下面是范文网小编分享的部编人教版道德与法治二年级下册15.坚持才会有收获第二课时3篇(二年级下册道德与法治我们有新玩法第二课时教案)，以供参考。
部编人教版道德与法治二年级下册15.坚持才会有收获第二课时1
努力才会有收获
教学目标：
1.明白只要努力付出，就会有所收获的道理，懂得每次进步一点点也是一种成功，并以此激励自己不断努力，战胜困难，去创造美好的明天。
2.能够在成人的帮助下，制订自己的目标，并努力实现。3.在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息。
教学重点：让学生明白“一分耕耘，一分收获，有付出就有回报”的道理。教学难点：学生激励自己不断努力，战胜困难，实现自己心中的目标。教（学）具准备： 教师：课件。
学生：（1）自己的作品、证书。（2）准备跳绳比赛。教学过程：
一、引入话题，唤醒生活 活动一：动画乐园
教师：同学们，老师知道大家都特别喜欢看动画片，下面让我们一起走进动画乐园吧。大家可要认真听，仔细看，一会儿老师还有问题呢。
教师播放动画《小白兔和小灰兔》。
教师：同学们看得很认真！谁愿意说说，小白兔能收获什么？为什么？小灰兔呢？一样的土地，一样的种子，为什么会有不一样的收获？
教师总结：一分耕耘，一分收获，没有春夏的辛勤耕种，怎能有秋天的丰硕成果？小灰兔之所以能收获大萝卜，是因为它辛勤地耕种，它的努力付出获得了回报。
二、合作学习，体验生活 活动二： “收获故事屋” 1.身边的榜样。
教师：前段时间，我们学校举行了跳绳比赛，我们班的明明同学获得了冠军，让我们听听他是怎么做的。
明明讲述自己练习跳绳的故事。教师：你们还有问题要问明明吗？ 学生提问。
教师：你想对明明说什么？
教师总结：是啊，因为刻苦努力，明明在比赛中获得了好成绩。只有努力，才会有收获。
2.我的收获故事。
教师：老师知道，我们班很多同学和明明一样，通过努力取得成功的经历，有的同学还带来了自己的作品和证书。谁来展示一下？
学生结合作品或证书、照片等，讲述自己是如何通过努力取得成功的。教师要注意引导学生讲述自己生活中点滴成功的故事，比如完成了拼图、学会了滑旱冰等，而不要局限于才艺或获奖。教师可以结合学生的展示让其他学生进行活动体验，比如舞蹈动作、跳绳等，进而认识到每一项成功都需要付出努力。
教师：你们通过自己的努力有了收获，取得了成功，老师要为你们点个赞，让我们伸出双手，为自己鼓鼓掌，体验成功带来的快乐吧。
活动三： 我和自己比一比 1.小进步，大成功。
教师：我们现在是二年级学生了，很多同学在学习、生活的各个方面都有了进步。谁愿意说说你最近取得了哪些进步？
教师引导学生回顾自己在学习、生活、运动等方面学会了哪些本领，取得了哪些进步，并说一说自己是怎么进步的。
学生展示自己写字、画画、日记等作品，进行对比，说一说自己是怎样取得进步的。教师引导其他同学进行积极评价，进而让学生从同伴的激励中体验进步的快乐。
教师要特别关注表现不够突出的学生，引导他们和自己比，和过去比，体会到每天进步一点点也是成功。
教师：同学们可真棒！通过努力让自己有了进步，可能你还没认识到，这小小的进步其实就是一个大大的成功。
2.走近小红的收获故事。
教师：同学们讲了这么多自己的收获，小红也想跟大家分享她的收获，大家想听吗？
课件展示情景故事：小红想参加学校举行的跑步比赛，但是她的跑步成绩并不理想，她在预赛时是最后一名。她决心刻苦练习，经过一段时间的训练，她在比赛时获得了第四名的成绩。她有些失望，觉得自己的努力白费了。
教师：你怎么看待小红的比赛成绩？为什么？你想对她说些什么？ 教师：在这次跑步比赛中，小红跟冠军比，成绩当然不够好，但是跟她自己的预赛成绩比，她已经有了很大的进步，她付出的努力已经有了收获。
