大班语言种瓜教案3篇(大班语言《种瓜》)

时间:2024-02-10 18:45:00 教案

  下面是范文网小编分享的大班语言种瓜教案3篇(大班语言《种瓜》),供大家阅读。

大班语言种瓜教案3篇(大班语言《种瓜》)

大班语言种瓜教案1

  活动内容:

  种瓜

  活动目标:

  1.理解故事,感知“胖和瘦、又大又圆和又长又细”,学习其他反义词。

  2.借助教师提问和画面提示,比较故事画面中的异同,感知黄瓜和西瓜的生长过程和外形特征。

  活动准备:

  1.幼儿已会玩瓜瓜蹲的游戏。

  2.故事ppt。

  3.胖奶奶和瘦爷爷指偶个一个。

  活动过程:

  一、教师分别用左右手手指操纵胖奶奶和瘦爷爷指偶,通过情景对话引出故事。

  胖奶奶:嘿!我是胖奶奶。

  瘦爷爷:嘿!我是瘦爷爷。

  胖奶奶:我最爱种瓜。

  瘦爷爷:我也爱种瓜。

  胖奶奶:我种的瓜又大又圆

  瘦爷爷:我种的瓜又细又长。

  胖奶奶和瘦爷爷中的是什么瓜呢?他们的瓜是怎样长大的呢?

  二、初步感知故事内容。

  1.教师播放ppt讲述故事。

  2.请幼儿根据图片说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜。

  出示实物香瓜和黄瓜,请幼儿观察后说说西瓜和黄瓜的外形特征有什么地方不一样。(可以从外形、色彩等方面比较)

  3.教师朗诵诗歌第二遍,边讲边提问并在黑板上用简单的图示表示西瓜和黄瓜的生长过程。

  胖奶奶拿了一粒瓜子,把它种在泥土里。

  瘦爷爷也拿了一粒瓜子,把它种在泥土里。

  胖奶奶的瓜子发了芽,瘦爷爷的瓜子呢?

  胖奶奶的瓜藤儿王地上爬。

  瘦爷爷种的瓜藤往哪里爬?

  胖奶奶种的瓜开了花,瘦爷爷种的瓜也开了花。

  胖奶奶种的瓜,花儿谢了结了小瓜。瘦爷爷种的`瓜,花儿谢了也结了小瓜。

  长呀长呀,哇,胖奶奶种的瓜和胖奶奶一样,又大又圆,那是什么瓜?(西瓜)

  长呀长呀,嗨,瘦爷爷种的瓜和瘦爷爷一样,又细又长,那是什么瓜?(黄瓜)

  提问:香瓜和黄瓜的生长过程中有什么是一样的?什么地方是不一样的?

  三、瓜瓜蹲游戏

  1.请男孩当黄瓜,女孩当西瓜,玩瓜瓜蹲游戏。

  2.男女生互换第二次游戏。

大班语言种瓜教案2

  一、活动目标。

  1、喜欢听故事,感受文学作品的趣味性。

  2、通过观察比较故事画面,感知黄瓜和西瓜的外形特征和生长过程的异同之处。

  3、理解故事内容及“胖和瘦,又大又圆,又细又长”等字词的意思。

  二、活动准备。

  1、自制课件(放大的幼儿用书)。

  2、幻灯图片:西瓜、黄瓜。

  三、活动过程。

  (一)谈话导入活动。

  师:小朋友们,你们吃过一些什么瓜?它们长得什么样?谁能用一句完整地话说一说?

  (二)初步感知故事内容。

  师:今天我们要一起来听一篇有趣的故事《种瓜》。听完之后,告诉大家,故事里面有谁?他们在种什么东西?

  (三)通过看图阅读画面,进一步理解故事内容。

  (1)提问:画面上的奶奶和爷爷长什么样子?他们拿了什么?

  胖奶奶的瓜子发了芽,瘦爷爷的瓜子怎样了?(鼓励幼儿跟述)

  (2)采用同样的'方式,引导幼儿讲述种子开花以及种子结果的情景。

  (3)师:这个故事里,哪些地方是一样的?哪些地方是不一样的?(种子发芽开花结果是一样的;胖奶奶和瘦爷爷,瓜藤往地上爬和往天上爬,又大又圆和又细又长是不一样的。)

  (4)“胖”和“瘦”是一对反义词,除了说“胖奶奶”和“瘦爷爷”之外,还可以说什么?你还知道哪些反义词?

  (5)教师引导幼儿根据种子成长的特点,猜测瓜果的名称,帮助幼儿进一步熟悉胖奶奶、瘦爷爷和瓜果之间的关系。

  如:瓜儿长得圆又大,请你猜一猜,这是谁种的瓜?

