小学延迟开学教学计划共6篇(疫情期间延迟开学教学计划)

时间：2022-07-18 01:15:27 教学计划

　　下面是范文网小编分享的小学延迟开学教学计划共6篇(疫情期间延迟开学教学计划)，供大家品鉴。

小学延迟开学教学计划共1

　　前万小学延迟开学期间五年级语文教学工作计划

一、指导思想

　　根据省教育厅、济宁市教育局和邹城市教体局关于推迟中小学、幼儿园开学有关要求，为有效应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，保障我班师生的健康和安全，结合我校实际，现就延迟开学期间教学工作制定如下计划。二、学情分析

　　本班共有学生 26人。学生基础较差，部分学生缺乏良好的学习习惯，贪玩、听课不认真，不能按时独立完成作业。部分学生学习习惯良好，能按时独立高质量完成作业。部分学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。三、教学目标

1.自主学习字词，会认“昼、耘、供、稚、漪”等生字，理解字义，识记字形；正确书写会写字“昼、耘、桑、晓”等生字；正确读写课文中的重点词语。通过查字典，并结合课文理解不懂的词语。

2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写古诗。

3.借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。

4、熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父园子里的生活情景，体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情，感受童年生活的情趣。 5、理解课文内容，认识诸葛亮借箭成功的主要原因。

6、惊叹诸葛亮的才智过人、神机妙算，感受诸葛亮以大局为重的优秀品质。

7、惊叹诸葛亮的才智过人、神机妙算，感受诸葛亮以大局为重的优秀品质。 四【教学重点】

1、深入理解课文内容，体会作者的思想感情 2、理清文章的叙述顺序，学习分清事情的前因后果。

3、学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。 4、武松赤手空拳打死老虎是课文的重点，而“打”则是“重中之重”。 5、体会作者从哪些情景表现“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情。学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感情。

6、分清事情的前因后果，引导学生领悟诸葛亮的神机妙算。 7、领悟作者如何表现“我”在园子里的心情的表达方法。 8、体会古诗表达的作者的思想感情。五【教学难点】: 1、引导学生透过周瑜要诸葛亮造箭的现象看到他的因妒忌而欲陷害诸葛亮的险恶用心，分清事情的前因后果。 2、了解武松豪放、勇敢机智的英雄性格。

六、教学措施

1、根据学科特点和五年级的学生特点， 制定不少于 4 周的教学资源和教育计划，并提前向学生公布。保障学生离校不离教，保证学习效果不打折、学习进度不落下。

2、灵活选择“互联网+”教学形式。充分发挥网络教学灵活、便捷的优势，组织学生按时收看收听国家、省、济宁市云平台上推送的同步课堂教学内容。同时，依托山东省“一师一优课、一课一名师”平台、邹城教育资源公共服务平台、乐教乐学、奥威亚录播直播系统、铭师堂在线教育、微信、QQ、钉钉等各种资源平台和媒介，进行在线学习。充分利用乐教乐学这种教学工具，进行作业推送、在线检查；利用学习通知、直播课堂等功能，组织学生在线学习，利用打卡功能，让学生每天汇报健康及学习情况；采取由任课教师直播、录播、上传、推荐等方式提供优质的课程资源，供学生在线学习。

3、通过微信的微课视频，给学生布置好预习内容，统一好时间进行在线答疑。利用乐教乐学布置作业，并检查作业完成情况。七、教学进度安排

　　五年级语文下册第一、二单元两周完成一个单元的学习

小学延迟开学教学计划共2

　　XX学区中小学延迟开学学业检测计划

　　根据省教育厅关于XX省各级各类学校延迟开学的通知精神和要求，为切实做好开学后的教育教学工作，以便调整课程教学计划和授课进度，有针对性地开展辅导补习、分层教学等方式完成教育教学任务，提高我校教育教学质量，特制定本学业计划。