3.我也有过这样的经历。
教师：有时候我们虽然努力了，但结果却不是那么让人满意。你有过这样的经历吗？
学生讲述自己的经历，教师适时引导：你当时怎么看待这个成绩？取得这样的成绩，你付出努力了吗？与自己相比，你有进步吗？你现在想对自己说什么？
教师：像故事中的小红一样，尽管有时候我们付出了努力，也没能取得最好的成绩，但是只要我们努力了，跟自己比有了哪怕一丁点的进步，就值得高兴。让我们一起为自己的进步鼓掌吧。一张证书、一件奖品、一项本领，是我们看得见的收获，那些看不见的经验、摸不到的教训，以及在活动中体验到的快乐、取得的进步同样是收获。
4.说说我的成绩。
教师：平时的生活中，家人、老师是怎样看待你的成绩的？课前同学们已经进行了采访，现在就在小组里交流一下吧。
学生小组交流。全班交流。
教师引导学生汇报：你的家人和老师是怎么评价你的成绩的？你怎么评价自己的成绩？
教师：爸爸妈妈都希望自己的孩子是最棒的，但是爸爸妈妈更希望看到我们的进步。只要我们每天都在努力、在进步，哪怕只是一点点，我相信他们一定会为我们骄傲的。千里之行，始于足下，只要不断努力，总会有满意的收获。
三、深化感悟，引导生活 活动四：努力体验馆
教师：今天老师和同学们一起做个特别体验，让我们一起步入“努力体验馆”！每个小组选出一个代表，咱们要进行一个一分钟跳绳比赛。
学生比赛，其他同学计数。教师采访获得前三名的同学。教师：你取得了成功，心情怎样？为什么会比赛成功？ 教师：因为他们平时坚持练习，最终靠努力取得了成功。教师采访成绩不好的同学。
教师：你觉得在这次活动中有收获吗？
教师：坚持跳绳，锻炼了身体，有收获；比刚开始练习跳绳的时候进步了，这也是收获；积累了经验，如果继续坚持练习，下次能取得更好的成绩，这也是收获。所以，掌声响起来吧，送给所有参加活动的同学。
教师：同学们，我们想进步更大、收获更多,在接下来的学习生活中，你有什么希望和打算？
小组交流。
教师：怎样让我们的希望变成行动呢？你有什么建议？
教师：请爸爸妈妈监督，让小伙伴们见证你的努力，自己随时记录下自己的努力和收获，这些都是好办法。一个月后，我们来比一比，看看你做到了哪些，哪些还没有做到。到时候，我们评选“收获之星”“进步之星”，好吗？
部编人教版道德与法治二年级下册15.坚持才会有收获第二课时2
二年下册道德与法治第二单元我们好好玩单元测试
姓名
班级
一、我会填
1.即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些（）情况。
2.同样的游戏，不同的（），不同的环境，玩的感觉还不一样呢。
3.跳绳打个结，（）。
跳绳来回摆，（）。
跳绳拴在身上，（）。
跳绳当竹竿，（）。
4.变个规则玩一玩，游戏会有（）。
5.不同的（）可以重新组合玩。
不同的（）也可以组合。
6.除了变换新玩法，我们还可以变废为（），自己制作新玩具。
7.我以后要多玩健康（）的游戏。
二、我知道对错
1.在池塘边放风筝。（）
2.在旋转木马上打闹。（）
3.在陡峭的山崖上攀爬。（）
4.晴天时，在大树下下棋。（）
5.春天来了，湖面的冰很薄，我们不能上去玩。（）
6.我常玩手机游戏。（）
7.我常和小朋友们玩捉迷藏。（）[来源:Z#xx#]
8．我常和智远一起下棋，我觉得下棋很有挑战性。（）
三．选择题
椰壳鞋游戏是（）国家的游戏。
A.美国
B．泰国
C．英国
四、我会答
1.我能写出几个传统游戏。
答：_______________________
_______________________
_________________________
_________________________
2.你和你的小伙伴们最近玩什么游戏？
[来源:学科网]
