下面是范文网小编整理的幼儿园小班音乐游戏活动教案《抓小鱼》及教学反思最终定稿3篇(中班音乐游戏小鱼游教案反思)，供大家参阅。
幼儿园小班音乐游戏活动教案《抓小鱼》及教学反思最终定稿1
小班音乐游戏教案《捉小鱼》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验音乐游戏带来的快乐，能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法，愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣，快来看看幼儿园小班音乐游戏《捉小鱼》含反思教案吧。
活动背景：
游戏是幼儿的基本活动，让孩子在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长，让每个孩子都能享受到游戏的乐趣。“捉小鱼”是根据民间音乐游戏“捕鱼”与主题“甜甜蜜蜜”相融合而产生的一个主题背景下的民间音乐游戏活动，这个游戏的旋律优美，内容比较简单，适合小班年龄幼儿，而且游戏的趣味性较强，能让幼儿在游戏的过程中感受到同伴之间的甜蜜美好，并体验民间音乐游戏带来的快乐。因此设计了这个教学活动。
活动目标：
1.能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。
2.体验音乐游戏带来的快乐。
3.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
重点难点：
能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。
活动准备：
事先学会许多小鱼游来了歌曲、许多小鱼游来了音乐、小鱼头饰、捕鱼人、鱼网、呼啦圈。
活动过程：
一、情景导入，激发兴趣
1.带领幼儿学小鱼游进入活动室。小鱼们池塘到了我们休息一下吧!(模仿小鱼游进入活动室使幼儿能够融入小鱼的角色。)
2.捕鱼人进场：看，那边有两个捕鱼人，他们拿着渔网想要和我们做游戏，我们跟捕鱼人打个招呼好不好?(跟捕鱼人打招呼主要是为了能与下面的环节相衔接。)
二、学习游戏，掌握玩法。
1.捕鱼人示范捉小鱼。
2.刚刚捕鱼人是用什么来捕鱼的?(让幼儿通过自己的观察来认识游戏时所要用到的道具，不但增强了幼儿的观察能力，同时这样的方式能让幼儿更好的了解道具的使用方式。)
3.当歌曲唱到哪里的时候捕鱼人要来捉小鱼呢?根据幼儿情况进行再次示范。(这是游戏的难点，因此在这里我又重新示范了一次，这次是用清唱的方式来示范的，唱到“快快捉住”的时候刻意放慢了速度并将动作夸张化，让幼儿更加清楚的知道唱到这里时要将渔网放下来捉住小鱼。)
4.被捉到的小鱼哪里去了?(我将抓住的小鱼带到了呼啦圈里，让幼儿清楚的看到小鱼被抓住之后要游到这里来。)
5.请个别幼儿示范。(在老师的帮助下示范的比较顺利。)
6.你们想不想也来做一做捕鱼人呢?请部分幼儿做捕鱼人，部分幼儿做小鱼进行游戏。(当音乐唱到“快快捉住“要放下渔网时幼儿还有点反应不过来。)
7.教师强调游戏规则：捕鱼人一定要等到歌曲唱到“快快捉住”时才能去捉小鱼。
8.集体游戏。
三、结束活动
天黑了，捕鱼的人回家了，小鱼们我们也回家吧!幼儿离开活动室。通过幼儿模仿小鱼来引入活动，让幼儿能够在扮演小鱼的情境中对活动产生浓厚的兴趣。
教学反思：
在本次教学活动中在教具的准备上还是比较充分的，我利用了现实生活中捕鱼的渔网，再在渔网的四周用兰花布围了一圈，使民间气息更加的浓厚。在游戏的过程中孩子的兴趣一直很浓厚，游戏的后半部分孩子们基本能够掌握游戏规则来进行游戏。但是由于在活动中我没有过分强调小鱼游的动作，因此在后来到达游戏**的时候孩子们没有模仿小鱼游，都在那里兴奋的跑来跑去。<教案来.自:快思教案网>池塘外面的圈圈也没有发挥出最大的效果，很多孩子进去了之后又马上出来了，没有停留到规定的时间。整个活动的游戏都是幼儿听音乐进行游戏的，因此“捕鱼人”在捉小鱼的时候被限制住了，如果是幼儿自己清唱的话“捕鱼人”在捉鱼的时候可能会有更大的发挥空间。
本文扩展阅读：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类(53%)、鸟类(18%)、爬行类(12%)、哺乳类(9%)、两栖类(8%)五大类。
幼儿园小班音乐游戏活动教案《抓小鱼》及教学反思最终定稿2
《小班游戏优秀教案《渔翁抓小鱼》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目的：
1、练习在规定的范围内四散躲闪地跑。
2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1、在活动场地上画一个大圆圈作池塘，在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。
活动过程：
师：今天老师和小朋友要玩一个游戏叫做《捉鱼》。来.源快思老师教.案网，在游戏里，小朋友要扮演小鱼，而老师呢就是渔翁。现在老师边学小鱼游边和老师学一首儿歌“小鱼小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头;向东游，向西游，游来游去真自由。”(让幼儿边做边念几遍，动作让幼儿自己发挥，这个作为游戏前的准备运动)师：现在老师叫给大家说说这游戏这个游戏怎么玩。其实很简单的。小朋友做小鱼念儿歌，念完后，老师可说“渔翁来了”，小鱼就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的话，小鱼没水就会死了。如果被渔翁捉到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里了。你们可以看看，圈里有很多叉叉，代表的是小石洞，一个洞只能躲一只小鱼，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小鱼来救你才可以动。当老师说“天黑了，渔翁要回家了”游戏就结束了，老师就要看看，还有几只小鱼还没被抓到。
1、老师带领幼儿游戏，然后请一个幼儿来扮渔翁。老师在旁观察，如幼儿有不遵守游戏规则，老师给以指出纠正。
2、可以有两名渔翁，增加游戏难度。
3、活动次数可临时根据活动时间、幼儿活动量调整，至少两次。
4、活动间隔时可表扬一些表现好的幼儿，并可对能力较差的幼儿进行鼓励。
师：刚才游戏时，我发现**小朋友表现的特棒，抓到了很多只小鱼。还有没被抓到的这些小鱼，他们都很厉害，我们给他们鼓鼓掌。其他这次被抓的小鱼我们也不要灰心，我们再完一次好么?
