必备实用的大班教案5篇

时间:2024-07-20 00:17:00 教案

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必备实用的大班教案5篇

必备实用的大班教案1

  活动目标:

  1、通过参观军营、军训、汇报表演等活动,体验军人严明的纪律,学习军人不怕苦、不怕累的精神;

  2、通过学习、查资料、询问等途径了解有关军队和军人的知识,尊敬热爱解放军,愿意向军人学习;

  3、通过学做解放军的系列活动,感受做解放军的英勇与自豪,能不怕苦、不怕累地对待自己的学习和生活。

  活动时间:2周

  环境创设及活动准备:

  1、创设布置有关军队的环境;

  2、收集有关军队、武器等方面的`文字、图片、照片、模型等材料;布置军队武器图片、模型展览会;

  3、玩玩做做:枪、炮、飞机等,进行展示;

  4、与部队联系商量好幼儿参观、军训等一系列活动;

  5、师幼每人一套迷彩服,各班一面连旗。

  家长工作:

  1、帮助幼儿了解有关军事、现代武器等方面的知识,并搜集相关的文字、图片、照片、模型等材料;

  2、鼓励幼儿向解放军学习,训练时不怕苦、不怕累,活动严守纪律,遇到困难要坚强;

  3、配合军训活动,每天早上按时来园(8:15分前),每位家长都能准时将幼儿送入园。

必备实用的大班教案2

  活动名称:防身绝招

  活动目的:

  1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护的方法。

  2、萌发探索动物奥秘的兴趣。

  活动准备:

  故事《隐身妙招》。

  活动过程:

  一、引导幼儿倾听故事《隐身妙招》。

  1、师幼一起倾听故事。

  教师:今天老师给大家带来了一个故事,故事的名字叫做《隐身妙招》,故事的名字叫什么?对了,我们一起来听一听故事里说了什么?故事里有些什么动物?

  2、教师:听到了故事里有些什么动物?

  教师结合孩子的回答小结:故事里有大老虎、枯叶蝶,蜥蜴,青蛙。

  3、教师:老虎来了,小动物们都躲到哪里去了?为什么老虎找不到他们?(引导幼儿说说这些动物的防身妙招。这些动物用了一种什么方法来保护自己的?)——幼儿回答:躲起来。

  教师小结:对了,它们都躲起来,隐身。因为它们身上的衣服和周围环境的颜色很像。让自己身上的颜色变得与周围环境接近,把自己躲起来,让老虎发现不了自己。)

  4、结合图片观察与比较:看看枯树叶上有什么?枯叶蝶。(原来枯叶蝶同枯树叶一模一样)草丛里有谁?青蛙(原来绿绿的青蛙躲到了绿绿的草丛里)你们能看出蜥蜴在哪里吗?在泥土上(蜥蜴的皮肤和泥土的颜色是一样。)所以老虎找不到这些小动物。

  二、防身绝招。

  1、教师:原来,动物们都非常聪明,除了这些动物,你知道动物还有哪些保护自己的方法?(幼儿自由说,如变色龙、狐狸、壁虎、乌龟、刺猬。)

  2、教师小结:小朋友知道的可真多啊,听说森林里的小动物每个都有自己的防身绝招,你知道变色龙、狐狸、壁虎、黄鼠狼自我保护的方法吗?现在我们去听听小动物的介绍吧!

  教师:教师出示相应的图片扮演各种动物的声音:如变色龙——变色,啦啦啦,我是神奇的变色龙,我身体的.颜色能变,敌人来了我不怕;狐狸——装死,要是我遇到敌人,我会马上往地上一躺,来个装死,谁也不会吃掉我这只死了的狐狸(出示负鼠,负鼠也是装死)壁虎——断尾,我是壁虎,我遇到敌人我的尾巴会断掉,敌人就不敢碰我了。黄鼠狼——臭气味,哈哈,我要是遇到敌人,我会发出臭气味,敌人闻到臭气味就不敢靠近我了等等。

  小结:小动物们很聪明的,想了许多办法来保护自己,有的----有的----等。它们真是能干的小动物。

  3、游戏:对错。

  教师:现在我要考考大家有没有记住这些小动物的防身绝招,老师出示各种动物图片,请你们举手回答是谁?是用什么方法保护自己的?