答：__________________________
__________________________
__________________________
五、连线
户外运动
益智有趣[来源:Z。xx。]
球类游戏
新鲜刺激
电脑游戏
绿色健康
解九连环
增强体质
答案：
一.1.实际
2.伙伴
3.变成呼啦圈
可以比力量
看谁反应快
三人一起玩
4.新乐趣
5.人
玩具
6.宝
7.安全
二．1.×
2.×
3.×
4.√
5.√
6.×
7.√
8.√
三．B
四．1.丢沙包
捉迷藏
老鹰捉小鸡
2.只要是经常玩的就可以写几个，不必刻意要求。
五．
[来源:学,科,网]
户外运动
益智有趣[来源:]
球类游戏
新鲜刺激
电脑游戏
绿色健康
解九连环
增强体质
一、根据课文内容填空（13*2=26分）：
1、友谊总是给我们（），让我们感受到（）的存在。
2、我们都渴望获得（），但我们应该明白什么是真正的友谊，3、（）会伤害朋友之间的友谊。
4、友谊来之不易，需要（）。
5、（）是人的一个重要品质，（）会对他人和自己造成伤害。
6、（）的人是得不到尊重的。
7、（）是一个人诚实守信的重要标志。
8、能否避免发生冲突，往往取决于我们（）。
9、在校内受到欺负可以请同学（），也可以向老师（）。
10、在校外受到欺负时，需要果断（，）。
二、判断对错（2*10=20分）：
1、新转来的同学，小丽嘲笑别人又土又笨。（）
2、考试时小明把自己的答案给好朋友抄。
（）
3、好朋友做得不对时要及时指出来。
（）[来源:学#科#网]
4、小猛经常欺负班上弱小的同学。
（）
5、当朋友帮助你时，认为这是理所应当。
（）
6、失信会导致害人害己
。（）
7、和家人保证早起，第二天早上继续赖床。（）
8、患难与共的朋友才是真正的朋友。（）
9、对他人做出保证就要想办法尽力完成。
（）
10、我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。
三、单项选择题（7*4=28分）：
1、当同学获奖时，你应该（）
A.不服气
B.向他学习
C.到处说他坏话
2、你的好朋友参加班干部要你为他投票，你会（）
A.分析好朋友是否合适
B.帮他拉票
C.只投他的票
3、好朋友和其它同学因小事吵起来，你应该（）
A.帮好朋友一起和同学吵架
B.及时劝阻，分清对错
C.课后教唆与好朋友吵架的同学
4、和同学约好一起去公园，但家里突然有事，你应该（）
A.和同学说明情况
不管家里有事继续去公园
C.直接爽约
5、自己说话算数只能靠（）
A.有人监督
B.自
觉
C.随意作保证不考虑后果
6、下列不是关于诚信成语的是（）
A.立木而信
B.锲而不舍
C.一诺千金
7、能够直言规劝的朋友才是（）
A.诤友
B.益友
C.损友
四、简答题（26分）：[来源:学科网]
1、在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友的？（8分）
2、正确处理冲突有哪些好方法？（10分）
3、当我们在校外受到欺负时，应该怎么做？（8分）
附：第一单元参考答案：
一、填空：
1、温暖
真情
2、友谊
3、不合理的要求
4、珍惜
5、说话算数
说话不算数
6、不守信用
7、说到做到
8、处理矛盾的方式
9、主持公道
请求保护[来源:学*科*网Z*X*X*K]
10、采取措施，保护自己
二、判断：
---5
错错对错错
6-------10错错对对对
三、单选：1------7BABABBA
四、简答：[来源:Z+xx+]
1、原因有：有共同的话题和兴趣；能互相帮助；能宽容原谅朋友的错误；敢于指出朋友的缺点和不足，共同成长，共同进步。[来源:学#科#网]
2、化解冲突的方法有：控制情绪，保持冷静；
