下面是范文网小编分享的小班美术教案桃花开了3篇,欢迎参阅。
小班美术教案桃花开了1
活动目标:
1.在语言的提示下,了解、掌握制作桃花的方法和过程。
2.学习捻纸、团纸粘贴桃花,发展小肌肉动作。
3.对捻纸、团纸粘贴等美术活动感兴趣。
活动准备:
1.认知准备:幼儿已观察过桃树。
2.物质准备:每人一份细长条粉红色或者枚红色皱纹纸、画好桃树枝的操作盘《桃花开了》、胶棒、抹布。
3.PPT《真正的桃花》。
活动重点:学习用皱纹纸的技能和捻纸、团纸粘贴桃花。
活动难点:学习捻纸、团纸粘贴桃花,发展小肌肉动作。
活动过程:
一、观看PPT,以提问导入活动。
1.教师:小朋友,现在是春天啦,你们看什么花开了?(桃花开了。)
2.教师:老师这里有许多桃花,你们看看这些桃花是什么样子的?
3.教师小结:桃花有很多种颜色,有白的、粉的、紫红的还有大红的。有的桃花已经开放了,有的桃花还是花骨朵,它们都长在树枝上。
二、引导幼儿学习用捻纸、团纸粘贴桃花的方法制作。
1.教师:今天,我们要请小朋友也来让桃树开花。(出示画好桃树枝的操作盘《桃花开了》)看看老师的桃花是用什么做的.?
2.教师小结:小朋友想出了捻纸的方法制作桃花、团纸粘贴的办法制作花骨朵。
3.教师:把一小截皱纹纸用手揉揉,把皱纹纸捻成小小的花朵,涂上胶水,贴到树枝上,一朵“桃花”就开了。
三、交代要求,幼儿操作,教师指导
1.指导幼儿制作桃花:先用一小截皱纹纸,再揉紧成小球,粘贴在树枝上。贴时要先找好位置,再涂胶水,胶水不能涂得太多,贴完把手擦干净。
2.幼儿操作,教师巡回指导
四、总结评价、结束活动
教师:今天小朋友都动了小脑筋为桃树贴上了美丽的桃花,我们来看一看,谁的桃花开得最漂亮?教师表扬桃花贴得好。
小班美术教案桃花开了2
设计意图:
随着季节、气候的转变,孩子们发现了春天的到来。当孩子们在散步的时候,他们发现柳条绿了、桃花开了,蝴蝶正在花园里面采蜜,太阳晒在身上暖洋洋的……孩子们用他们的感官发现了大自然的变化,感受到了春天的美丽,孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。于是我结合了季节特征,设计了这节手指点画《桃花开了》的美术活动,从而激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣,让幼儿初步感受用手指点画的乐趣,使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。
活动目标:
1。引导幼儿掌握用手指点画的技能。
2。学习用手指点画在桃树枝上,并能表现大小不同的桃花。
3。培养幼儿养成良好的'作画习惯,保持画面整洁干净。
活动准备:
1。示范画一张。
2。粉红色的颜料每组一盒,抹布(纸 巾)每人一块、作业纸每人一张(上面有一棵没有开花的桃树)。
3。相关课件。
活动过程:
一、通过欣赏图片,在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。
1。教师:老师今天带来了一幅好看的图片,(出示花苞图)这会是谁的花苞呢?
二、在看一看中感受桃花的形态美。
1。教师:宝宝们发现了吗?原来这是桃树上的花苞啊!你们喜欢桃花吗?
2。观察桃花的形状、颜色等特征。
三、尝试印画技巧。
1。(出示一棵没有开花的小桃树)看,前面有一棵桃树哦!桃树为什么不高兴啊?我们一起来问问它吧。(原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了,我出来晚了,还没穿上漂亮的衣服呢。)
2。教师拿来调好的颜料,说:那老师来帮小桃树穿衣服啊,让他高兴好不好?你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服?
