中班美术教案模板5篇

时间:2024-05-07 18:58:00 教案

  下面是范文网小编整理的中班美术教案模板5篇,以供借鉴。

中班美术教案模板5篇

中班美术教案模板1

  教学目标:

  1.通过欣赏蒙德里安作品,大胆用横竖直线设计格子布。

  2.用色块进行装饰格子布,体验创造美的乐趣。

  教学准备:

  相关的PPT、操作画纸、调好的颜料、排笔、黑色油画棒等教学重点与难点:用横竖直线设计格子布,用色块装饰格子布

  活动过程:

  一、引导幼儿欣赏蒙德里安的作品,引出主题。

  1.通过课件出示蒙德里安的《红、黄、蓝的构成》,引导幼儿观察画中的线条和色块。

  (1)老师带来了一些特别的图画,请你们看看这幅画上有什么?

  (2)它们是什么形状的'?(长方形和正方形)

  (3)你还发现画里有什么?(黑线)

  2.教师小结师:这些画都是一个名叫蒙德里安的画家画的,这些画上虽然只有黑色的线条和几个彩色格子,但看起来非常漂亮,真神奇!

  3.组织幼儿欣赏蒙德里安的"格子"在生活中的运用。

  师:人们都很喜欢蒙德里安的画,就把这种绘画风格用到了生活的各个地方。(出示他人参考蒙德里安作品风格设计的服饰、建筑物等图片,如:格子衣服、格子鞋子)师:你还看过怎样的格子物品?

  二、出示范作,引导幼儿观察并讨论操作方法。

  师:许多人把蒙德里安的作品变成了可以穿的、用的东西,老师也设计了几件衣服,我们一起来看一看。

  师:谁来说说老师是用了什么方法?怎么画的?

  三、教师示范操作用黑蜡笔打出线条,用色块进行装饰。

  四、组织幼儿操作。

  指导幼儿先用油画棒设计格子,要求用横竖直线从最顶端画到最末端;涂色块时注意不混色及颜色之间的间隔。

  五、结束活动。

  展示作品,并引导幼儿说说自己设计的格子布可以做什么。

中班美术教案模板2

  一、活动背景

  国庆快要到了,孩子们有的开始讨论爸爸妈妈要带他们到哪里去度假,正好有这节《我们登上了长城》美术活动,让他们知道长城的相关知识,在小朋友操作时,由每人一幅作品,改为合作画,以画轴为背景,用硬板纸剪成城墙的样子,贴在画纸上,让小朋友集体完成这两幅画轴。

  二、活动目标

  1、了解长城的相关知识,尝试用语言形容长城。

  2、会用线条绘画正面人物,并尝试表现“登”上长城后的简单动态。

  3、体验集体作画的乐趣,增进热爱祖国的情感。

  三、活动准备

  1、长城图片

  2、长城背景图两张

  3、纸,笔

  活动重点:会用线条绘画正面人物,增进热爱祖国的情感

  活动难点:积极大胆表现“登”长城的简单动态

  四、活动过程

  1、创设情景,看图片。

  师:小朋友们看这是什么?(长城)长城在哪儿?你觉得长城像什么呢?

  小结:这是长城,长城在我们中国的北京,长城很长很长,像长长的龙,像弯弯的面条,还像????

  【评析:出示长城的图片,引起孩子们的`注意,班上的孩子都没去过长城,对长城又多了一份兴趣,愿意去观察、了解长城。】

  2、教师示范

  师:小朋友们登过长城吗?你们想和谁一起去?。老师也想和我的爸爸妈妈一起去。

  画出爸爸妈妈的正面上半身,引导幼儿注意观察如何用线条表现正面人物,只画人物的上半身,以及在长城上的动态(在长城上可以举旗、气球、花、冰糖葫芦等物品,也可以拍手,表现高兴的样子)。

  【评析:引导幼儿回忆如何画人物,在会画人物头部的基础上,教授他们画人物的上半身,知道下半身的身体被城墙挡住了。】

  3、幼儿绘画

  师:老师还想带着小朋友一起去登长城,我们一起出发吧!

