九年级物理优秀教案3篇 初中九年级物理教案

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九年级物理优秀教案1

　　教学目标：

　　1、知识和技能

　　了解透镜在日常生活中的应用。

　　2、过程和方法

　　经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。

　　能简单描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。

　　3、情感、态度、价值观

　　通过模拟照相机的制作和使用，获得成功的喜悦。

　　初步建立将科学技术应用于实际的意识。

　　重、难点：

　　照相机的原理。

　　凸透镜成像的特征。

　　教学器材：

　　透镜、纸片、放大镜

　　教学课时：1课时

　　教学过程：

　　一、前提测评：

　　凸透镜、凹透镜对光各有什么作用?

　　什么是焦点?什么叫焦距?

　　光心有什么特点?

　　二、导学达标：

　　引入课题：我们在生活中，有哪些仪器用到透镜?

　　进行新课：

　　1、照相机：可以成缩小、倒立的实像

　　照相机的结构：镜头……凸透镜

　　胶卷……

　　快门……

　　图3.2-1示

　　2、活动：制作模型照相机(10分钟)

　　3、投影仪：可以成倒立、放大的实像

　　结构：图3.2-4示

　　4、放大镜：成正立、放大的虚像

　　实际是一个凸透镜

　　怎样使用?

　　达标练习：完成物理套餐中的本节内容。

　　小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

　　课后活动：

　　完成课本练习。

　　写出照相的一些技巧。

　　教学后记：

　　考虑二个问题：如何讲解结构、原理时具体化?

　　如何连接凸透镜的成像规律?

九年级物理优秀教案

九年级物理优秀教案2

　　教学目标：1、知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。

　　2、了解沸腾现象，知道什么是沸点。

　　3、知道蒸发可以致冷。

　　过程和方法： 通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。

　　重、难点：1、蒸发、沸腾的相同点与不同点。2、分析一些常见的汽化、液化引起的现象。

　　教学器材：烧杯、水、温度计、酒精灯、铁架台

　　教学课时：3课时

　　教学过程：

　　一、前提测评：。

　　1、物质从固态变为液态的过程叫_____， 热。物质从液态变为固态的过程叫_____。 热。

　　2、晶体熔化和凝固时的规律是什么?

　　3、晶体温度在熔点和凝固点所处的状态是什么?

　　二、导学达标：

　　引入课题：晒在太阳下的衣服一会儿就干了，衣服上的水那里去了?(学生猜想)

　　进行新课：

　　1、探究：水的沸腾

( ) ……提出问题

( ) ……设计试验

　　如何进行、需要器材、注意事项、 仪器安装、酒精灯的使用等

( ) ……进行试验

　　数据记录：

　　时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9

　　海波的温度/℃

　　蜡的温度/℃

　　利用数据作出图像，学生探究、寻找规律，教师总结如下：

　　2、沸腾：

(1)、在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

(2)、液体要达到一定的温度才沸腾，沸腾时温度不变，液体沸腾的温度叫沸点。

(3)、不同液体的沸点不同。(液体的沸点随气压的增大而升高)

　　3、蒸发：

(1)在任何温度下都能发生的汽化现象。

(2)蒸发只发生在液体的表面。

(3)、蒸发有吸热致冷作用

　　4、沸腾与蒸发的相同点与不同点：(汽化的两种方式)

　　5、液化(放热)：举例说明：降低温度可以使气体液化(生活中水蒸气遇冷会液化)

　　压缩体积也可以使气体液化(生活中的实例)

(1)、降低温度与压缩体积是气体液化的两种方法。

(2)、液化要放热(水蒸气烫伤更严重)

　　三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。

　　小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

　　课后活动：1、完成物理时习在线中课堂未完成的内容。2、课本后练习。

　　教学后记：液化、汽化现象在日常生活中比较常见，可以举较多的例子进行分析

　　可以讨论：吸热、放热是必要条件

九年级物理优秀教案3

　　教学目标：1、知识和技能

　　知道升华和凝华的概念。

　　知道升华要吸热，凝华要放热。

　　知道生活中的升华和凝华现象。

　　2、过程和方法：通过观察了解升华和凝华现象。

　　3、情感、态度、价值观

　　通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理。

　　重、难点：1、判断常见的升华和凝华现象。

　　2、解释常见的升华和凝华现象。

　　教学器材：可密封的玻璃瓶、酒精灯、碘

　　教学课时：1课时

　　教学过程：

　　一、前提测评：

　　1、物质由_______转变为_______的过程叫汽化，汽化的两种方式是________和________。

　　2、物质由_____转变为_____的过程叫液化。液化过程______热量。居民使用的液化石油气，就是在常温下用_________的方法，是石油气变成液体储存在钢瓶里的。

　　3、关于蒸发和沸腾，下列的说法不正确的是： ( )

　　A、蒸发可以在任何温度下进行，沸腾必须在一定温度下进行;

　　B、蒸发不需要吸热，沸腾需要吸热;

　　C、蒸发是液体表面汽化的现象，沸腾则是在液体内部进行的汽化现象;

　　D、蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾是剧烈的汽化现象。

　　4、夏天扇扇子，人感到凉爽，主要是因为扇来的风：( )

　　A、 降低了周围的温度;

　　B、 降低了人的体温;

　　C、 加快了人身上的汗水的蒸发;

　　D、 赶走了人体周围的热空气。

　　二、导学达标：

　　引入课题：雪是怎样形成的? 学生猜想：〔 …… 〕

　　进行新课：

　　1、升华(吸热)：物质直接从固态变成气态。 凝华(放热)：物质直接从固态变成气态，

　　2、实验：碘的升华和凝华

　　结论：(1)、注意“直接”。(2)、升华要吸热，凝华要放热。

　　3、解释常见的升华、凝华现象

○1卫生球变小 ○2“干冰”的人工降雨和人造烟雾 ○3“冰花”的形成

○4雪、霜、冰雹的形成 ○5雾松的形成 ○6 灯泡用久了会变黑

　　固体

　　4、小结本章内容：

　　液体 气体

　　三、、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。

　　小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

　　课后活动：完成物理时习在线中课堂未完成的内容。课本后练习。

　　教学后记：

　　要分析一些常见的凝华、升华现象

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