文案策划模板6篇(求文案模板)

　　下面是范文网小编整理的文案策划模板6篇(求文案模板)，供大家赏析。

文案策划模板1

　　1、负责淘宝店铺页面(首页、二级页和宝贝页)的创意构思和文案撰写;

　　2、参与策划淘宝店铺的促销活动的方案和制定相关的活动机制;

　　3、负责撰写店铺活动的主题文字和修饰软文;

　　4、负责店铺淘外营销(博客、论坛、微信和微博)的文案撰写和活动策划;

　　5、配合运营完善产品内页修饰和店铺框架设计;

　　6、完成领导交代的其他事宜。

文案策划模板2

　　1、你加了一岁，加了一份魅力，加了一份成熟，加了一份智慧！

　　2、没有任何事、任何人，需要你过了11点还苦想不睡。任何东西都不能以健康做交换，记住，你只能活一辈子。

　　3、世界只有一个独一无二的自己，就算没有人懂得你与欣赏你，但是你一定要好好爱自己。放松自己的心情，做一个真实但不完美的自己，也没关系。

　　4、30岁梦一般的年龄，30岁诗一般的朦胧，30岁的天空美丽多彩，30岁的世界不再是一片苍白。

　　5、自己要坚强起来，面对所有苦痛折磨，走过风雨熬煎的日子，早安。

　　6、伤口就像我一样，是个倔强的孩子，不肯愈合，因为内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。祝自己生日快乐！

　　7、祝自己阳历生日快乐，不用再为无所谓的人难过。

　　8、别总是无病呻吟，别总把自己说的那样楚楚可怜，谁都受过伤，流过泪，不见得你比别人更痛苦，只不过你表达得更精彩罢了。

　　9、我们经历过30岁的成人礼，慢慢的从幼稚走向成熟，走在这条和以前不一样的道路上，我们有好多话要对自己说。

　　10、今天是我的诞生日，感谢你们。我愿用自己的许愿流星点燃流星雨，愿天下人人人欢乐。

　　11、手插口袋，谁都不爱。祝自己生日快乐。

　　12、每一个30岁的女孩，总是表现着无懈可击的坚强，但内心处都会有或多或少的酸楚，青春无价，30岁对于女孩来说，是一种结束也是一种开始。

　　13、你总是把梦想留在未来，旅行留在下一次，想做的事留在以后，然后本该是未来的时间点，你突然被没时间打败了，所有的理由不过是你给拖延和懒惰找的借口，世界上根本没有浪费时间这回事，你唯一浪费的不过是你自己。

　　14、愿我成为自己的铠甲，也能找到自己的勇士。

　　15、成长就是：渐渐温柔，克制，朴素，不怨不问不记，安静中渐渐体会生命盛大。

　　16、30岁，愿经历世事而不失少年意趣，愿保持坚定与热爱，愿为世间那些真心实意而心动。

　　17、一岁过去跌跌撞撞过去已去未来已来与时光握手与时光言和祝自己生日快乐。

　　18、愿明日霞光万道，照我策马奔腾，愿未来前程似锦，许我一帆顺意。

　　19、一个人的生日，没有生日蛋糕，没有烛光晚餐，没有人为我唱着情歌，我的寂寞，散布每一个角落，只有跟自己说生日快乐！

　　20、写给30岁的自己，那时的年少我犯下很多错误，也感谢30岁的自己，是你让我成长，未来的我，会微笑着面对所有。

文案策划模板3

一、实习目的

　　增强自己在广告专业的实际操作能力，将在学校三年的广告学理论知识结合并付诸到实践中，以便能够达到拓展自身的识知面，扩大与社会的接触面，获得更多在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力。同时亲身感受一个正规广告公司运作模式，体会并理解如何做一个优秀的广告人，为以后自己毕业能够找到一个理想的工作而打好基础。

二、实习内容

　　1)文案为主

　　在创意总监的指导下撰写有关摩托车企业相关品牌宣传用语，其中包括海报主题、杂志硬软广告、导购手册文字编辑、pop广告等，用品牌思路写相应广告文案。在这段时间里面学会一个很受用的道理：每次写文案的完稿一定不能低于70分，你不能一次是90分一次又是不及格，一定要有一个平衡线，保持在那个水平就可以的。

　　2)策划为辅

　　因摩托车行业特性，出差各种活动，整合相应客户公司媒体资源，以记者身份出席活动，比如近期去江门参加XX年摩托车工业博览会，并撰写相关活动出行及总结性报告。

　　3)影视脚本

　　在深圳影视龙国际广告有限公司一个月的实习过程中，我比较系统的学习企业专题片或宣传片的前期创意与脚本写作模式。在实习过程中，通过总监的点拨与指导，参与过多个影视脚本创作案子。同时经过平时多看多赏析多学习多分析的基础上，可以独立完成一个影视脚本的前期创意，同时具有达到赏析一个专题片或宣传品的水平。

