下面是范文网小编分享的《中国功夫》教案优秀3篇 中国功夫教案及反思,欢迎参阅。
《中国功夫》教案优秀1
活动目标:
1、感受歌曲的豪迈的风格,能运用多种方式表达自己的体验。
2、通过图片提示、创编动作、参与表演等方法理解歌曲所表达的意义,体验中国功夫的“力量”。
3、愿意参与欣赏活动,为“中国功夫”感到自豪。
活动准备:
1、物质准备:PPT、图片、教师武术服装、红腰带若干。
2、经验准备:幼儿对中国功夫有一些了解。
活动过程:
1、师生进行有关“中国功夫”的谈话
教师:你知道中国功夫吗?你知道哪些中国功夫?(请幼儿根据自己的经验自由表达,也可以做动作)
2、完整欣赏歌曲,感受歌曲豪迈的风格
幼儿和教师完整欣赏歌曲
教师:听了这首歌,你有什么感觉?唱歌的叔叔是用什么样的声音来唱的?你听到了什么?
3、欣赏歌曲第一段,体验“中国功夫”的博大精神和力量
⑴出示第一组(歌曲前1~4句)图片
教师:今天,老师带来了几张图片,图片上的内容在刚才的歌里也有,你有没有听到呢?
教师慢速清唱前四句,让幼儿听清楚。
大家共同讨论,创编动作,理解前四句歌词的内容。
教师:歌里是怎么唱的.?哪一句你没有听懂?
教师:请你用一个动作来表现“……”
教师根据幼儿的创编选择四个动作
师生共同随歌词来做动作
⑵出示第二组(5~8句)图片
教师:这些图片,你能看懂吗?请你和小朋友讨论一下。
幼儿表达自己的理解,教师用歌词进行概括。
老师清唱歌曲第一段,幼儿根据歌词做动作。
4、欣赏歌曲录像,进一步感受“中国功夫”的魅力
播放录像,幼儿欣赏
教师:看了这段录像,是不是觉得我们中国功夫特别棒?在这首歌里,除了唱以外,还用到了说的方法来表现中国功夫,你有没有听到?说完一句话,后面还有一个声音?是什么?为什么要发出这个声音呢?还可以发出什么声音?我们来试一试吧。
老师念歌词,幼儿齐声发出“哈”的声音。(教师用手势给予提醒)
5、再次完整欣赏歌曲,师生共同用动作和声音来表达自己对歌曲的感受。
教师:让我们一边听着歌曲,一边做动作,一起为中国功夫加油,好吗?
师生共同听歌曲表演。
《中国功夫》教案优秀2
活动目标
⒈熟悉旋律,感受乐曲雄壮有力的性质。
⒉能理解歌词,并尝试用身体动作表现歌曲的风格和内容。
活动准备
一段武术视频、歌曲中的四个动作和幼儿自主学习的动作图片、选用歌曲慢的一段
活动过程
一、熟悉歌曲旋律,理解歌曲内容。
1、看小电影导入:今天老师要请小朋友看小电影,我们来看看电影里的人在干什么?有些什么动作?(教师播放一段中国功夫的视频)
2、电影里的人在什么?你看到了有些什么动作?
3、你最喜欢电影里的哪一个动作?请你来打一打。(教师再次播放视频)
4、小结:刚才那位武术师傅打的那些武术叫中国功夫。中国功夫是我们中国特有的,许多外国人就专门到中国来学习。
二、理解歌词。
1、今天老师给这位武术师傅在练功的时候配上了一段音乐,我们一起来听一听!
2、完整欣赏歌曲《中国功夫》:歌曲的名称叫什么?(读一读)这首歌曲听起来感觉怎么样?(很强壮、很有力)
3、听着这首强壮、有力的歌曲,我们的表情和动作应该怎么样?(很有力)请你来打一个很有力的.功夫。(让幼儿体验歌曲的风格,并运用到动作和表情上)
3、我们再来听一遍歌曲,听仔细,歌曲里唱了些什么?
