《花园里的花》教案3篇 花园里的花美术教案

时间:2024-06-17 16:30:00 教案

  下面是范文网小编收集的《花园里的花》教案3篇 花园里的花美术教案,供大家赏析。

《花园里的花》教案3篇 花园里的花美术教案

《花园里的花》教案1

  活动目标

  1.让幼儿通过听故事,知道花儿好看要爱护。

  2.提高幼儿的环境保护意识,让幼儿有明辨是非能力。

  活动准备

  1.课件-动画片:看这朵花

  2.课件:花园里

  动画片

  活动过程

  一、导入

  播放动画片:看这朵花,引起幼儿兴趣

  1.小朋友,你在动画片里看到了什么?

  2.小动物们看到了什么花?它们是怎样看花的?

  二、展开

  1.小朋友在公园里都看到过什么花呀?好看吗?

  (幼儿互说,引导幼儿说一说自己是怎样看花的)

  2.故事

  (1)有几个小动物也到公园里来玩了,它们是怎样看花的呢?

  听老师给小朋友讲一个故事,仔细听故事里到底发生了什么事情

  (2)提问

  ●谁到公园里去玩?

  (小羊,小猴子,)

  ●它们玩的很开心,看到了什么?

  (看到花园里有许多漂亮的花)

  ●它们是怎样看花的?

  ●小羊小鸟为什么说小猴子,他做了什么事情?

  (小猴子摘花园里的花,摘花是不对的)

  ●小猴子知道自己做错了吗?它是怎样说的?

  小结:让幼儿更明白小猴子为什么做的不对,为什么要学小羊,知道保护环境的重要性。

  3.讨论:怎样保护花草

  (1)看到自己非常喜欢的花能不能摘?

  让幼儿讨论后知道,花儿还看是让大家看的,所有的人都要爱护,谁都不能摘。

  (2)如果看到有不爱护花草的,你应该怎样做呢?

  (让幼儿和傍边的伙伴互相说一说,发表自己的看法)

  三、结束

  1.给小动物评选保护环境小卫士

  现在,请小朋友们当评委,评选出保护环境的小动物好吗?

  2.请幼儿再听一遍故事,通过理解故事,提高明辨是非的能力,然后评选故事中的'保护环境小动物。

  附:故事《公园里》

  有一天,小羊约小猴子去公园玩,这一天天气很好,太阳公公早早得出来上班,好及时送给小朋友们温暖的阳光,这时小羊和小猴子俩到了公园开开心心的玩耍着,小羊和小猴子看到天上的小鸟,看到太阳公公在微笑着看着他们,他们和小鸟开开心心的玩耍着,不一会他们来到了花园,小羊和小猴子看到花园里有好多漂亮的花小猴子就摘了两朵,小羊就着急的阻止小猴子,花园里的话是不能摘得,如果大家都像你一样,那你还能看到漂亮的花吗?

  小鸟,小羊都说小猴子,小猴子红着脸说我以后再也不乱摘花了,太阳公公听小猴子说玩笑着对小猴子笑着说:“这才是好孩子。”

《花园里的花》教案2

  活动目标

  1、对秋天常见的花卉感兴趣,喜欢观察秋天常见的花卉。

  2、初步感知菊花,一串红等常见花卉花朵和叶子的特征。

  活动准备

  经验准备:

  教师与家长引导幼儿到公园、街上观赏秋天常见的花卉。

  材料准备:

  1、植物内种植菊花、鸡冠花、一串红等秋天的花卉。

  2、挂图:“花娃娃”。

  3、幼儿学习资源第3册第一页“花娃娃”。

  活动过程

  1、欣赏花卉。

  教师带幼儿到植物角观察花卉,引导幼儿说出这些花卉的`名称(“菊花”“一串红”“鸡冠花”等)。

  请幼儿观察花卉的叶子和花朵。

  2、认识花卉。

  认识并了解菊花的外形和颜色,说说菊花的叶子像什么。感知菊花的主要颜色,能说出花瓣是“细细的”。

  认识并了解一串红的外形和颜色,说说一串红的叶子像什么。感知一串红是红色的,花瓣是圆圆的。

  认识并了解鸡冠花的外形和颜色,说说鸡冠花像什么。感知鸡冠花是深红(深紫色)的,样子像鸡冠。

  3、我和花儿做朋友。

  教师出示挂图,请幼儿观察,并说出它们的名字。

  引导幼儿用儿歌记住花卉的名称(儿歌附后)。

  教师播放一段音乐,音乐停后,任意说出一种花的名称,请幼儿去摸摸图上的花。

  4、秋天里的花。

  翻阅幼儿学习资源第3册“花娃娃”,进一步感知这些花卉的形状特征。

  活动提示:

  托班幼儿对颜色认识不是很敏感,不能说出正确的色彩名称,说出近似即可。

  活动延伸:

  1、活动区:秋天的花。在感知、欣赏秋天花卉的同时进行配对游戏。

  2、植物角:在植物角里摆放菊花等秋天的花卉,提供给幼儿观赏。

  活动资源:

  儿歌

  秋风吹,菊花开。花瓣像头发,花瓣想豆芽。各种颜色真好看,小朋友们都爱它!一串串;红的花,真鲜艳。花儿好看我不摘,做个爱花的好孩子。鸡冠花,像鸡冠,公鸡跑来看,越看越喜欢,这个鸡冠真漂亮,我要跟你换一换。

《花园里的花》教案3

  活动目标:

  1、对秋天常见的花卉感兴趣,喜欢观察秋天常见的花卉。

  2、初步感知菊花,一串红等常见花卉花朵和叶子的特征。

  活动准备:

  经验:教师与家长引导幼儿到公园、街上观赏秋天常见的花卉。

  材料:PPT课件、植物内种植菊花、鸡冠花、一串红等秋天的`花卉。

  活动过程:

  1、欣赏花卉。

  ①教师带幼儿到植物角观察花卉,引导幼儿说出这些花卉的名称(“菊花”“一串红”“鸡冠花”等)。

  ②请幼儿观察花卉的叶子和花朵。

  3、我和花儿做朋友。

  ①教师出示图片,请幼儿观察,并说出它们的名字。

  ②引导幼儿用儿歌记住花卉的名称(儿歌附后)。

  ③教师播放一段音乐,音乐停后,任意说出一种花的名称,请幼儿去摸摸图上的花。

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