下面是范文网小编分享的校长管理制度5篇 农村校长完善管理制度的教案，供大家阅读。
校长管理制度1
(一)全面贯彻教育方针
1.学生思想品德在原有基础上不断提高。
2.教学质量达区前列。
3.学生具有健康的身体素质。
4.学生个性特长得到发展,为社会培养可持续发展之人。
(二)建设坚强的`领导集体
1.强化教育教学质量观念。
2.建立民主的决策机制。
3.职、责、权到位,提高管理的有效性。
4.建立教育教学评价体系。
(三)建设合格的教师队伍
1.教师职业道德规范基本达标。
2.提高教师有效教学、教研的能力。
3.多数教师胜任班主任工作。
4.具有指导课外活动的一般能力。
(四)改善办学条件
1.美化校园环境。
2.改善实验室等专用教室条件。
3.争取办学单位的支持,不断改善办学条件。
校长管理制度2
一、加强政治业务学习，不断提高自身的政治思想水平和业务能力，学期政治业务学习均在20篇以上。
二、具有高度的事业心和责任感，爱岗敬业、乐于奉献。
三、严于律己，遵纪守法模范遵守学校的各项规章制度，坚持出全勤，有事有病向中心校请假，履行请假手续。
四、待人待事公正、公平，做人做事光明磊落。
五、团结并带领教师积极开展各项工作，关心教师的工作、学习和生活。
六、处理和协调好各方面的关系，努力创造民主、和谐的校园文化氛围。
七、坚持周工作的反思制度，并形成总结反思的书面材料，组织好上周工作总结和下周工作安排。
八、坚持记好学校工作日志，了解每天学生上午、下午到校情况和教师出勤情况。
九、每天对校园进行巡视，了解师生在校情况以及各类人员工作岗位职责落实情况
十、对学校工作全面负责，把重点工作放在以下几个方面：
1、加强自身的管理
2、加强师生队伍的管理，把制度化和人性化管理结合起来
3、加强教育教学的管理，全面贯彻落实课程计划，提高学校的整体办学水平和办学质量
4、加强学校的安全稳定工作和卫生健康工作
5、加强学校的财务的`管理，具体做法如下：
(1)建任五、六年级的品德与社会课程(有教案)的同时，一学期听课不少于30节
(2)经常检查教师备课、学生作业以及后进生转化情况
(3)坚持每周查阅教师反思
(4)主持召开领导班子会议和教师会议
(5)检查各部门工作落实情况
(6)每月对听课、教研情况进行一次总结
(7)组织领导制定学校工作计划
(8)聘任教师、安排各类人员岗位，明确分工职责
(9)组织领导学校各类人员的评价考核工作
校长管理制度3
1、领导策划平安校园创建工作。建立由校长任组长的本单位安全工作领导小组,定期召开学校安全领导小组会议,研究本单位安全工作。
2、制定创建平安校园的规划,负责学校安全各项管理工作,督促各部门落实安全措施。
3、组织学习、宣传、贯彻国家有关安全工作的'方针、政策和法律、法规、规章。与学校各部门、教职员工签订安全责任书。
4、根据有关规定和工作需要设置安全管理机构,配备专职安全干部,负责日常安全管理工作。督促、检查学校的安全工作,及时消除事故隐患。
5、负责健全学校的预警制度,制定和完善突发事件应急预案和预防措施,排除安全隐患,不定期进行预案演练。一旦发生突发事件,必须在第一时间及时、如实地向上级安全办报告安全事故、重大险肇事故和重大事故隐患。
6、根据季节和节假,安排好防汛、防暴、防寒、防病、防火、防盗、食品卫生、值班保卫等各类事故防范工作。
7、代表学校协调学校周边公安、城管、文化监查、交警中队、社区等部门，完善学校与周边协调工作机制,维护校园及周边环境安全。
校长管理制度4
1.主持制定学校安全工作计划和重大制度措施,布置落实上级提出的'安全工作任务和要求。
2.落实学校安全工作管理机构和人员,解决安全工作经费和必需工作条件。
3.与班子成员和学校职能部门负责人签订安全工作责任书,明确其工作职责和要求,保证安全工作责任落实到具体部门和责任人。
4.掌握学校安全工作的总体情况及存在的主要问题。
5.抓好安全工作以预防为主,建立健全规章制度,强化防范措施;针对可能发生的安全事故,制定相应的安全防范预案。做到有章可循,有据可依。
6.学校发生事故时,要立即到达现场,认真组织抢救和善后工作,积极协助有关部门进行事故处理。
校长管理制度5
一、指导思想
在广汉市教育局和教师研培中心的领导下，在汤建辉室长的引导下，工作室全体成员以课题研究为主线，以科研活动为载体，充分发挥名校长在管理、科研方面的示范引领和传、帮、带作用，为提升全广汉教育教学的.管理水平做出贡献。
二、科研工作目标
1、通过科研工作推进培养一支能学习、有思想、有水平的优秀管理团队。
2、开展一批关于学校管理方面的课题研究。
3、工作室争取申报一项省或市级课题。
4、形成一批科研成果并转化推广这些成果。
三、工作室成员科研工作管理细则
1、确立课题，开展活动。工作室以课题研究为抓手，开展相应的教育、教学管理研究活动。以管理人才培养及成长规律研究为研究方向，带领本工作室成员和教师开展卓有成效的研究活动，对研究过程进行跟踪记录，收集相关研究资料和成果。工作室成员要积极参加课题研究活动。每人至少参加一项县级课题及以上科研课题，工作室成员要根据课题研究情况，撰写课题研究方案和研究工作计划，要认真做好课题研究过程记录，建立课题研究档案，能积极结合本校与工作室阶段发展要求参加相关课题的研讨活动，每年至少撰写一篇与课题研究相关的文章或案例分析、报告，每期有一个科研工作进展汇报材料并上传至工作室博客，每学年有科研工作阶段报告并上传至工作室博客。
2、建立博客，自主研修。工作室建立工作室博客，工作室成员建立个人博客，个人博客相互链接，工作室博客链接到广汉市教育局、研培中心等网站上。工作室成员自觉进行学习提高，激发职业热情和创新精神。在工作室博客上开辟专栏，及时传递有关工作动态和研究成果，面向社会且与关心工作室成长的学者专家开展互动交流，不断积累形成广汉教育教学管理资源。
3、履行责任，物化成果。制定工作室领衔人和工作室成员职责。工作室成员按照个人发展规划，做好传帮带工作。通过履行工作职责，完成自身素质提高。工作室成员通过开展读书学习、撰写研究论文、举办讲座等形成一批优质物化成果，传播先进的教育教学管理理念和方法，发挥名校长工作室的示范和辐射作用。
4、工作室成员平时以自学自研为主，根据承担的管理工作，每学期有选择性研读一本以上教育专著，撰写研读体会文章发表在博客上。
5、工作室每学期至少举办一次学术报告会，邀请专家讲学。工作室成员要按时参加会议学习，不得无故缺席。
6、学期工作结束，工作室成员要对自己一期的科研情况进行总结，工作室将对成员的科研情况进行考核，做出评价和建议。
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