5、你听到歌曲里唱了些什么?出示相应图片,帮助幼儿理解歌词,为什么说“卧似一张弓”,“站似一棵松”,“坐如钟”,“走似一阵风”,并请幼儿做一做,并提醒幼儿动作和表情要强壮、有力。
6、教师哼唱歌曲,完整做四个动作。
7、幼儿听着音乐的前四句,完整地表演。
三、设计武术动作,用中国功夫来表演。
1、刚才我们看了中国功夫,唱了《中国功夫》,那你们想不想来练中国功夫?
2、出示舞谱:我今天带来了中国功夫的秘籍,请你自己选一本秘籍来练一练功夫。(播放音乐,幼儿自选舞谱尝试练习)
3、教师提醒幼儿练习的时候动作要强壮有力。
4、配上慢的一段音乐,幼儿自己表演刚才在舞谱上学到的中国功夫,并提醒幼儿唱一句歌曲,打一个动作。
5、根据幼儿的情况提出建议,并再次表演。
6、完整表演《中国功夫》。
《中国功夫》教案优秀3
一、课题名称:
中国功夫
二、教学目标:
1、知识技能目标:让学生了解歌曲中说唱形式的特色以及中国功夫的相关背景文化,激发学生的兴趣,感受中国武术音乐的气魄;
2、过程与方法:在歌曲的学习中,融入感情的演唱歌曲,分角色演唱,体会武术音乐的特色;
3、情感态度与价值观:在学唱和欣赏中,学会歌曲,让学生深知身为中国人为之骄傲而自强不息的顽强精神,培养学生的.爱国主义情操。
三、教学重点:
感情的投入和表现力的发挥
教学难点:说唱部分的演唱练习
四、教学准备:
多媒体图片视频等
五、教学过程设计
(一)导入
1、提问老师:“相信同学们都很喜欢看电视电影,那同学们心目中的功夫偶像都有谁呢?”
2、展示图片(有名的功夫影星)
以李连杰为功夫代表人物播放视频《黄飞鸿——男儿当自强》
3、引入新课《中国功夫》
(二)教学新课
1、简述《中国功夫》的背景文化以及这首歌的特色
“这是一首具有流行性元素的歌曲,是中华民族智慧的结晶”
2、播放歌曲视频看谱
3、回答问题(根据学生的回答综合整理答案)
出示问题:
(1)歌曲共分为几段?4段
(2)聆听完歌曲后的感受以及表现出了什么样的情感?豪情壮志中国情
(3)歌曲的表现力是怎样体现的?(演唱力度速度)快慢分明力度浑厚
(4)歌曲与其他歌曲最大的不同是什么?(特色)有“说”有“唱”的演唱——说唱形式
4、引出歌曲重点难点:新的演唱形式——说唱(简单了解即可)
把歌曲中的难点部分提出,多做练习(分角色演唱)并且要积极引导学生注入感情
有气势的演唱
5、随琴弹唱歌曲,学生学唱
2遍(在难处注意纠正)
6、分组演唱(全曲分为三个部分)
A第一部分:第一段和第二段的前半部分用以中速全班合唱
B说唱部分:推荐出一位声音洪亮的男生说词,其它男生表演唱的部分,女生为男生伴唱(两段男女生可以交换演唱)
C结尾部分:3段和4段全班合唱最后一句男生独唱
在演唱过程中,老实可引导学生自主上台表演功夫,活跃课堂(演唱后学生可以提出问题,改变以及纠正演唱的形式)
可以根据学生对歌曲的熟练程度,来适当的增加难度,对歌曲进行花样演唱:
例如:“在说唱部分中,每一乐句后加入的伴唱词”
7、娱乐
A欣赏小品《功夫令》
B感情投入,体会感悟,完整演唱歌曲。
(三)拓展延伸:
(老师可根据课堂时间的长短)推荐相关歌曲或者共同欣赏:男儿当自强
醉拳
少林少林
英雄谁属
精忠报国等等
要求学生在课后注意搜集欣赏相关音乐
六、板书设计:
注:由于本歌曲有点难度,所以在教学过程只是初步引导学生融入感情的学会演唱本歌曲,本歌曲中的难点知识也只是让学生初步的了解,其多方面的知识与技巧如“歌曲音乐背景的器乐演奏及风格;其最新演唱形式的深层次理解”将在以后的学习中详细的解说。
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