活动结束，放松身体
教学反思：
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
小班游戏优秀教案《渔翁抓小鱼》含反思这篇文章共2485字。
幼儿园小班音乐游戏活动教案《抓小鱼》及教学反思最终定稿3
音乐游戏《网小鱼》教学活动反思
周铁镇幼儿园
钱燕
《网小鱼》这个活动，我们分为两个课时来完成，第一课时主要是先学歌曲和鱼游的基本动作，第二课时再玩游戏。在第一课时活动开始部分，我先出示了渔网，请孩子们看看，这是什么，是干什么用的，吸引了孩子的注意，然后我引导幼儿仔细倾听歌曲，并把自己听到的歌词内容告诉大家，我再根据歌曲进行纠正。通过反复的倾听、熟悉歌词，在不知不觉中，孩子就熟悉了旋律、记住了歌词，再一起进行演唱。接下来我就根据歌词内容，编成了一个完整的故事，孩子们听得津津有味。为了能让孩子更好地掌握歌曲，当孩子熟悉一段音乐后，我就鼓励孩子们，根据这段音乐所发生的故事，做出相应的动作。最后，我将故事里的动作串联起来，和着音乐请幼儿一起来做一做。在编排动作的过程中，我请幼儿自己来想一想小鱼是怎么游的，用自己喜欢的动作，来模仿小鱼自由自在的在水中游来游去。在小鱼吃食的动作编排中，由于孩子的已有经验较少，多事由我自己创编，孩子跟着模仿。在表现捕鱼人来的时候，我结合了以前做过的游戏“木头人”来告诉幼儿，当捕鱼人来的时候，我们大家都要变成木头小鱼，站在原地不要动，等捕鱼人走了以后，再跑回我们的家。并且提示幼儿们小鱼的家就是我们的座位，只有安静地坐下才算回家了。对于小班年龄的幼儿，动作本身就是一种帮助他们记忆歌词的方式。但是在游戏的过程中，还是有一些幼儿会因为自控能力差，一玩就会忘记听音乐，不顾旋律节拍的乱玩，还是不能够很好的遵守游戏的规则，有时会使场面非常的混乱。所以我就就和孩子的已有经验，玩“木头人”，来提示幼儿要遵守游戏的规则。虽然是一个简单的音乐游戏，但孩子乐意参加，并能够快乐和同伴一起游戏，我觉得已经是不错了。
给寒冷加油
周铁镇幼儿园
钱燕
冬天不知不觉就来到了我们身边，早晨，刺骨的寒风吹得孩子们瑟瑟发抖，尽管站在太阳下，却仍感觉不到温暖，有什么办法可以让孩子们既达到活动量，又可以人人参与呢？思考着这个问题，我不自觉地靠在了身后墙上，旁边的孩子看到我靠着，也跟着靠了过来，还不断地挤来挤去，看到这，我不禁想到，民间游戏“挤油渣”不是正好吗？想到这，我立刻组织孩子们靠墙站在自己的两边，并提醒孩子们，背靠着墙，往中间挤，看看谁的力气最大，能够把老师挤到外面去。孩子们一听，也不管三七二十一，靠墙就挤。好多孩子被挤出来了，还是在那推。我便示意陈老师，提醒被挤出来的孩子要重新站到边上，才能开始。别看小班孩子人小，力气却不小，你推我，我挤你，一会儿就把我给挤出来了。孩子们开心的欢呼“噢，老师被挤出去喽！”趁着这个时候，我告诉孩子游戏的名称，并告诉他们，这个游戏在我们生活中的什么地方可以看到，有的孩子立刻就明白了，并告诉我自己看到过“挤油渣”。由于是新游戏，孩子们乐此不疲，完了十几分钟，还是兴致勃勃。
由于是冬天，不宜让孩子出汗，我便让孩子靠墙站一会，休息一下。一听不玩了，好多孩子都问，“老师，明天我们还能玩这个游戏吗？”“可以呀，只要你们喜欢，我们每天都可以玩一会，回家后还可以和自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶一起玩。”孩子们听了，都很开心。虽然是一个小小的游戏，孩子们的活动量却达到了，最主要是孩子们喜欢。
2012-12
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