文案策划模板4

　　简历模板:文案策划

　　姓名

　　性别 | 婚姻状况 | 出生日期 | 户口 | 现居住地

*年工作经验 | 政治面貌 | 身份证： 152**************

　　通讯地址

*****(手机) | *********(座机)

　　E-mail: ****@**.com 求职意向

　　期望工作性质： 全职

　　期望从事职业： 文案策划

　　期望从事行业： 广告；环保；文字媒体/出版；多元化业务集团公司

　　期望工作地区： 北京

　　期望月薪： 面议

　　目前状况： 我目前处于离职状态，可立即上岗

　　批注：信息填写完整明确，推荐参考。

　　自我评价

　　丰富的文案策划实践经验，熟悉文案策划，品牌策划，市场活动策划流程；具有良好沟通能力、团队合作精神、解决问题的能力和领导力；具有较强的文字组织能力与策划案写作经验。

　　批注：把自我评价当作一个工作任务来做，是不是会给HR展现更加丰满，完整的你，现在的文字太过平淡，最文案策划的应该有能力把这个写的更出色。

　　工作经历

　　20xx/3--至今: 北京****广告传媒有限公司(少于50人)

　　所属行业：广告 | 民营 | 资深文案策划

　　1、 负责客户市场营销活动方案的策划与组织实施，对外宣传资料和文案的撰写。服务过的客户超过80家，包括：百事，保洁，尼康等。

　　2、 根据客户需要制作各种宣传资料，帮助塑造良好企业形象。

　　批注：工作经历中包含服务过的知名公司非常好，会加深HR的印象。

　　教育经历

　　20xx/6--20xx/3： XXX大学 | 投资经济管理 硕士

　　批注：缺少专业技能以及语言能力的说明，会在对语言或者技能方面有要求的职位面前失分。

文案策划模板5

【摘要】由于新媒体环境下，电商文案的业务范围无限扩大，但教学相对滞后，在教学资料、训练方法等诸多方面均面临着巨大的挑战。本文结合学生的特点，引入任务驱动式教学方法，为电商文案策划课程教学模式提供新的思路。

【关键词】电商文案策划 任务驱动 教学模式

　　电商文案策划是一般高职院校电子商务专业的必修课程，其应用性和实践性极强。在以往的教学实践中，虽然部分院校采用过情景模拟教学法、案例教学法等多项实战式教学方法，但仍存在着学生参与性不强、动手能力差等问题。为此，本人在学习和借鉴其他高职院校电商文案策划课程教学改革实践的基础上，参考业内对于相关专业人才的需求情况，提出了基于任务驱动的电商文案策划课程教学模式改革。

一、“电商文案策划”课程特点及教学现状分析

（一）课程特点分析

　　电商文案策划课程的教学目标主要是培养学生初步的电商文案策划及写作能力。该课程不仅要求学生具有扎实的理论功底，而且还需要具备一定的文案撰写能力。换句话说，即使学生了解再多的文案写作技巧，但在实际写作时不会运用，教学效果也不理想。

（二）课程教学现状

　　教材案例陈旧，针对性不强。目前，涉及到电商文案写作的教材基本没有，市面上绝大部分的文案写作教材主要还是围绕应用文写作、商务文案写作等传统的框架结构，其中对于电商文案的部分，案例陈旧且不经典，写作技巧也缺乏深入的介绍。

　　采用传统授课方式，效果一般。目前，该课程主要采取教师课上讲、学生课后练的传统教学方式。尽管教师在上课内容的选取以及课件的制作上花了很多时间和精力，但学生学习积极性不高，作业完成效果不理想。

　　闭卷考核，不符合课程教学目标。该课程采用闭卷考核的方式对学生进行考查，这对于实践性和操作性极强的文案策划类课程来讲显然不合适。

　　为了改变这种状况，就需要充分发挥教师的主观能动性，创新教育教学模式，转变教学方式，使教学更加贴近现实的需要，从而培养出符合电商行业发展需求的人才。

二、何为“任务驱动”的课程教学模式

“任务驱动”的教学模式指的是在教学活动过程中，以任务为核心，教师仅作为引导者，学生则以团队作业的方式共同完成某项实践性任务，从而实现既定教学目标的教学方法。

　　具体到电商文案策划类课程，则是指以电商文案策划的岗位技能需求为主线，在对各个岗位工作任务进行细分的'基础上，通过团队合作的方式，共同参与和完成若干细分任务，从而使学生明确电商文案策划工作的流程、步骤，熟悉电商文案策划各岗位的工作内容，从而全面提升电商文案策划的实践操作能力和综合素质。

