中班教案大全3篇

时间:2024-02-25 09:57:00 教案

  下面是范文网小编整理的中班教案大全3篇,欢迎参阅。

中班教案大全3篇

中班教案大全1

  活动目标:

  1.引导幼儿进一步学习绘画行进中的人物。

  2.引导幼儿能从五官、发型、服装等不同的方面抓住妈妈的特征并在作品中体现。

  3.用绘画的形式表现对妈妈的爱,愿意向妈妈表达自己的爱。

  活动准备:

  1.PPT课件。

  2.水彩笔每人一盒、画纸每人一张。

  活动重难点:

  1.重点:引导幼儿进一步学习绘画行进中的人物。

  2.难点:引导幼儿能从五官、发型、服装等不同的方面抓住妈妈的特征并在作品中体现。活动过程:

  1.出示孩子们收集的妈妈照片,引导幼儿观察妈妈在五官、发型和服装上的不同特点。提问:你的妈妈长什么样子?你的妈妈是什么发型?五官有什么特点?喜欢穿什么样的服装?

  2.师幼共唱《我的好妈妈》,引出活动主题,教师向幼儿讲述妈妈的好,让幼儿产生对妈妈的爱意。

  师:有一首关于妈妈的歌曲《我的好妈妈》,你还记得吗?我们一起唱一唱吧?

  3.出示几张范画,请幼儿用心观察,引导幼儿能从五官、发型、服装等不同的`方面介绍自己的妈妈。

  师:请你仔细看一看这几幅图片,说一说你的妈妈和她长得像吗?哪里一样,哪里不一样。

  4.请两名幼儿分别以正面和侧面两种姿态站立,引导幼儿观察。提问:正面和侧面站立看起来有什么不同?

  5.教师讲解作画步骤。

  师:绘画妈妈的时候有一定的顺序:头(圆形)——头发——脖子——肩膀(正三角形)

  ——身体(倒三角形)——裙子(大三角形)。

  6.幼儿在背景音乐的伴奏下,进行大胆的创作和绘画,教师随机指导。

  教师重点鼓励幼儿抓住妈妈的特点进行绘画,把最喜欢妈妈的特征画出来。

  7.作品展示,分享交流。

  展示幼儿作品,请幼儿欣赏自己和他人的作品。师:你最喜欢谁的作品?为什么?

中班教案大全2

  活动目标

  1、喜欢朗诵儿歌,感受各种汽车的功能与人们的生活的关系。

  2、理解儿歌内容,能有表情地朗诵儿歌。

  3、养成仔细倾听的'习惯,提高对语言的感受能力和理解能力。

  4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

  过程:

  1、猜谜语引入主题,激发幼儿参与的兴趣。

  指导:①多种方式朗诵,引导幼儿认真倾听儿歌内容。

  1)有表情地朗诵鼓励幼儿认真倾听,初步理解儿歌内容。

  提问:儿歌的题目是什么?

  儿歌里有什么车?

  2)结合课件朗诵儿歌,帮助幼儿进一步感知儿歌内容。

  儿歌里说了什么?

  3)配节奏朗诵儿歌,引导幼儿进一步感知儿歌的趣味。

  这些车穿什么样的衣服?大,考吧、幼,师,网是干什么用的?

  ②集体交流,师生共同梳理儿歌内容。

  1)幼儿两至三人一组相互交流学习。教师观察,知道幼儿对诗歌了解的程度。

  老师朗诵时你听到了什么?想到了什么?

  2)用简单的图示梳理帮助幼儿理解儿歌内容。

  2、学习儿歌:小汽车指导:①看图示朗诵儿歌,幼儿熟悉内容。

  ②完整的朗读儿歌两遍,进一步熟悉儿歌内容,感受有节奏的旋律。

  如果你是邮政车,你会怎样送信件包裹?

  如果你是救护车,你救治病人时是什么样的心情?

  如果你是消防车,你开车去灭火会怎么样?

  ③幼儿有表情;生动完整的朗诵儿歌。

  "现在我们都变成了小汽车,把这首儿歌有表情;生动的朗诵出来,好不好?"

中班教案大全3

  活动目标:

  1、通过欣赏,让幼儿理解诗歌的内容,感受诗歌中的美感。

  2、引导幼儿按照诗歌提供的线索,创造性地想象和仿编。

  3、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

  4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

  5、萌发对文学作品的兴趣。

  活动重难点:

  感受理解、仿编诗歌。

  活动准备:

  1、带幼儿到户外观察云的变化,鼓励幼儿大胆想象。

  2、教师用棉花制成表现各种云形象的教具。

  活动过程:

  一、启发提问:

  1、你见过云儿吗?你见过的云儿象什么呢?

  2、天上的云儿怎么会这么有趣的?它是靠谁帮助忙的?

  天上的云儿是怎么帮助云儿的忙的`?(老师用诗歌的句子小结)

  二、感受、于是解诗歌:

  1、第一遍欣赏:吹呀吹,云儿变成了什么?

  2、第二遍(第三遍)欣赏:

  云儿变成了胖娃娃(大狮子,小白船),怎么样?

  3、第四遍欣赏:你最喜欢诗歌里的哪一句?讲给小朋友听好吗?

  4、幼儿集体念诗歌。

  三、想象仿编诗歌:

  1、吹呀吹,你的云儿会变成什么?它会怎么样呢?(幼儿讨论)

  2、幼儿仿编诗歌

  四、给诗歌起名字。

  活动反思:

  活动中,我紧紧围绕让幼儿理解诗歌内容,展开了教育活动。整个教育活动进行下来很顺利,幼儿的兴趣极其浓厚,课堂氛围较活跃。也达到了之前制定的目标。

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