  三、自我保护。

  1、教师:动物们都有保护自己的好方法来躲过危险,那我们小朋友在活动、游戏中,是怎样保护好自己的?——幼儿讨论、交流。

  2、教师:今天我们学到了一些动物的防身绝招和保护自己的方法,相信我们会变的更聪明。在活动、游戏中,学会用正确的方法保护好自己。

必备实用的大班教案3

  活动实录:一次点心时,锦程突然惊慌的叫了起来,“老师,我的牙齿坏掉了,我不能吃东西了”我连忙跑过去问:“锦程,怎么了?”他张开嘴巴让我看,说:“黄老师,我的牙齿动了,不能咬东西了。”“哦,原来是牙齿有点动了啊,没关系,这是因为你要换牙了”。这时,在旁边的一多听见了张大了嘴巴说道:“看,我的这个牙齿已经掉了又长出来的,…”我说:“是么?那你掉牙的之前牙齿是不是也是松动的呀?”她点头说:“恩,用手摇一下牙齿也是动的,后来动的很厉害就掉了。”我连忙又问道:“那你掉牙的时候痛吗?”“一点也不痛的”这时,边上其他几个孩子也走了过来说道:“我早就掉牙了,一点也不痛的,现在我嘴里已经长出新的牙齿了……。”听孩子们这么一说,我就挨个儿让他们张开小嘴,瞧瞧孩子们换牙的情况发展的怎样;查看下来除个别孩子牙齿长得有点重叠,大多数的孩子换出的新牙又直又白;还有些孩子已经掉牙了还没长出来新牙。那些还没换牙的孩子也很好奇,围着我问这问那,于是我就开展了一些关于换牙的活动,并让孩子们自己先去向爸爸妈妈查问或收集一些关于换牙的知识,并让他们在活动中进行交流。如小朋友在换牙时应补充一些什么营养?还要注意哪些口腔卫生等;孩子们纷纷举起小手,有的说:要多喝牛奶和骨头汤这样可以补钙,有的则说,换牙时不能用舌尖去舔新长的牙齿,多舔的话,以后长出的牙齿会歪掉的;还有的则说:换新牙也要注意讲卫生,天天早晚刷牙,新牙才会长的又白又牢……。

  案例反思:进入大班,一些孩子开始换牙,对于从没经历过换牙的孩子来说,他们起初对于自己嘴里的牙齿松动了,感到非常的害怕。因为对于这个年龄段的孩子来说,自己生理上的某些变化还是那么新鲜、好奇,甚至会感到恐惧。因而,作为孩子们的老师来说,一定要及时的.抓住孩子们当前关注的热点及需要,发现幼儿学习的生长点,并采取措施开展活动,帮助孩子解决困惑。但是如何开展这些活动?如何让孩子自主的了解换牙知识,解决困惑?我想这即是一个让孩子了解换牙知识的契机,也是让孩子学习探索,自己解决问题及大胆交流的机会。于是,我让孩子自己去收集或向大人询问关于换牙的知识,使孩子们在收集信息的过程中习地知识发展能力,这样会比老师单纯的说教要效果好的多,并且在活动中的交流也让孩子在分享中积累了知识和经验。

  我想,作为教师,只要你用心抓住每一个教育的契机,那么每一件小事就能成为你成功教育的事例,你的孩子也能在每一件事中得到发展。

必备实用的大班教案4

  主要目标:

  培养幼儿的思维推理能力

  渗透目标:

  培养幼儿的观察记忆能力和动手操作能力

  导入方法:

  (教师演示课件1)春天天气真好,小红来到公园里,这儿真美呀!要求幼儿按照迎春花、小河、小草以及桃花和杏花的颜色翻底色。

  展开方法:

  一、按颜色排列规律推理

  1.(教师演示课件1)引导幼儿观察草地上花的排列规律,要求幼儿在桌上摆出,并按规律再摆出一组。

  2.

