关于美术教案范文3篇

时间:2024-04-05 13:06:00 教案

  下面是范文网小编整理的关于美术教案范文3篇,供大家参阅。

关于美术教案范文3篇

关于美术教案范文1

  活动目标:

  1、进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望。

  2、引导幼儿运用多种方法制作飞机,培养幼儿的想象力和创造力。

  3、使幼儿学会使用不同的材料自制飞机。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动重点难点:

  活动重点:

  引导幼儿运用多种方法制作飞机,培养幼儿的想象力和创造力。

  活动难点:

  使幼儿学会使用不同的材料自制飞机。

  活动准备:

  1、各种积木、橡皮泥若干、各色彩纸、绘画纸、火柴棒。

  2、活动室摆放飞机模型、玩具。

  活动过程:

  1、请幼儿参观飞机展览,说一说飞机的种类、组成部分及作用。

  教师:“小朋友们,今天在我们的活动室举行飞机展览,我带领大家去参观,请大家一定遵守纪律,仔细观察。(幼儿参观讨论)

  参观后提问:飞机展展示了哪些飞机?有什么作用?飞机由哪几部分组成?你还知道哪些飞机?

  评析:(大班幼儿对交通工具有着浓厚的兴趣,通过此主题的前几个活动,幼儿对交通工具已有充分的认识,特别是进行完《飞机能上天》后,幼儿更是对飞机表现出强烈的探索欲望,孩子们平时的话题都是飞机。在活动的开始,老师利用孩子的兴趣,让幼儿把自己的飞机模型带到幼儿园布置成飞机展览,给幼儿提供了一次充分感知的机会,幼儿看到了多种多样的飞机模型,了解了更多关于飞机的知识,特别是面对同伴介绍自己知道的飞机知识,满足了幼儿想表达、表现的欲望。)

  2、请幼儿讨论、设计自己的飞机,介绍准备的材料。

  教师:看了这么多的飞机模型,小朋友想不想拥有一架自己的飞机?我们用什么材料制作飞机?(幼儿讨论)

  介绍教师准备的材料。

  评析:在观察了解的基础上,老师让幼儿讨论如何制作飞机,并为幼儿展示提供的材料,再一次调动了幼儿操作的欲望,幼儿立刻自选材料,投入到积极的创作中去,每个孩子在制作飞机的过程中都非常投入。

  3、幼儿选择喜欢的材料进行制作,老师指导。

  教师:老师为大家准备的这么多材料,现在请小朋友到自己喜欢的区域制作飞机。

  4、作品展示,师生共同评价。

  教师:现在请小朋友来介绍自己制作的飞机,介绍的时候要说清楚你的飞机是用什么材料制作的,它的名字是什么,有什么作用?(注重鼓励幼儿表现出的想象力)。

  评析:在老师的'提示下,幼儿能够比较清楚、连贯的介绍自己的作品,既发展了口语表达能力,又使幼儿体验了成功的喜悦。

  5、将幼儿的作品送入展览区。

  教师:小朋友把你的飞机送到展览角,我们去请其他班的小朋友来参观我们自己制作的飞机。

  评析:从活动效果看,幼儿自始至终兴趣很高,体现了幼儿的自主性。老师创设的宽松、自主的活动氛围,让幼儿在活动中能够大胆的表现自己的情感和想象,很好的激发了幼儿的认识兴趣和探究欲望。

关于美术教案范文2

  课时:2课时

  [教材简析]

  一样物体在另一样物体的前面,就产生了重叠。一样物体在另一样物体的上面,也会产生重叠。在本课的内容里,通过教师的启发、引导,使学生认识到景物的前后遮挡关系的普遍性和合理性。使学生能够在今后的绘画实践中有意识的注意观察对象,发现它们的前后遮挡关系,并且能轻松的在画面中表现出来。

  [教学目标]

  让学生对生活中很普遍的、合理存在的遮挡现象有初步的认识,促进学生有意识的注意观察和表现遮挡关系,并通过自己动手制作的过程进一步增强理解。

  通过绘制过程渗透三度空间概念,培养和锻炼动手动脑的能力。

  [教学重点]

  遮挡关系

  [教学难点]

  绘制过程中出现的重叠表现问题。

  [教学构想及方法]

  通过欣赏艺术作品和教师的讲授和演示,使学生对生活中很普遍的、合理存在的遮挡现象有初步的认识,促进学生有意识的注意观察和表现遮挡关系,并通过自己动手制作的'过程进一步增强理解。。

  [教具、学具准备]

  实物投影仪、教材、范图。

  教与学活动的过程: 第一课时

  施教时间:3月1日——3月3日

  活动一:

  引导学生观察前后景物的遮挡关系,导入新课。

  在生活中我们也常常遇到这种现象:

  1、一盘水果(端出实物)

