下面是范文网小编收集的英语音标英文教学设计范文3篇(音标教案设计全英文)，欢迎参阅。
英语音标英文教学设计范文1
目的:
1.在知道用" big, small "表示物体大小的基础上，学说词组" Big…. Small…. "。
2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。
3.听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。
4.复习以前的内容，学新词新句。
准备:
大小长毛绒玩具若干
大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶(猫,熊)各一对;大小玩具(汽车,皮球)
背景图一幅
过程:
一、复习：
歌曲《Riding in my car.》
幼儿自由互相结伴打招呼，及数来宝《Morning. Hi. Bye.》
游戏《大圈和小圈》
4、歌曲《Ha y Family.》
二、情景表演，感受并理解" Big…. Small…. "
T: Who's coming?
Cat: Hello!
T: Hello, cat.
Cat: I'm a big cat. / I'm a small cat. Let's play games.
三、欣赏歌曲《Big Bear, Small Bear》
四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出" Big…. Small…. "
五、游戏《指指说说》:
幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习" Big…. Small…. "
六、游戏《打扮圣诞树》
请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下，边摆放边用英语进行讲述。
英语音标英文教学设计范文2
活动目标：
1、认识英语，激发英语的浓厚兴趣。
2、学会用英语说出五官，正确发音。
3、让幼儿感受集体生活的魅力。
4、在游戏中乐意用英语与人交往，感受一些单词和对话的使用情境。
5、培养其学习英语的积极态度。
活动准备：
1、五官单词的卡片，比如nose、 mouth、 ear等。
2、娃娃脸纸、还有五官的贴纸，欢快的音乐磁带等。
活动玩法：
开始部分引出主题
老师教会孩子们五官的英语单词。
然后老师开始进入游戏主题的问候语：Hello,boys and girls
幼儿：Hello,Miss Wang
老师：今天老师要带几位好朋友给大家认识，〈点出课件face〉，Look,whats this?
幼儿：Its face
老师：Yes,〈教师模仿face〉：“I am a face,nice to see you”
幼儿：“nice to see you too”
老师：Oh,very good .face上都有什么呢?Who want to help me?
幼儿：眼睛、鼻子、嘴巴……
英语音标英文教学设计范文3
活动目的：
1、幼儿能听懂老师用Who are you提问，并能用I’m .进行回答。
2、幼儿能在游戏中大胆、大声地使用英语。
3、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿
4、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
活动准备：
纸飞机一架，皮球一个，手绢两张。幼儿围坐成大半圆。
活动过程：
一、师生用英语相互问好。
Hello children. Hello Mi Zhang.
二、教师带领幼儿学习并操练单词。
1、Today , Mi Zhang have a something. Look ! what’s this?
Yes . handchife .(对，是手帕)
Now . gue . what am I doing ?
Oh , sorry , you’re wrong .
Now , look at me . I’ll hide my eyes by this hankchife . Then I can’t see anything.
Oh , let me touch you . (我要用手绢将眼睛蒙起来，然后用手去摸你们，看看老师会摸到哪个小朋友?) who are you? who are you? who are you?
Hao hao . really? (让摸到的小朋友自己说出自己的名子)., I’ll take off the hankchef when you say “one two three” .
“one two three” . oh, yes , you are hao hao .
the game is very fa y. Let’s try it again , ok?(游戏重复进行，再去摸4、5个小朋友。)
2、the game is very fa y. Then let’s play another game . I’ll throw the ball when I ask “who are you?” if you catch the ball ,you should a wer me your name . ok?(我来扔球，谁接到了球，我一边扔一边问“who are you?你是谁，接到球的小朋友就回答我你叫名子，但是要在名子前面加上I’m，比如说陈子洋接了球就要回答我I’m陈子洋。懂了吗，现在让我们来试一试。)
Look carefully. Who are you? (I’m )纠正幼儿发音。发音时嘴巴要合上，不然小虫子要飞到你的`嘴巴里去哟。
3、Children . look , what’s this?
Yes . plane . I’ll fly the plane , when I ask “who are you?” if you catch the play ,you should a wer me your name . ok?我来飞飞机，我一边扔一边问“who are you?你是谁，谁接到了飞机，就回答我你叫名子，但是要在名子前面加上I’m
4、Childre , you’re very great!
Now . let’s play another game . (瞎子摸鱼)first , you see , what’s this? Yes a fish. This time , you will be fish , I’ll be blind. You can swim everywhere in the circle , I’ll try to cache you . if I catch you, I’ll ask “who are you ?” if your a wer i right ,you can free and you can get a little red flower. if your a wer is wrong ,I’ll eat you. Understand?(要求幼儿能大声的回答)。(在教室里做次游戏后就换到操场上的圆圈里去做这个游戏。)
三、小结并表扬全班的小朋友。
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