  幼儿动手操作,摆出和草地上的花一样的颜色,再按一个黄色、一个白色、一个黄色、一个白色的规律续摆出一组。教师巡回指导,因人施教。

  3.教师给出正确答案,总结排列规律,幼儿自己对照检查、验证。

  4.教师对幼儿的操作活动进行评价小结。

  二、观察记忆并按类别规律推理

  1.(教师演示课件2)引导幼儿观察并记忆小红在和谁握手问好,按顺序在桌上摆出,并按规律续摆出一组。

  2.幼儿动手操作,摆出玉兰花、苹果树、荷花、桃树,并按一朵花、一棵树、一朵花、一棵树的规律续摆出一组。教师巡回指导,因人施教。

  3.教师给出正确答案,总结排列规律,幼儿自己对照检查、验证。

  4.教师对幼儿的操作活动进行评价小结。

  三、观察记忆并按类别规律迁移推理

  1.(教师演示课件3)引导幼儿观察并记忆小红

  在和谁交朋友和跳舞,要求幼儿在桌上按此规律再摆出两组。

  2.幼儿动手操作,按一兽一鸟、一兽一鸟的.规律在桌上摆出两组。教师巡回指导,因人施教。

  3.教师给出正确答案,总结排列规律,幼儿自己对照检查、验证。

  4.教师对幼儿的操作活动进行评价小结。

  结束方法:

  教师要求幼儿按一男一女、一男一女的规律排队走出活动室。

必备实用的大班教案5

  活动目标:

  1、初步了解贺年卡的用途,尝试创造性的设计、制作贺年卡。

  2、体验同伴间友好的情感。

  3、发展幼儿手部动作的灵活性。

  4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  活动准备:

  1、精美的盒子里放有各种贺年卡;

  2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料;

  3、背景音乐《新年好》

  活动过程:

  一:欣赏贺年卡

  1、快过新年了,新年老人送给我们一样礼物,猜猜是什么?(教师出示精美盒子)

  2、幼儿自由回答,教师对孩子的回答进行提升,如孩子回答:是糖果。老师提升:你猜是甜甜的糖果。

  *价值分析:通过猜礼物的形式吸引孩子,让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。

  3、师:看看到底是什么礼物?(出示各种贺年卡)

  4、师:知道这些贺卡是用来干什么的?(引导孩子观察贺年卡上的字‘新年快乐’)

  5、小结:原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡,我们还可以说是贺年卡,贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。

  6、师:看看这些贺年卡有什么不同?你最喜欢哪一张?为什么?

  *价值分析:通过引导孩子观察、比较,使孩子对于贺年卡的特征有一定的`了解,为接下来自己动手制作做铺垫。

  二、制作贺年卡

  1、师:小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友?贺年卡应该怎么做呢?(让孩子说说自己的设计思路)

  2、演示讲解几个镂空的剪法,如怎样镂空剪出一颗爱心等。

  *价值分析:对于制作贺年卡过程中可能出现的难点老师适当进行讲解,更容易激发孩子的创造热情。

  3、幼儿分组进行贺年卡的制作,教师鼓励幼儿利用各种材料按自己喜欢的方式制作贺年卡。

  4、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上,并写上自己的名字和电话号码。

  三、互赠贺年卡

  将贺年卡送给朋友,鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。(放背景音乐<新年好>)

  *价值分析:通过相互间的祝福和赠送,使孩子们体验同伴间友好的情感,体验到新年的快乐。

  活动延伸:

  在区角活动中继续提供材料,满足孩子的制作欲望,将做好的贺年卡送给更多的好朋友。

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