3。个别尝试。介绍作画材料,教师出示颜料,请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。
4。教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料,按的时候要用力按下去,这样印出来的花瓣才清楚、干净。
四、教师示范印画。
1。接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了,看看老师印的这些桃花是怎么样的?(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的两片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)
2。教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧(颜料盘里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵红)。
3。画好后,教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上,让蝴蝶飞来采花蜜。
4。小朋友们,你们知道么,那边还有很多小桃树都不高兴了,它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花,引来小蝴蝶采花粉呢。
五、幼儿操作印画。
1。观察桌上的用品,教师提出点画要求(手指上的颜色不要往身上抹,保持画面干净。)
2。知道手指点画桃花,先将食指沾上颜料,在轻轻地按在桃树枝上,点画时先找好位置,再轻轻按下去,颜料不能太多。
3。教师巡回指导,提醒幼儿保持画面整洁,对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。
4。引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。
5。可以根据需要,启发幼儿大胆想象,添画小草等与春天相关的内容。
六、体验成功乐趣。
1。作品展示,幼儿相互欣赏评价。
2。教师讲评。你最喜欢哪一件,为什么?(表扬画得好,有良好作画习惯的幼儿)
3。活动结束。
小班美术教案桃花开了3
活动目标:
1.在语言的提示下,了解、掌握制作桃花的方法与过程。
2.学习捻纸团粘贴桃花,发展小肌肉动作。
3.对捻纸团粘贴活动感兴趣,愿意尝试不同形式的美工活动。
活动重、难点:
能用捻的方法制作桃花。
活动准备:
1.幼儿观察过桃树花开。
2.各种红色、白色皱纹纸若干,小树枝人手一份,固体胶、抹布若干。
3.桃花树范例2个。
方法与手段:观察分析法、讲解演示法。
教学过程:教师活动
幼儿活动
设计意图
一、欣赏范例,引起幼儿制作的兴趣。
1.你们看这是什么?(桃花)桃花是什么颜色的呀?
2.在哪里看到过桃花呢?
3.教师:(出示花苞)请你们看一看,这朵桃花和刚刚的桃花有哪里不一样吗?(没开出来)还没开出来的桃花你知道叫做什么吗?还没开出来的桃花叫做花苞。
1.幼儿欣赏范例桃树,根据提问大胆回答。
2.幼儿回忆并大胆回答。
在活动的开始环节出示范例,吸引幼儿的注意力,还让幼儿感受到春天桃花的美。为下一环节做好铺垫。
二、在教师的引导下,观察“桃树”,认识制作的材料,猜测、讨论制作方法。
1.桃树上的桃花真漂亮,有的盛开有的还是花苞,哪个小朋友能用动作来学一学盛开的桃花是什么样子的?
(教师指着盛开的桃花提问)
2.还没开放的桃花是什么样的?谁也来用动作学一学?
3.老师这里也有一颗很漂亮的桃树,上面也有好多漂亮的桃花,谁来猜一猜这些桃花是用什么做的?带领幼儿认识皱纹纸。(这叫做皱纹纸,我们可以用什么好办法把皱纹纸做成一朵一朵漂亮的桃花呢?)
4.盛开的桃花该怎么做?
5.边示范边小结:皱纹纸,手中拿,捻一下,一朵漂亮的桃花就做好了,然后抹上固体胶,贴在小树枝上,一朵桃花就开了。谁愿意上来试一试呢?
6.那桃树上的花苞是怎么做?(提醒幼儿花苞要捏的紧一点)
1.幼儿用动作模仿盛开的桃花。
2.幼儿用动作模仿花苞。
3.幼儿认识皱纹纸。
4.个别幼儿探索捻桃花的方法。
5.幼儿空手练习捻桃花。
6.根据教师提问大胆回答。
这一环节是本次活动的重点环节,在观察的基础上让幼儿用动作学一学,调动了活动的'气氛。还运用儿歌的形式示范讲解让幼儿掌握捻桃花的方法,为制作桃花打基础。
三、幼儿尝试用捻团和黏贴的方法,制作“桃花树”,教师巡回指导。
1.师:后面还有好多桃树,都还没有开出桃花,请你们帮帮他们好吗?(提醒幼儿把纸团捻紧,让桃树上长出许多桃花。)
2.提醒用好固体胶后,把固体胶的帽子盖好,养成良好的美工习惯。
幼儿动手操作做桃花。
教师巡回指导,对一些能力弱的做详细的讲解,对领悟强的幼儿及时表扬鼓励,使每个幼儿都体验到手工活动的乐趣。
四、相互欣赏同伴制作的“桃花树”。
我们来“桃树林”散散步吧,你最喜欢哪一棵桃花,为什么?
幼儿边散步边欣赏。
相互欣赏不仅在技能上指导幼儿,欣赏能力也得到培养。
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