一、现状分析

　　疫情防控期间，各年级各个班都能按照省教育厅线上教育教学的有关要求，积极组织教学，并紧跟各科教学进度，取得良好的教学效果。但是由于线上教学属于一种全新模式，授课教师特别是学生都经历了一个从初识到慢慢适应的过程，无论教师对知识的传授、组织和辅助，还是对新课程的消化和吸收，都较传统教学模式存在很大的差异性，再加之疫情防控期间长时间的居家隔离，学生知识掌握的坚实性、深度和广度都应该存在很多的问题。基于个别家庭条件的限制，部分学生不能及时安心地进行线上学习，造成学生学习成绩的差异性，也即拉大了贫困生学困生与一般学生之间学习成绩的距离。

二、学业措施

1、各班级对学生线上学习情况进行全面摸查，对学习质量进行诊断评估，根据学情调整新的教育教学计划，及时查缺补漏，及时监测课堂的目标达成率和作业的反馈情况。

2、加强心理疏导和干预，保证每一位师生在学校坚实的疫情防控氛围中，都有一个良好的工作与学习的心态和环境。 3、重新建立学困生档案，以年级组为单位，确定学困生名单。对学习困难的学生以及因故没有参加线上学习的学生，返校后实施个别辅导。学科教师定期记录日常检测成绩和课堂、作业表现，集思广益交流提升办法，寻找突破方式，加强帮扶力度，定期与家长取得联系获得配合，力争逐步缩减学困生人数。

4、全面推进“好习惯”养成训练。练双基，夯基础。突出语文字词、阅读、表达；突出数学计算准确率；突出英语口语表达。

5、加强学校与学生家长的沟通，聆听家长心声、指导家教方法、反馈学生表现，解决实际困难，最大先对给予家长支持、给予孩子信心，争取家校的合力。

6、建立检测机制，包括课时检测、单元检测、阶段检测。学校命题与教研组命题相互结合相互补充，在检测中反馈目标达成情况，查缺补漏，量身查找问题，改进策略，提高基础知识的掌握度。

7、学校在疫情防控期间调整作息时间实行错峰上下课，缩小学生之间在教学楼、操场等公共区域等接触的范围，避免近距离接触。

8、落实科任教师包保制度，本着对每一个学生负责的原则，对疫情防控期间，因病隔离缺勤的学生，积极采取线上授课与辅导，建立学业应急制度。

三、几点说明：

1.任课教师提前印制好试题开学后交于教导处，年级组长与班主任提前安排好学生的考号。考试前一天下午小学第三节课后、初中第四节课后，布置考场，贴考号，桌洞清空，课桌反放。 2.监考教师认真监场，手机静音，禁止监考教师在考场内交谈说话，不得提前收试卷。收试卷时按考号由小到大的顺序，交教导处统一装订。

3.缺少的课桌从多媒体教室补齐，考完后班主任组织学生将课桌送回。

4.任课教师在考完后1天内阅完试卷，做好试卷分析交于教导处。各级部分别召开质量分析会，年级组长将分析会材料收齐交于教导处。

　　XX小学

　　2020年X月X日

小学延迟开学教学计划共3

　　2019-2020学年第二学期开学衔接

　　教学计划

　　根据上级文件要求，全国中小学延迟开学期间广泛开展线上教学服务，统筹考虑在线教学计划，做到与开学后教学的有效衔接。为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展，保证教学质量，结合学校实际制定了如下的开学衔接教学计划。

一、确保教学质量，打造高效课堂

　　学校成立以校长为组长、以教导主任为副组长以及全体任课教师参与的学科教研组，认真研讨，积极备课，并且要求做到以下几点：

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，研究透彻，了解重难点，能运用自如；

2、了解学生的基本情况，从学生的角度去分析可能存在的疑难点，采取相应的预防措施及解决办法；

3、灵活的运用教学方法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等等； 4、重点关注课堂上的掌握情况，创造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，关注全体学生，注意信息的反馈；

