小班《棒棒糖》教案3篇 棒棒糖教案小班活动延伸

时间:2024-06-14 10:15:00 教案

  下面是范文网小编分享的小班《棒棒糖》教案3篇 棒棒糖教案小班活动延伸,欢迎参阅。

小班《棒棒糖》教案3篇 棒棒糖教案小班活动延伸

小班《棒棒糖》教案1

  活动目标:

  1、理解儿歌内容,感受儿歌的趣味性。

  2、练习用多种方式表现儿歌内容。

  活动准备:

  手偶猪一只、魔箱五个、棒棒糖若干。

  活动过程:

  一、激发兴趣

  猜一猜:1、小客人是谁?

  2、它在干什么?

  二、感知理解

  看一看:你的棒棒糖是什么样的?

  念一念:大大的,小小的,

  像小猪,像小熊,

  棒棒糖儿真有趣。

  尝一尝:你的棒棒糖是什么味道的?像什么?

  念一念:酸酸的,甜甜的,

  像橘子,像苹果,

  棒棒糖儿真好吃。

  三、欣赏表现

  听一听:小猪吃了棒棒糖说了些什么?

  说一说:我们和小猪一起说一说。

  四、运用创造

  玩一玩:魔箱变变变

  引导幼儿按儿歌的语言特点说出自己棒棒糖的颜色特征。

小班《棒棒糖》教案2

  活动目标:

  1、引导幼儿学习画螺旋线的技能。

  2、复习认识多种颜色,并启发幼儿自由选用自己喜欢的颜色来作画。

  3、培养幼儿对绘画的兴趣。

  4、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  5、感受作品的美感。

  活动准备:

  1、纸、水彩笔、已有过吃棒棒糖的经验

  2、棒棒糖若干。

  活动过程:

  一、导入活动,引起幼儿兴趣。

  1、今天,老师给小朋友带来了一样好吃的东西,变,看看是什么呀?

  2、议论,出示棒棒糖:这里的棒棒糖的颜色有好多种,请大家认一认有哪些颜色。

  3、小结:棒棒糖还有红色的、黄色的、蓝色的,还有别的颜色的糖。请小朋友再看一下,这些糖是什么形状的?

  二、、引导幼儿学习画螺旋线的技能。

  1、教师在黑板上示范绘画棒棒糖,引导幼儿仔细观察老师的作画方法,提问:老师是怎么画棒棒糖的?

  2、下面,你们想不想自己画棒棒糖呢?请大家伸出右手食指,跟老师一起练习画棒上面的糖。一边画一边说:棒棒糖,一圈圈,红黄蓝,真漂亮,画根棒棒糖尝一尝,放进嘴里甜又香。

  三、交代要求,幼儿作画,教师指导。

  1、小朋友都学会了画棒棒糖,请我们来把好吃又漂亮的棒棒糖画到纸张上吧。

  2、发放绘画工具,鼓励幼儿积极动手作画。

  四、幼儿作画,教师巡回指导,注意提醒幼儿:

  1、糖要画在棒上、棒要紧紧地挨着糖,又不能画到糖的上面去了,并要画满。

  2、糖要尽量画圆,最后收笔时要连在上一圈的线上。;

  3、画好一种颜色的的糖,再画另一种颜色的糖,要多画几种颜色的糖。

  4、同一根棒棒糖也有很多种颜色,还可以给棒棒糖的里面图上颜色,这样棒棒糖会跟漂亮。

  五、总结评价,结束活动。

  1、收拾作画工具。

  2、引导幼儿集中欣赏一些幼儿的作品。

  小百科:棒棒糖,这是一种深受广大人民喜爱的糖果类食品,最初是一颗硬糖插在一根小棒上,后来研发出很多更好吃好玩的品种,不仅小孩子深爱棒棒糖,一些童心未泯的成年人也会吃。

小班《棒棒糖》教案3

  活动目标:

  1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能,制作棒棒糖。

  2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。

  3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  PPT课件;彩泥、泥工板。

  活动过程:

  一、引起幼儿制作兴趣。

  出示棒棒糖,提问:小朋友你们看:这是什么呀?棒棒糖是什么形状什么颜色的?

  你吃过什么样的棒棒糖?

  老师这里还有很多漂亮的棒棒糖,我们一起来看看。

  二、激发幼儿制作愿望

  1、老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖,你们想不想看一看呢?(出示橡皮泥棒棒糖)

  2、提问:它是用什么做的?你们想不想也来做一个?

  (幼儿讨论)

  三、幼儿操作活动。

  1、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖,并能将糖与小棒穿插。

  师:先取一块橡皮泥放在掌心:

  橡皮泥,团一团,变成什么了呀?(小圆形)

  把小圆形放在泥工板上搓一搓,搓呀搓,搓呀搓,哎呀,你们看,变成什么了?(幼儿自由想象)

  小手掌来帮忙,用力压一压(哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了)

  抬起头向前卷,卷呀卷,卷呀卷,卷成一个棒棒糖,棒棒糖还缺什么呀?

  小小棒来帮忙,哎呀,小棒插在哪里呢?

  教师:棒棒糖完成了,漂亮吗?

  2、幼儿操作,教师巡回指导。

  师:现在请小朋友也来动手试一试,制作一个棒棒糖吧。

  教师巡回指导,关注个别能力差的小朋友,并及时给予评价。

  3、请小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上,然后拉衣服排队。

  四、游戏:卷棒棒糖

  1、师:刚才我们小朋友用橡皮泥做了一个棒棒糖,现在老师要请我们小朋友也来变成一个棒棒糖,好吗?

  2、卷棒棒糖:卷呀卷,卷呀卷,卷成一个棒棒糖。(请最后两个小朋友做小棒)老师来尝尝我们的棒棒糖好不好吃,

  3、结束:棒棒糖真好吃,我们去外面和其他小朋友一起来卷棒棒糖。

  教学反思:

  在整个活动的过程中,我并不刻意去要求幼儿,棒棒糖要画的有板有眼。因为,小班幼儿年龄小,他们的作画动机和信心都身份的脆弱,一不小心就会浇灭他们的信心,所以培养他们的兴趣与信心是关键。只要他们愿意动手,愿意画,我都会给于肯定,“你画的真棒,你的棒棒糖是什么味的?你的'棒棒糖要送给谁吃呢……”这时幼儿的情绪高昂,这是好事,可这也导致场面有点小小的失控。比如在提问“你吃过什么味的棒棒糖?”时,教室就像炸开了的锅,到最后我都不知道要怎么安抚他们激动的情绪。对于这样的问题,在以后的教学中还应多向他人学,在不断的学习与探索中,使自己的教学越来越扎实。

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