幼儿走与跑音乐教案3篇

时间:2024-04-30 12:23:00 教案

  下面是范文网小编收集的幼儿走与跑音乐教案3篇,以供参考。

幼儿走与跑音乐教案3篇

幼儿走与跑音乐教案1

  活动目标

  1、进一步学习演唱歌曲。

  2、演唱时注意倾听歌曲,保持与同伴声音和谐一致。

  活动准备:

  cd

  活动过程:

 一、开始部分:

  1、发声练习:师生问好歌曲《只要妈妈露笑脸》、《数青蛙》、《幸福拍手歌》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

  2、律动练习:《头发、肩膀,膝盖、脚》、《笑一个吧》、《快乐舞》、《我来教你跳个舞》。

  二、基本部分

  1、弹奏歌曲旋律,引起幼儿回忆歌曲的名称和内容。

  教师:小朋友来听听老师唱的是什么歌曲?歌曲里唱了什么?

  2、教师完整演唱歌曲一遍。

  3、教师弹琴幼儿完整演唱歌曲。提醒幼儿注意用跳跃、轻巧的歌声演唱歌曲。

  4、用领唱和齐唱的方式演唱歌曲。

  先老师领唱幼儿齐唱。

  5、在教师的'指导下,幼儿学习用伴唱的方法演唱歌曲《萤火虫》。

  (1)教师;看看白萤火虫出来的时候,黄萤火虫要怎么样唱?

  (2)教师与幼儿分角色学习伴唱歌曲。

  我们来当黄萤火虫,你们来当白萤火虫,你们唱到什么地方的时候我开始用“啦”来伴唱?

  (3)教师帮助幼儿认识图谱中的反复符号与共同结束的符号。

  教师:白萤火虫先唱,黄萤火虫后唱怎么样共同结束演唱?什么时候再唱一遍?哪个符号表示再唱一遍?

  教师:萤火虫,小小萤火虫,飞到西飞到东,这边亮,那边亮,好像许多小灯笼。好像许多小灯笼,我们进行分两个声部。

  三、幼儿练习用伴唱的方式唱歌曲《萤火虫》。

  1、幼儿演唱,教师伴唱。

  2、部分幼儿与教师一起演唱,部分幼儿伴唱。

  3、幼儿分成两组练习伴唱歌曲。

  4、幼儿交换练习伴唱歌曲。

  四、教师播放cd

  幼儿跟着cd一起舞动起来,学习萤火虫在空中飞舞的样子。

  五、结束部分

  1、复习歌曲《蝴蝶》。

  2、活动情况下课!

幼儿走与跑音乐教案2

  活动目标

  1、培养幼儿对节奏的认识。

  2、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育,使幼儿懂得友情,珍惜友情。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的'表现力。

  5、体验歌唱活动带来的愉悦。

  活动过程

  1、情节引入“有只小鸭子不高兴了,我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢?幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。

  ――今天老师带来了许多小鸭子,我们去看看他们在干吗?突然有只小鸭子不高兴了,该怎么办呢?我们去找它做好朋友好不好呢?

  2、欣赏歌曲《我的朋友在哪里》

  ①教师:1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪里?启发幼儿答:在这里,在这里,我的朋友就是你。

  ②带领幼儿一起唱歌,先感受音乐,做动作

  3、当幼儿熟悉音乐后,带领幼儿齐唱

  4、请个别幼儿(接受能力较强的)先在老师带领下唱~并给予奖励。

  5、一起玩找朋友的游戏。

  ――由教师发起,配合音乐节奏玩找朋友的游戏。请所有幼儿齐唱“一二三……在哪里”。唱到在这里的时候请一个幼儿请出以为好朋友,然后2个幼儿找好朋友,以次类推。

  6、结束延伸:此活动可以用于音乐游戏中。

幼儿走与跑音乐教案3

  【活动目标】

  1、学习切分音节奏的演唱,体会歌曲的欢快跳跃感。

  2、能够正确演唱带有切分音和休止符的部分,培养幼儿对节奏的感知能力;根据歌词的提示和理解养成讲礼貌的习惯,增强交往能力。

  3、体会歌曲带来的积极欢快的情绪,使幼儿自觉养成讲礼貌和早起的习惯。

  【活动准备】

  相应图片x张。

  【活动过程】

 一、谈话导入,学习歌曲。

  1、每天早晨是谁喊小朋友起床?

  引导—太阳公公,大公鸡。

  2、对应图片—小朋友们背着书包赛跑,你们觉得他们在比什么?

  引导—看谁最先到学校。

  3、小朋友们赛跑的时候,嘴里也哼着一首好听的歌,他们唱的什么呢?来听老师唱一遍。

  二、老师范唱。

  三、进一步根据图片提示和肢体动作的辅助记忆歌词。

  四、完整地学习歌曲。

  1、欣赏一遍歌曲的旋律,并配上规范的动作。

  2、掌握住动作的`同时,把歌曲完整地唱出来。

  3、引导幼儿用欢快的声音和表情,配上动作,完整地演唱歌曲。

  4、把歌曲分成老师演唱和幼儿演唱的两个部分,老师和幼儿对唱。

  【活动延伸】

  请小朋友想一想美丽的早晨都有些什么?请小朋友把见到过的或者想象中的美丽的早晨用蜡笔画出来。

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