二、重视班级文化，恢复学习状态

　　线上学习极大的考验了学生的自主学习能力以及自我约束力，但是同时也存在一定的局限性，缺乏师生互动、学生交流的环节，导致学生上课过程中缺乏主动性、参与性。另外，容易有外界因素的影响，学生的思维容易中断以及不利于学生一些行为习惯的养成。这些问题的存在，势必成为开展线下教学的障碍。所以恢复学习状态、营造良好的班级气氛、构建融洽的师生关系，帮助学生尽快恢复学习状态，是当务之急。我们可以通过开展同桌互助、优生展示、小组合作等学习活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动，让他们增强学习信心，重建学习规则。

三、教师要了解学生状况，做好知识衔接

　　首先，学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。教师要通过开展线上学习效果检测活动等对线上教学情况摸底，有效掌握学生的学习情况；

　　其次，对全班学生的学习情况进行整体分析，对于学生普遍存在的问题，教师要拿到课堂中，重点讲解，强调，对于个别学生存在的问题，可以通过同学之间相互交流讨论，小组合作等方式，帮助孩子找到解决办法；

　　最后，要求每位教师要认真备课，每次新授课之前可以结合前面的内容进行回顾梳理，尤其是有关联的知识，加深学生的印象，从而达到学科知识学习上的衔接。

四、做好课后辅导工作

　　学生爱玩、好动，自控能力以及自我约束能力都比较差，因此，要充分利用课后的时间，尤其是比较落后的同学，教师要充分了解学生的现状，有针对性的进行辅导。

五、管理工作常抓不懈

1、抓好学校安全管理，建立管理责任制，定期检查，并做好记录。加强班级管理，认真做好交接班工作，培养孩子们的防疫保护意识与能力。

2、做好防护工作，紧抓学校卫生清洁，坚持消毒工作，并做好记录。 3、加强教师队伍建设，不断提高自身素质及专业水平。

　　莘县妹冢镇西沙河完全小学

　　2020年3月19日

小学延迟开学教学计划共4

　　五年级数学延迟开学预案

　　根据学校2019—2020学年度第二学期延迟开学预案，为保障我班延迟开学期间教学效果，进一步做好延迟开学期间教学工作，结合我班实际情况，制定开学后教学工作计划。

一、学情分析

　　自停课不停学以来，为了钉钉平台和微信平台向学生推送我们五年级级部共同编写的教学自习案，保证学生的在线时间控制在70分钟以内。班内有三分之二的学生都能按照老师的指导进行新课预习，预习效果反映较好。但仍有三分之一的学生因家庭诸多原因没有及时跟进，没有跟上班级节奏。有的作业未能按时提交，有的交上作业质量不能得到保证，反应出学生根本没有参与其中或者参与其中没有认真投入致使知识理解不透。所以班内学习现状两极分化严重。

二、开学后教学计划

　　针对班级出现的情况，以及学校开学计划的安排，班内开学后的教学工作从以下几个方面开展。

1、开学后首先进行学情摸排工作。

　　针对学生的自学范围，设计学情考察试卷。通过试卷反馈了解学生的真实情况。掌握学生的学情，摸清学生学习的薄弱点并根据反应的结果进行分组。

2、“零基础”教学与分层教学相结合

　　开学后仍然以学困生为基准，坚持零基础教学。教学速度及内容根据学生掌握情况适当调快增量，保证全体学生牢固掌握基础知识。考虑到学生在家预习情况不同，效果参差不齐，为了优等生拓宽学习宽度，我们决定有效开展分层教学，每节课设计有拔高环节。提升知识学习的难度和广度，以更好利用学习优势掌握更多的知识。利用学习小组进行互帮互助，零基础教学和分层教学的教学方式相结合，既能保证差生不掉队，又能保证优等生的提升。

3、课上精讲多练和课下典型题训练相结合

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　　开学后时间缩短，课堂设计要根据实际情况，针对每节课所讲授的知识点进行精讲，减少老师讲授时间，做到学生能理解的不讲，做到讲重点、讲难点、讲考点。根据班级学情备好课精讲多练，讲练结合。教师在上课之前一定要心中有数，准确把握住教学知识的重难点，突出重点，围绕重点展开教学活动。要讲关键、讲难点、讲思路、讲方法。

