙：六七十年代见面都说什么？

　　甲：那时候温饱问题还没有解决，一般人们见面都是先问句“你吃饭了吗”？简称“你吃了吗？”

　　乙：干吗问这个,问点别的不行吗？

　　甲：大家都这样，那时吃饭是第一问题，都把能吃上饭作为最值得称道的事情。有的地方就更有趣了，不论一年四季，大伙到吃饭的时候都在门外，男女老少都端着碗在外面，先不管碗里承的是啥“好东西”，好让别人看到，至少说明我家今天有饭吃，这样做不仅仅是为了吃饭，更是一种炫耀。 乙：多不卫生啊！那该怎样回答。

　　甲：一般都回答“吃了”，不管肚子饿不饿，饭吃没吃，先回答了再说。然后反问一句“你吃了吗？”，要是回答“没有”，很可能说明你们家没有米下锅。 乙：看来，这见面的寒暄语还有时代的烙印。 甲：就这句“你吃了吗”？还没少出了笑话。 乙：是吗，讲个听听。

　　甲：听我爷爷说，有一次，他老人家刚从厕所出来，正好过来一个同事，他也是上厕所，就问“你吃了吗”？ 乙：你爷爷怎么回答？

　　甲：我爷爷当然回答说“吃了”，接着我爷爷就问他一句“你吃了吗？” 乙：他怎么回答? 甲：“还没有，一会吃”。 （动作：两个人一起扇鼻子）

　　乙：多尴尬，就没有别的话题。那现在的人见面说什么？外国人见面都是行什么礼？请指教。

　　甲：要说国外吗，那外国也太多了，今天就不给你一一讲述了，就拣几个比较典型的，像欧洲、非洲什么的简单的向你传授传授，这学费吗，今天你就不用交了，算是免费的，不过下不为例。 乙：想得美，有钱谁向你讨教。

　　甲：比如欧洲，男士们见面一般是相互拥抱或者是握手。 乙：他们见面也问“你吃了吗?”这句话吗？

　　甲：人家不这样问，一般都是用HI或Hello打招呼，见面一般都是先谈谈天气。 乙：原来是这样。 甲：今儿天气不错

　　乙：是啊。太阳真不错，天高云淡的。 甲：空气真好。

　　乙：适合出去看比赛。（动作：准备往外走） 甲：等等。撑把伞

　　乙：啊？下雨哪，你怎么不早说。还是回去看天气预报吧。 甲：其实讲礼貌就是要真心对待对方。 乙：就是就是，真心是最重要的。 甲：只要的真心的，就是有礼貌。到过云南的朋友都知道，云南有一习俗，“泼水节”。为了表达友谊和热情，就往身上泼水，这可能是与云南的气候有关，因为那儿热，不用担心客人会感冒。

　　乙：这个礼节好，特别是对那些不好洗澡的人来说。

　　甲：好不好那是人家少数民族的礼节，风俗习惯嘛。不过这礼节要是用到将来哈尔滨的冬奥会，恐怕就不行。 乙：那不照样吗。 甲：照样？

　　乙：那当然，人家的习惯吗。

　　甲：假如你，在哈尔滨，冬天，零下三十多度，犀利的北风刮个不停，你西装革履的独自一人走在大街上 。

　　乙：慢，我怎么越听我越像来自北方的一只狼。

　　甲：狼不狼的咱先不管，突然，有一位美丽的姑娘出现在你的面前。 乙：要表达诚意。

　　甲：姑娘从家里弄来一桶凉水。 乙：废话，用开水那是退鸡毛。 甲：往你头上这么一浇。 乙：感觉好舒服奥。 甲：再看你。

　　乙：两眼直直的盯着姑娘。 甲：现在你已经不像你了。 乙：像什么？ 甲：整个一根冰棍 乙：我啊

（动作：两人鞠躬下场）

　　甲：同学们不要以为文明礼仪是可有可无的，有时候文明礼仪会给你带来另一片天空。

　　乙：下面请欣赏情景剧串烧《五十选一》《一句称呼换来的工作》。 情景剧梗概：

　　五十选一

　　有位老板登了一则广告，想要找个男孩到公司来帮忙，广告刊登后，差不多有五十个人来应征。老板于是从这五十人中选了一位，其余的人则请另觅他职。有位老板的朋友说:“我真想知道，那男孩连一张推荐信也没有，你为什么会选中那位男孩呢?”老板说:“你错啦!那男孩可取的地方才多着呢！当他进门时，他懂得在门前的鞋垫上将鞋底清干净，之后，又知道将门轻轻关上，这显示地做事非常谨慎。后来，他看到了跛脚的老人，随即将座位让给他，这显示那男孩富有爱心，能体谅他人。”