三、“任务驱动”教学模式实践思路

　　与情景模拟教学法、案例教学法等多项实战教学模式相比，任务驱动教学模式在目标上更加明确，另外以团队合作的方式，更加有利于训练学生的职业核心能力和团队协作能力。

（一）教材的改革

　　现有的电商文案策划教材系统性缺乏，不利于教师开展教学以及辅助学生学习。针对这种情况，可以结合电商企业实际需求展开调研，并与电商企业合作开发教学资源，对相关专业知识按照岗位任务形式进行分类整理。

（二）“任务驱动教学法”的应用

　　第一，明确教学流程。首先，由教师把学生按照个人意愿或抽签等方式进行分组。然后，以“任务”为核心，按照“寻找并确定适合的学习任务—教师简明扼要地讲授基本知识及注意事项—学生以小组合作的形式完成任务—教师围绕任务做好各项专业技能的辅导—对各小组的任务完成情况进行评比和总结”的教学流程展开教学活动。

　　第二，整合案例教学法、团队合作教学法等多种教学改革方法展开教学活动。首先，结合众多的广告营销类网站、博客论坛、微信、微博等社交媒体优势，帮助学生了解最新的观点资讯以及最前沿的方法案例，并通过新媒体提高写作能力。其次，在任务实施过程中，要求学生以小组为单位展开合作，共同讨论来完成教学任务。

（三）考核方式的改革

　　考核注重对教学过程的评估以及对团队成果的检测。学生成绩的评定主要围绕学生态度、小组团队精神、小组任务完成情况等因素进行综合考查，其中小组得分占个人成绩的70%，个人表现占30%。

　　设定单项奖。为了激发学生的学习兴趣以及团队协作愿望，通过设置最佳组织奖、最佳团队以及最佳贡献奖等单项奖，每项得奖者可在总分数上加5分。

四、面临的挑战

“任务驱动”教学模式虽然具有一定的优势，但仍然面临着巨大的挑战。

（1）教学内容的变更。课程教学内容不要面面俱到，而要选择重点的、有实际操作意义的内容编写任务，进行重点学习和讲解。其中以新媒体环境下“威客”为代表的新媒体工具，为课堂教学“任务”的选择提供了新的途径及方向。另外，教师可以利用小组学习的便利性，布置题目，让学生自己搜集、汇总材料，进行课前演示。

（2）教学形式的改革。现在课程教学采取自然课表的形式，不利于实操训练任务的完成，建议采取专用周的形式，这样既保证了学生掌握相关的知识、取得相应的学分，又方便任务的完成。

（3）教学硬软件环境。首先，要求教师必须非常熟悉教学的内容和要求，能够把知识有机地串联起来，简明扼要地阐述任务要求。其次，需要实训场地，以便学生在“真实”的情景下更好地完成教学任务。

（4）激励机制尚未形成，部分学生存在“搭便车”现象。首先，由于分组安排不合理，任务分配不均等原因，部分同学参与热情度不高，少数人有意或无意地完成了大部分的工作任务。其次，部分小组成员抱有敷衍心态，合作意识有待加强。因此，如何引导学生明确团队内部分工，建立起组与组之间的竞争机制就显得尤为迫切。

　　总之，为了更好地实现“电商文案策划”课程的教学，在今后的教学实践过程中，还需要配合时代的变化和学科的进步不断地进行教学模式的变革与调整。

参考文献：

[1]龚燕玲.学习任务教学法在《电子商务文案写作》课程的实践与思考[J].考试周刊，20xx.

文案策划模板6

一、活动名称：

　　佛山二中第二届棋艺争锋比赛

二、活动主题、活动口号：

　　精通棋类是一种才艺，敢于展现是一种勇气，棋逢敌手是一种渴望，挑战自我，赛出风格，赛出水平。

三、活动目标：

　　丰富同学们的课余文化生活，提高同学们的思维能力，增强同学们的综合素质,培养同学们对棋艺的浓厚兴趣,传扬中国博大精深的象棋文化，以棋会友，激励更多人去认识、了解棋类文化。

