各种各样的纸教案范文3篇教案《各种各样的纸》

时间：2024-02-18 14:10:00 教案

　　下面是范文网小编整理的各种各样的纸教案范文3篇教案《各种各样的纸》，供大家阅读。

各种各样的纸教案范文1

　　活动目标：

　　1、感知和了解生活中常见的几种纸制品及纸制品的用途，初步了解经过特殊加工的纸制品给人们带来的方便。

　　2、探索纸的秘密，了解纸易折，易撕碎，易揉皱，易吸水，易燃烧等特点。

　　活动准备：

　　1经验准备：幼儿生活中有接触纸制品的经验

　　2物质准备：各种各样的纸制品——报纸、信纸、手工纸、皱纹纸、包装纸、纸作品（纸球、纸飞机）、打火机、纸盒、纸箱、纸杯、挂历、明信片

　　活动过程：

　　1。引导幼儿运用原有经验讲述纸制品的种类及用途。

　　师：小朋友，我们的生活中有好多纸制品，你见过什么样子的纸制品？它有什么用处？（幼儿根据已有经验讲述，教师注意总结。）

　　2、运用多种感官，感知纸制品的质地师：今天老师给小朋友带来了许多纸制品，请小朋友看一看，有哪些是你认识的，这些纸制品有哪些不一样？请小朋友去看一看，摸一摸，玩一玩，感觉一下它们到底有什么不同？请你介绍给旁边的小伙伴听。

　　（1）幼儿自由观察讨论。

　　（2）独立发言。你认识哪种纸制品，曾经在什么地方看见过的，它有什么用处？谁愿意大声地来说一说？

　　（3）集中交流。你发现它们有什么不同？

　　（4）教师小结：小朋友真聪明。纸制品是各种各样的，有不同的颜色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光泽，有的暗淡一些。

　　3。探索纸的属性。

　　师：刚刚我们玩过的这些纸制品都是纸做的，那么它们有哪些特性呢？

　　（1）出示纸作品，了解纸易折、易揉的`特点。

　　师：不同的纸有不同的用处，你看，老师带来了纸的好朋友，看一看猜一猜它们是怎么做出来的？（出示纸球、纸飞机）幼儿分组自由探索。

　　师：现在请小朋友来说说看，这些作品是用什么方法做出来的？

　　幼儿自由发言。

　　师：原来纸可以撕出来做纸球、纸飞机，纸的用处真不少。

　　（2）了解纸易吸水的特点师：现在请小朋友猜想一下，如果纸掉进你了水里，会发生什么现象呢？

　　幼儿发言。

　　师：小朋友们都说纸会湿的，那我们做个试验验证一下好不好？（实验）师小结：通过实验，我们发现小朋友们的猜想是正确的。我们知道了纸遇见水会湿掉的，这说明了纸是有吸水性的。

　　（3）通过实验了解纸易燃的特点师：纸碰到火又会怎样呢？我们一起来看一看。（燃烧实验）小结：引导孩子自己总结：纸遇到火会燃烧。

　　4、了解纸与人们生活的密切关系。

　　师：我们的生活中有很多地方要用到纸，如果没有了纸，我们的生活会是什么样子的？（引导幼儿合理想象、大胆发言）教师小结：纸是我们离不开好朋友，离开了纸，我们的生活会很不方便。所以我们要珍惜每一张纸，不浪费纸张，做个勤俭节约的好孩子。

　　5。升华情感：

　　师：小朋友，你们知道纸最早是谁发明的吗？纸是我们中国人最早发明的，我们中国人是很聪明的，我们应该为自己是中国人感到自豪和骄傲！

　　活动反思：

　　本次活动开始是让幼儿了解各种纸，在这一环节当中，我准备了新闻纸、图画纸、皱纹纸、宣纸、亮光纸、蜡光纸、牛皮纸、彩色卡纸、彩色折纸、卫生纸、复写纸、蒙纸等等。在这几种纸中，我发现幼儿对蜡光纸、卡纸、折纸、卫生纸、报纸都比较熟悉，对宣纸、牛皮纸、复写纸不是很熟悉，因此我特别介绍了这几种纸，让幼儿有了一个大体的了解。