  2、教师做站立在讲台后边的动作

  3、请一个小朋友挡在教师的前边站立

  活动二:

  我们把这种现象叫做“遮挡现象”,如果我把它们画成这样就不对了,(出示图片)因为没有了遮挡现象,是不真实的,必须画成下边图中的样子,(出示图片2),出现了遮挡关系也就真实了。

  实物投影仪演示:为了表现遮挡关系,就要先把前边的东西画好,后边的东西露出多少画多少,被遮挡的部分不画,画面就正确了。

  画面上有前有后的东西,前边的东西在较低位置上,后边的东西在画面较高位置上,才能看出远近关系。

  活动三:

  学生作业,教师巡回辅导

  ※画出或用纸剪出动物、人物,进行重叠排列。

  ※也可画叠罗汉图

  活动四:作业展示,教师小结。

  第二课时

  施教时间:3月3日——3月5日

  活动一:

  ※讲评优秀作业,引导学生观察前后景物的遮挡关系。

  ※展示立体图书或立体贺卡,引发学生兴趣。

  活动二:

  1、观察分析:它们的特点是有前有后,有的还能分出近的景物、中间的景物和远的景物多种层次。这些形象是如何立起来的呢?立的方法很多,今天我们就学习其中的一种。

  2、教师像变戏法似的将教具底边折一下,在折出的小边上抹上乳胶,贴在底板纸上,汽车就立起来了。请几个小朋友也这样帮忙折和粘,立体的街景很快出现。

  3、分析立体街景的层次关系:有前后层次就会出现遮挡现象。大家看,前边的汽车折挡住中间汽车的头或尾,这些汽车又遮挡住后边树和楼房的底部,我们既看见了前边的汽车,也看见了远处树和楼房没被遮挡的部分,画面效果很好。

  ※制作步骤:

  1、用一张8开纸作基础,从中间对折。

  2、在后边里面上用油画棒或彩色水笔画出背景处的山、云、太阳或星星、月亮、楼房……

  3、用小块纸画出前面的景物中的平房、树、邮筒、行人,并留出一部分粘贴的纸边。

  4、按照场景,依次粘贴。

  活动三:

  学生作业,教师巡回辅导。

  活动四:

  作业展示,教师小结

  板书计划:课题

  范画

  作业展示

  札记:

  上这节课时,我鼓励学生们采用小组合作的形式来完成一幅至少八开大小的作业,由小组讨论决定来做什么,然后组长根据个人的特长进行合理分工。开始时我有些担心:万一大家意见不统一,或者合作的作业在大小、粘贴位置上不合适怎么办?在合作中也确实有的小队出现了这样的问题,但没等我“出面”,孩子们自己迅速的调整了合作方法和态度。最后各组的作业构图都很饱满、颜色鲜艳、形象丰富,最重要的是“重叠”这一作业难点解决的棒极了!看来经过一年半的训练,孩子们不光学会了在美术作业时的合作,还学会了在与别人的意见不和时能够冷静地思考、讨论,找出解决问题的最佳方案。也就是说,他们初步体会到了“如何待人处世”。

关于美术教案范文3

  活动目标:

  1.感受剪纸艺术的美、对剪纸活动感兴趣。

  2.尝试用挖空、折剪法等技能剪出各种图案的窗花。

  3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1.教师和幼儿收集民间窗花的资料,如图片、年历、画报等。

  2.红色手工纸每人3张。剪窗花步骤图、剪刀、胶水或透明胶。

  幼儿学习资源6第14页、教师教学资源。

  活动过程:

  1.感知漂亮的窗花。

  (1)和幼儿一起讨论:过年的时候,为什么许多人家都喜欢在窗户上贴窗花?。说一说自己见过的窗花是什么样子的?

  (2)观察民间窗花的挂图,说说上面是什么团,了解窗花图案的含义。

  (3)老师即兴剪窗花,请幼儿仔细看看老师是怎样剪得。

  启发幼儿说说老师剪窗花的过程:现将正方形对角折三次,再在两边减掉小三角、小半圆图案。

  2.学剪窗花。

  (1)出示窗花步骤图,教师引导幼儿根据步骤图的提示先将纸对角折三次,变成一个小三角形,尽可能边对边、角对角。在用剪刀大胆的在三角的两边间隔着剪掉三角形、半圆形等图案。最后打开观察。

  (2)针对幼儿出现的`额问题引导思考:为什么容易剪断,是窗户啊不完整?怎样才能好看?

  (3)幼儿结合自己的探索经验,再次剪窗花。

  3.贴窗花并交流、欣赏作品。

  (1)让幼儿将自己剪得窗花张贴到窗子合适的位置,比较贴窗花和不贴窗花的窗户有什么区别。

  (2)自由欣赏同伴作品,体验通过自己的双手让活动室变美了的自豪感。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

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