  带幼儿排队到桌子旁,站着完成画轴。帮助有困难的幼儿,尽量画出2—3个男孩和女孩。

  有能力的幼儿在画完人物后,可以指导他们添画一些简单的背景,让画轴更生动。

  【评析:画轴的空间比《幼儿画册》的大,但是孩子们画的人物一般都比较小,而且是画上半身,构图比较难把握,帮他们先示范一到两个人物形象,并引导他们画大一点,背景是次要的,但添画一些效果会更好。】

  4、总结评价

  师:小朋友们真厉害,让这么多人和我们一起登上长城,真热闹!登完了长长的长城,让我们休息一下吧!

  五、活动反思

  教学反思:

  国庆快要到了,孩子们有的开始讨论爸爸妈妈要带他们到哪里去度假,正好有这节《我们登上了长城》美术活动,让他们知道长城的相关知识,在本次活动中,通过示范,引导幼儿用相应的颜色表现人物形象,运用幼儿已有经验,知道开心时的表现并运用线条绘画出来,尝试表现“登”长城的简单动态。在通过练习,引导幼儿观察《幼儿画册》,发展幼儿的观察力,引导幼儿根据要求进行添画,培养幼儿绘画的兴趣。最后,由每人一幅作品,改为合作画,以画轴为背景,用硬板纸剪成城墙的样子,贴在画纸上,让小朋友集体完成这两幅画轴。

中班美术教案模板3

  活动目标:

  1.引导幼儿掌握圆形,三角形,方形,以及心形的画法,并启发幼儿想出更多的图形的画法,促进幼儿的思维发散性。

  2.基本掌握蜡笔涂色,锻炼手眼协调能力。

  3.初步感知毛笔的画法。

  活动准备:

  画上格子"桌布"的铅画纸,手工纸劫财的花瓶,蜡笔,毛笔,绿色炫彩棒,水,毛笔,固体胶。

  活动过程:

  1.讲解。

  教师:孩子们,你们喜欢漂亮的鲜花吗?

  幼儿:喜欢!

  教师:那今天我们也来用美丽的鲜花打扮一下自己的家吧。我们先在桌布上贴上一个美丽的花瓶。注意,要和桌布的颜色不一样哦。

  等幼儿都贴好后,教师:好了,孩子们,你们看好了哦,美丽的花应该怎么插在花瓶里才会好看。要在花瓶的开口上把美丽的鲜花画出来。这样,花就可以插到花瓶里了。我现在要问一个小朋友了,鲜花要第一个画什么?(挑幼儿回答,直到回答正确)嗯,对了,要先用蜡笔画花心。就是一个圆点,但是不能太小哦。太小的.话就不好看了。我们多画几朵。花心的颜色要基本差不多,可以稍微变的深一点或者浅一点。还有,那位小朋友告诉我,绿色能不能用?……嗯,对了,绿色最好用来画叶子。

  画好花心以后呀,就要画什么了?对,花瓣。我们可以给小花画上圆的,方的,三角的,还有爱心形的花瓣。待会儿我看看有没有小朋友可以画出比陈老师还要好看的花瓣来。画好以后还是用蜡笔给花瓣涂上颜色。可以涂上很多种颜色哦。然后再用绿色的蜡笔,把插在花瓶里的花茎画出来。看好哦,一定要把花插在花瓶的瓶口里面,不然话都要枯萎了。

  等到画好花茎涂好花瓣了,就用绿色的炫彩棒在四周画上一些叶子。不要画很多,一片叶子涂三下就可以了。涂好了的小朋友举手,陈老师就给他发毛笔,用毛笔把叶子涂开。就像这样。