　　在第二环节了解纸的特征时，我采用的是让幼儿通过在看看、摸摸、比比中，知道有的纸很光滑，有的纸很软，有的纸皱皱的，在这一环节孩子们的表达不太好，浪费的时间也太长，感觉有点乱，需要调整。

　　在让幼儿了解纸的特性的环节上，我精心设计了五有趣的游戏“天空中少了谁”“给老爷爷贴胡子”“纸宝宝变小了”“纸宝宝洗个澡”和“纸宝宝烤烤火”。自主操作中，让幼儿感知纸易折、易撕、可吸水、易燃的特性。在实验操作这一环节我发现大多数幼儿都能动脑筋、想办法，而且孩子们对水火都很感兴趣，使幼儿能在自己的实践中获得知识。

　　在让幼儿了解纸的用途这一环节中，本来我想让幼儿发挥各自的想象，向大家介绍纸在我们生活上、学习给我们大家带来的用处，但是由于我过早地拿出了我也为幼儿准备了很多纸制品，从而干扰了幼儿的想象空间，所以在这一环节过程中显得有点乱，下次需要改进。

　　通过开展本次活动，从整个过程看，我也发现了一些问题，是今后要注意和改进的：一是讲解语言要简练准确，语音语调要高低有致，在情绪上要达到调动幼儿积极性的作用。二是在活动中教师的示范要准确严谨。

　　今后的科学活动的开展中，我将继续积累经验，不断探索，及时调整着自己的教育策略，寻求更适于幼儿发展的科学教育途径。在满足幼儿需求的同时，培养其对科学的兴趣及主动探究、发现问题并创造性解决问题的意识和能力。

各种各样的纸教案范文2

　　教材简解：

　　纸是我们生活中常见的物品。各种各样的纸对于幼儿来说既熟悉又陌生，他们随时随地能看到、用到纸，但这些纸的真正用途和特性，他们却是不了解的。《纲要》中指出：幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的食物与现象作为科学探索的对象。因此我设计了本次教学活动，是幼儿对各种常见的纸的用途及特性有一定的了解。

　　活动目标：

　　1.认识常见的纸，了解其用途。

　　2.初步了解其特性。

　　3.激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动重点、难点：

　　重点：认识常见的纸，了解其用途。激发幼儿对科学活动的兴趣.

　　难点：初步了解其特性。

　　活动准备：

　　物质：1.各种类型的纸。

　　2.一盆清水。

　　3.各种纸的ppt。

　　经验：提前了解各种纸的用途。

　　设计理念：

　　中班的孩子见过的纸已经是不少了，但是对于纸的认识仅仅只是知道这是纸，对于值得特性以及用途知道的是不多的，所以我设计了这次活动，主要为了让孩子们对于纸有更深一层的了解，对于纸的用途和简单的特性有一定的`认识。另外中班孩子的自主探索能力有待加强，所以在活动中我让孩子通过实验，自己探索并说说纸的特性。

　　设计思路：

　　在第一环节中，我用谈话法，让幼儿说说对于纸的认识，引起幼儿兴趣，引出课题：各种各样的纸。在第二环节中，我出示ppt，运用观察法，让幼儿自己观察，并且帮助幼儿一起说一说图中纸的用途，这样就解决了本次活动的重点。第三环节中，我用实验法，让幼儿在自主的实验中习得纸的一些特性。最后一环节中让幼儿说一说他们手中的纸入水后出现的现象，从而解决了难点。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激发兴趣。

　　展示各种纸，提问：1.看看老师是手上拿的是什么呀？

　　2.你们都见过这些纸吗？

　　3.有谁知道这些纸叫什么名字吗？

　　4.他们分别有什么用途？谁来说说看？

　　我们来看看老师图片上。

　　二、展示图片，了解用途。

　　出示ppt，帮助幼儿一起说说每张图片上的纸是什么用途。

　　师：看看老师这里，谁来说说看这些纸有什么用途？可以干什么？

　　三、进行试验，了解特性。

　　让幼儿每人拿一张纸，然后放入水中蘸一下，观察手中的纸有什么变化。