　　老板按着又说:“他进到室内，随即脱下帽子，我问他说，也能即刻回答，这显示他注意礼节，具有绅士风度。我故意将一本书放在地上，其它的应征者好似都没看见，就从书本上跨过去，那男孩却能将书捡起来，放回桌上，这证明那男孩是个有条不紊，注重纪律的人; 他在等候我面试时，安安静静的，不像其它的人一样挤成一团，推推拉拉的。当我跟他谈话时，我注意到牠的衣着极为整洁，头发也梳得整整齐齐的，连他的指甲也是干干净净的。我从他的言行举止判断他是再合适也不过的人了。”

　　一句称呼换来的工作

　　王露是太平洋盈科电脑城的一个小职员，去年刚刚毕业。说起职场称呼，她满脸兴奋。“我应聘时就是因为一句称呼转危为安的。”去年应聘时，由于她在考官面前太过紧张，有些发挥失常，就在她从考官眼中看出拒绝的意思而心灰意冷时，一位中年男士走进了办公室和考官耳语了几句。在他离开时，她听到人事主管小声说了句“经理慢走”。那位男士离开时从王露身边经过，给了她一个善意鼓励的眼神，王露说自己当时也不知道哪儿来的灵光一闪，忙起身，毕恭毕敬地对他说：“经理您好，您慢走！”

　　她看到了经理眼中些许的诧异，然后他笑着对自己点了点头。等她再坐下时，她从人事主管的眼中看到了笑意……后来她顺利地得到了这份工作。人事主管后来告诉她，本来根据她那天的表现，是打算刷掉她的。但就是因为她对经理那句礼貌的称呼让人事部门觉得她对行政客服工作还是能够胜任的，所以对她的印象有所改观，给了她这份工作。

　　甲：xxx，你了解世界礼仪风俗吗？ 乙：嗯（作思考状），了解一点吧。

　　甲：下面我们要考考大家对世界礼仪风俗的了解。

　　乙：我们把同学分为了4组。以组为单位进行抢答。说开始之后才能进行抢答。 （进行抢答比赛）

　　甲：。每一个人都是一个社会单元。所以，每一个人在强调个性的同时也要在特定的场合和时间遵守文明礼仪。

　　乙：请xxx同学为我们演唱歌曲《闲人马大姐》。

　　演唱歌曲《闲人马大姐》。歌词如下： 谁不愿活的实在一点 要是太自私就会人见人烦 既然自己是一个社会单元 再大的事都得管一管

　　你拍一 我拍一 小孩少打游戏机 你拍二 我拍二 废物装进垃圾袋 你拍三 我拍三 假冒伪劣一锅端 你拍四 我拍四 足球出线是头一次 你拍五 我拍五 胡同里抓贼两头堵 你拍六 我拍六 千万别买注水肉 你拍七 我拍七 上网要学计算机 你拍八 我拍八 召开奥运在咱家 你拍九 我拍九 先上户口再养狗 你拍十 我拍十 发挥余热还不迟

　　社会正在进步眼光得远 自己个的牢骚别没结没完 别人的事再烦都把它当个事办 别说你忙你没时间

　　乙：xxx啊，你觉得我们哪些人在文明礼仪这方面做得最好啊？ 甲：这个嘛，我没有发言权，要勤所有的同学来评判。

　　乙：下面我们就来评一下我们班的文明礼仪之星，一男一女。大家推选几个候选人。

（热烈讨论中）

　　甲：每人有2次投票机会，分别投给一男一女。 （投票中）

　　乙：下面请xxx上来给我们谈一谈校园中所应该遵守的文明礼仪。 （谈话中）

　　甲：文明礼仪使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。那么就让我们每个人都从小事做起，做一个文明小公民！

　　乙：希望全体学生严格要求自己，让文明礼仪与我们同行，共创美好的明天！ 合：初一（6）中队“文明礼仪”主题队会到此结束！

五、思考

　　通过这次主题队会，大家深刻的体会到一个人的言行举止是和他的教养紧紧联系着的。礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。礼仪，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映；对一个人来说，是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等的外在表现，是人际交往的通行证，也可以说礼仪是一个人的最基本素质之一。同学们都立志做一个文明浦外人。

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