  好了,可以开始画了。

  2.对一些说不会画的孩子进行鼓励,尽量不做手把手的帮助。而是用手指在纸上给他做示范

  3.对画的快的幼儿给予更高一点的要求,让其涂色更均匀。对提前画完的幼儿可让其协助自己,避免其因无所事事而有所捣蛋。

  4.展示一些画好的幼儿的话,并对原来绘画能力稍弱的幼儿进行鼓励。

  最后自然结束,和自主游戏串联

中班美术教案模板4

  幼儿园中班美术优质课教案:星空

  一、活动目标

  1.通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画.培养幼儿初步的创新意识;

  2.引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。

  3.培养幼儿审美情趣,激发幼儿对艺术活动的兴趣。

  重点与难点:如何激发幼儿自由想像,大胆表现多彩的星空,培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。

  二、活动准备

  视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。

  三、活动过程

  1.对话交流

  师:你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师;你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿:有熊星、望远镜、飞机星、机器星??

  2.欣赏教师与名家的作品

  ①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象,笔触及色彩。

  ②欣赏教师的作品:教师眼中的星空是五彩缤纷的,有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。

  3.创作与交流

  ①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?

  ②幼儿动手绘画,师有重点观察,辅导幼儿绘画。

  4.作品评议

  面对幼儿的作品,师生共同欣赏评价。

  活动结束。

  活动评析

  此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程,教师的教法与表现.教学效果五个方面进行。

  首先,教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接受能力。“星空”主题具有广泛性,挑战性,和前瞻性,内容能激发幼儿的内心感受.培养幼儿的想像力和创新精神。

  第二,在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备,教具、学具的准备.同时还有教师自身的准备(如略案,详案的准备),具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。

  第三,教学过程分为四个层次:感觉一一智慧(领悟,发现,想像)一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题,引起幼儿的兴趣,教师的.问题是递进的:你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过.知道的星星是什么样的呢,没见过的星星又是什么样的,幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星,月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品,并讨论交流,孩子们的积极性高,表现好,幼儿为教师的作品鼓掌,为大师的作品惊奇。

中班美术教案模板5

  活动目标:

  1. 综合运用剪、折、团、捏等技能用各种纸想象创作“美丽的春天”。

  2. 尝试小组合作创作大壁画。

  活动准备:

  每组大卡纸一张,提前收集的各种纸若干(糖纸、彩色纸、皱纹纸、瓦楞纸、玻璃纸、包装纸等)胶水、水彩笔等)视频仪

  活动过程:

  一、组织幼儿围绕春天展开谈话。

  ――春天来了,你和爸爸妈妈去哪里玩了吗?

  ――游玩时,你看到了哪些美丽的景色?

  ――帮助幼儿小结:公园里各种花儿都开放了,蝴蝶飞来了,池塘里小鱼自由自在的游来游去,孔雀也在开屏比美!春天公园里人们的活动:放风筝、烧烤、搭帐篷休息、拍照、捉蝌蚪、爬山等等。

  二、引出本活动主题,围绕活动任务展开交流:

  ――今天需小组合作用桌上的这些材料创作一幅春天的大壁画(什么是大壁画简单介绍下),你们准备做些什么呢?用哪些材料做、怎么做?

  ――小组商量讨论,教师关注:可适当启发个别组围绕某一小主题展开讨论。(如放风筝、钓鱼、花丛中捉蝴蝶等)

  ――鼓励幼儿小组分工,可根据各自的特长明确任务:画面中需做些什么?用什么材料、怎么做?每一部分由谁负责做?

  三、小组合作创作,教师全面观察指导。

  ――着重关注幼儿的分工是否明确,过程中与同伴的合作性怎么样?是怎么合作的?

  ――鼓励幼儿大胆创作,充分利用不同的纸不同的方法制作大壁画。

  ――相互欣赏作品,体验合作成功的'乐趣。激发初步的团队意识。

  四、每组派一个代表为自己组的作品作介绍(每个队员分别做了什么?认为最漂亮的是哪一部分?等)

  将大壁画布置在走道两侧的墙面上,供所有家长与幼儿共同欣赏,并可利用区域活动再创作、再美化。

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