  瓜儿长得细又长,请你猜一猜,这是谁种的瓜?

  瓜藤儿往地上爬,请你猜一猜,这是什么瓜?等等。

  (四)教师结合课件,再次完整讲述故事。

  (1)教师完整讲述故事,在讲述过程中,采用等待和放慢速度等方式,引导幼儿跟述。

  (2)师:你觉得这个故事的什么地方比较有趣?

  (五)请幼儿两两结伴用自己的话说说这个故事,最后请个别幼儿到集体面前讲述故事。

  四、活动延伸。

  1、继续引导幼儿玩“反义词”游戏,鼓励幼儿运用反义词组词,丰富幼儿对相反概念的认识、理解和运用。

  2、音乐活动:“胖奶奶和瘦爷爷”。

  引导幼儿根据歌曲《王老先生》的乐曲,仿编《胖奶奶和瘦爷爷》,如:胖奶奶有块地,咿呀咿呀哟,她在地里种西瓜,咿呀咿呀哟……

  3、鼓励幼儿在餐前活动中讲述这个故事。

大班语言种瓜教案3

  活动目标:

  1、喜欢听故事,感受文学作品的趣味性。

  2、通过观察比较故事画面,感知黄瓜和西瓜的外形特征和生长过程的异同之处。

  3、理解故事内容及“胖和瘦,又大又圆,又细又长”等字词的意思。

  活动准备:

  1、自制课件(放大的.幼儿用书)。

  2、幻灯图片:西瓜、黄瓜。

  活动过程:

  1、谈话导入活动。

  教师:小朋友们,你们吃过一些什么瓜?它们长得什么样?谁能用一句完整地话说一说?

  2、初步感知故事内容。

  教师:今天我们要一起来听一篇有趣的故事《种瓜》。听完之后,告诉大家,故事里面有谁?他们在种什么东西?

  3、通过看图阅读画面,进一步理解故事内容。

  (1)提问:画面上的奶奶和爷爷长什么样子?他们拿了什么?

  胖奶奶的瓜子发了芽,瘦爷爷的瓜子怎样了?(鼓励幼儿跟述)

  (2)采用同样的方式,引导幼儿讲述种子开花以及种子结果的情景。

  (3)教师:这个故事里,哪些地方是一样的?哪些地方是不一样的?

  (种子发芽开花结果是一样的;胖奶奶和瘦爷爷,瓜藤往地上爬和往天上爬,又大又圆和又细又长是不一样的。)

  (4)“胖”和“瘦”是一对反义词,除了说“胖奶奶”和“瘦爷爷”之外,还可以说什么?你还知道哪些反义词?

  (5)教师引导幼儿根据种子成长的特点,猜测瓜果的名称,帮助幼儿进一步熟悉胖奶奶、瘦爷爷和瓜果之间的关系。

  如:瓜儿长得圆又大,请你猜一猜,这是谁种的瓜?瓜儿长得细又长,请你猜一猜,这是谁种的瓜?瓜藤儿往地上爬,请你猜一猜,这是什么瓜?等等。

  4、教师结合课件,再次完整讲述故事。

  (1)教师完整讲述故事,在讲述过程中,采用等待和放慢速度等方式,引导幼儿跟述。

  (2)教师:你觉得这个故事的什么地方比较有趣?

  5、请幼儿两两结伴用自己的话说说这个故事,最后请个别幼儿到集体面前讲述故事。

  活动延伸:

  1、继续引导幼儿玩“反义词”游戏,鼓励幼儿运用反义词组词,丰富幼儿对相反概念的认识、理解和运用。

  2、音乐活动“胖奶奶和瘦爷爷”引导幼儿根据歌曲《王老先生》的乐曲,仿编《胖奶奶和瘦爷爷》

  如:胖奶奶有块地,咿呀咿呀哟,她在地里种西瓜,咿呀咿呀哟……

  3、鼓励幼儿在餐前活动中讲述这个故事。

大班语言种瓜教案3篇(大班语言《种瓜》)相关文章:

中班语言勇敢教案3篇 幼儿园中班勇敢教案

冬大班教案11篇(幼儿园大班冬教案)

大班语言活动教案模板5篇(大班语言教学活动设计)

吹泡泡大班教案12篇(幼儿园大班吹泡泡公开课教案)

精品大班数学教案3篇 大班数学优秀教案

大班音乐种瓜教案3篇 大班音乐《种瓜》教案

大班音乐教案种瓜3篇 种瓜大班音乐公开课

中班语言教案:找朋友11篇 幼儿园中班语言教案找朋友

大班教案:蒲公英5篇(幼儿园大班蒲公英的教案)

蒲公英大班教案5篇(大班 蒲公英)