4、分层布置作业

　　作业的设置进行分层布置，晚上布置家庭作业时，要求优等生全部按时完成，并有时间的学生可以选择拔高练习进行训练。针对学困生实行圈画式作业，圈出基础性作业题，减轻他们的学习压力。让他们体验到学习的快乐，增强他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩，缩短与优等生的差距。

　　以上只是开学后教学工作初步预案，具体实施根据开学后实际情况也可能会做适当调整。

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小学延迟开学教学计划共5

　　XX小学学业检测计划

（2019-2020）第二学期

　　为落实促进我校教育质量的进一步提高，掌握我校学生在防疫期间线上学习情况，落实好国家有关延迟开学有关文件通知精神，方便教师调整好教学计划和授课情况，能有针对性的对学生进行有效教学和课后辅导，特制定本学业检测计划。

一、学生学业检测的基本内容

　　我校学业检测学科为语文、数学、英语，检测对象为全体学生。

　　用测试的方式了解学生的学业能力，用问卷调查了解学生学习、教师教学的信息。

(一) 学科检测内容

　　语文：读准字音认清字形

　　解解词义

　　积累和运用常见古诗文

　　写作

　　数学：填空

　　判断

　　计算

　　知识应用英语：词汇

　　语音

(二)问卷调查主要内容

　　1)学生问卷：学习时长、学习环境、教师的线上指导、学习强度、作业完成情况。

　　2)教师问卷：线上指导情况、作业布置情况、学生学习完成情况、家长的配合情况、学习的效果。

二、学生学业检测的管理

　　1．实行二级管理

　　检测实行学校、班级的二级管理。

　　学业检测主要由学校负责负责检测指导，教师负责实施。

　　2建立学业检测制度

　　建立小学生学业检测制度，是质量监控的重要管理措施。学业检测目的是通过对我校学生学业检测，及时反映教学中存在问题，以便对教学及时进行有效的调控。学生学业检测一般采用纸笔考试，全面考查学科线上学习目标的到达度，检测由学校统一命题，统一组织评卷和统计。

　　3．落实学学业检测责任

(1)学校将加强对小学学业检测的领导，召开学业检测量专题会议，搜集学业检测工作的先进经验，树立典型。

(2)学业检测的主体是学校。学校要研究学业检测的内容、方式、方法，树立全员检测的观念，充分发挥师生在监控过程中的主观能动性，推动学校教学质量不断提高。

(3）各教研组长要担负起学科学业检测中的本学科分析评价带头作用，带领学科教师进行检测分析，针对存在的问题提出有针对性的教学建议和行为策略。

三、学生学业检测领导小组 组

　　长：XXX

　　副组长：XXX 成

　　员：XXX 检测安排（一）检测时间

　　2020年

　　月

　　日(星期

) 上午:8:00——9:40 一至六年级语文、数学分卷合场（8:50中场换卷。）

　　9:50——11:10 三至六年级英语场（二）检测点布置

1、把课桌桌面上物品全部清除干净。

2、把教室的课桌分成两面靠墙，中间保留三条路，如果遇到单桌的，只要不相互在一起即可。

3、桌子的前后、左右根据教室的距离均匀拉开，不得挤在一起，不配合的班级所耽误的时间自行负责。

（三）、检测试卷的分发

　　从南往北依次发不同的试卷，保证同桌不同卷，中场换卷，先发后收。

（四）检测试卷的收交

　　试卷收交要保证不混装，不倒装，每次收完试卷，整理好，检查确认无误后装入试卷袋，并在袋子封面上写清楚监考教师姓名及实考人数。

（五）、检测人员注意事项

1、考试期间要严格认真，高度负责,不得出现不按时收发试卷的现象。

2、无特殊情况不允许学生到厕所，如果遇到学生去厕所，保证一次一个，且严禁把试卷带出教室。

3、要求学生写清楚姓名、班级。

4、在试卷分发过程要严肃认真，要严格按照试卷分发的时间和分发的顺序进行分发。