四、组织部门：莫言社博弈部

　　总负责人： 黄钰舒 霍凤铟 总裁判长： 黄天立 陈慧琳

　　工作人员： 莫言社全体社员 相关工作人员安排（见策划书附表2）

五、活动时间计划、方式：

　　第三周：1.通过方案 2.确定时间、地点 3.宣传 4.报名（表见附1）

　　第四周：1.整理报名名单 2.制定出分组表（处理因人数而产生的地点、时间变动）3.通报分组名单 4.购买所需材料

（第五周：月考）

　　第六周：开始比赛

　　第七周：1.出新闻稿 2.写活动总结

　　方式：比赛以一对一淘汰制方式进行，按初赛、半决赛、决赛的流程实施

六、时间、地点（依情况而定，将在分组表中详细说明）：第六周星期一至五16:50~17:40 //阅览室三室

七、经费预计支出项目：（价格有细微出入，网价未计邮费）

　　1） 相应购买棋类的支出

　　2） 计时器的购买

　　3） 相应奖励支出

（具体支出情况稍后公布）

八、活动宣传方案：

　　1）校园内海报宣传 (由书法部、国画部参与制作)

　　2）微博宣传（特招负责）

　　3）到各班派发宣传单张、报名表

　　4）广播站通知、社联新闻稿

九、比赛内容：

　　1.参赛项目：象棋、围棋、国际象棋（男女不限、每人限报一项）

　　2.活动对象：高一高二全体学生

　　3.报名方式：以班级为单位进行报名，报名名单到时将由相关负责人去各班班长处发放、收回。

　　4.限报人数：每班围棋、国际象棋最多报3人，中国象棋最多报2人（视报名人数多少再作安排，名额有多另外通知）

　　5.活动准备：1)围棋、国际象棋、中国象棋（若干副，按参赛人数进行调整）2)计时器 3）六副扑克（抽签用） 4）阅览三室、心理室（桌子椅子按安排准备）

十、比赛规则：

　　1）参赛选手须遵循友谊第一，比赛第二的原则。讲究棋风，棋德；赛出风格，赛出水平。

　　2) 参赛选手要在4点50分前到场,到场后保持安静,抽扑克决定对手和座位（同数字同颜色的为一组对手）；若对手缺席，则同样无对手的人再次抽签决定对手，若有轮空直接晋级。抽签后到摆放有同颜色的扑克的座位就座。

　　3）下午4点55分比赛正式开始，若选手在比赛开始后10分钟内未到达比赛现场的，作弃权处理，将取消其比赛资格。

　　4）比赛要求参赛选手必须知道基本下棋规则。有任何疑问或出现下列违规现象,请举手请裁判，并请棋手自觉互相监督，裁判了解情况后有权做出公正、公平的判决。

　　5）比赛期间不得使用任何作弊工具，整个过程不得使用手机，否则立即判负。

　　6）比赛过程中不得喧哗、争吵，对喧哗者将作出警告处理。对多次警告不改者，逐出赛场，取消比赛资格。

　　7)比赛遵守:“摸子走子, 落子无悔”的原则,对摸子不走该子的行为判作违规。不得悔棋，违者判输。

　　8）比赛时，对局一方不得有任何妨碍对方思考的行为，不得议论对局的棋势，不得在比赛规则中交头接耳，发出噪音或查阅有关资料，不得随意在赛场来回走动，不得观看他人的棋局。

　　9）在对局前，请棋手自行商量执子颜色，（若不能达成统一意见，请举手示意裁判，抽签决定顺序）；对局时，双方轮流各走一步，直至分出胜负或走成和棋为止。

　　比赛开始后40分钟内结束比赛，决赛加时赛双方各十分钟（计时器）。

　　10）比赛中若出现和局，先对比双方违例次数,次数多者判负。若双方皆无违例或双方违例次数相同（各棋类细则）双方同时晋级，一方违例三次作输，决赛中再加赛一场的方式进行。

　　11）比赛中途选手不许离开座位，否则视为自动认输。如要上厕所或其他特殊情况，须向裁判说明，经允许后，方可离开。

　　12） 胜者举手示意裁判登记，输的一方签名确认后退常。

　　13）如果比赛中出现轮空者（对手在比赛开始10分钟内未到场），直接晋级；若一类棋中出现多人的轮空，则这一部分选手重新进行这一轮的抽签配对。

　　14）如出现足以妨碍自己正常比赛的现象或发现任何问题，选手有向裁判员提出意见的权利，有询问裁判还剩几分钟的权利。

　　15 ）一方并未表示弃权，另一方连走二步，判连走二步者为负。如对局一方故意散乱棋局，判负。

　　16）选手要自己事先了解全部准则程序和比赛规则（包括临时补充的）。

　　17）若出现三人同时晋级总决赛，抽签决定对手，轮空者直接晋级冠亚之战。

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