交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人；
商议办法，和谐相处；
请人调解，解决冲突。
3、（1）要保持冷静，不要害怕；（2）观察周围的环境，寻找脱身的方法；（3）向路过的大人或附近的居民求助；（4）可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。
部编人教版道德与法治二年级下册15.坚持才会有收获第二课时3
课 题 15坚持才会有收获 设 计 者 教学目标 1.认识到生活必须要经历过“坚持”;懂得坚持让我们克服困难,让我们有更多的收获。
2.明确遇见困难要坚持;增强克服困难、勇于坚持的决心。
3.养成遇见困难不气馁、不妥协、努力坚持的好习惯。
教学重点 1.认识到生活必须要经历过“坚持”;懂得坚持让我们克服困难.2.明确遇见困难要坚持;增强克服困难、勇于坚持的决心。
教学用具 课件PPT 教学时间 第一课时 教学过程 教学活动 二次备课 激趣导入 探究新知 全课总结 师:生活中,我们都经历过“坚持”,你们还记得当时的感受吗? 2.学生讨论交流。
3.课件出示教材第58页图片。
活动一:我们都坚持过 1.师:生活中,我们都经历过“坚持”,你们还记得当时的感受吗? 2.学生讨论交流。
3.课件出示教材第58页图片。
情境一:去年冬天,我一直坚持跟爸爸一起跑步…… 情境二:我坚持写毛笔字一个学期了…… 情境三:我这学期一直在坚持背唐诗,每天背一首…… 情境四:我坚持给花儿浇水…… 4.师:同学们,你们有什么感想? 5.生l:他们坚持得很好,我相信他们一定会有收获!生2:我也坚持得很好!生3:坚持那么长时间好难呀1 6师:请同学们说说自己在生活中的坚持经历吧1 7.学生在全班交流,教师适时表扬那些愿意跟大家交流的学生。
8.师小结:生活中我们都经历过“坚持”,希望你们能坚持得长久一些! 活动二:坚持的收获 1.课件展示教材第59页图片。
情境一:我每天和妈妈一起打扫卫生,所以我家很干净。
情境二:我坚持踢了一个星期毽子,现在都能连踢十个了。
2.师:看完这两组情境图片,你们有什么感想? 3.生l:什么事情都需要坚持。
生2:坚持就会有进步。
生3:我要向他们学习。
师:经过一段时间的坚持,我们都有了或大或小的收获。我们都发现,只要每天坚持练一练、学一学、做一做,日积月累,就能让我们克服看上去无法克服的困难,让我们有更多的收获。(板书:才会有收获)坚持对我们来说很重要，如果做事不坚持到底半途而废，那不论你做什么都不会成功。
板 书 设 计 15坚持才会有收获 坚持过 才会有收获 教 学 反 思
部编人教版道德与法治二年级下册15.坚持才会有收获第二课时3篇(二年级下册道德与法治我们有新玩法第二课时教案)相关文章：
★ 语文人教版一年级下册教案公开课讲义3篇(人教版一年级语文下册教案全册备课)
★ 人教版二年级语文下册期中测试题:二年下册语文期中试卷12篇(二年级语文下册期中考试试卷人教版)
★ 四年级下册寓言两则_人教版四年级语文下册29寓言两则教学设计2篇(寓言二则二年级课文课堂笔记)
★ 2022人教版七年级下册数学第八章教案范文3篇(人教版七年级下册数学第九章教案)
★ 人教版初二下册语文期末试题|初中阅读题答题技巧2篇(初二下册语文期中考试卷及答案人教版)
★ 八年级下册试卷及答案_人教版八年级下册数学第17章反比例函数试卷及答案2篇
★ 人教版五年级数学下册第二单元知识整理3篇 五年级下册数学1-4单元重要知识点
★ 人教版八年级下册音乐教学计划人教版八年级数学下册教学计划2篇 八年级下册音乐工作计划
★ 人教版一年级下册数学2022最新第二单元教案3篇 一年级数学下册第二单元试卷