我们的大脑不会像机器一样一直高速运转，所以提前备好工作计划是一件很有必要的事情，那么如何写好一份工作计划呢？下面是范文网小编分享的语文学科工作计划3篇(学年语文学科工作计划)，欢迎参阅。
语文学科工作计划1
语文学科教学工作计划
（2016——2017学年度）第二学期
一、指导思想
以教育局工作要点为引领，贯彻落实学校工作总体思路，继续遵循现代教育理念，以学生发展为宗旨，从严队伍建设，规范教育教学，提升教育理念，确保教学质量，从提升自身内涵着手，以教育教学质量做招牌，努力成为学生尊崇、家长满意的教师。
二、工作目标
1.配合教务处加强师德师风建设，外树形象，内强素质。抓好骨干教师培养和提高，推动教师专业化发展。
2总结教育教学经验，提炼有效的教育教学方法，探索减负增效的高效课堂，切实提高教学质量。
3.做好部编新教材的贯彻落实工作。
4.抓好语文学科“课堂教学运用案例教学法的研究”课题实验工作。
三、具体措施
1.号召语文教师树立学习意识，提升教师内涵素养
树立依法执教，依法从教的思想。引导教师们进一步加强个人学习，将提高教师的师德水平与业务素质结合起来，使每一位教师都向学习型、研究型、发展型方向发展。
2.按照学校教务处要求敦促语文教师继续规范教学常规。 3.组织组内教师按照教务处要求细化教学环节，严格执行教学常规，确保教学目标、各项教学工作及教育教学质量得以顺利完成和提高。全力打造快乐课堂。
4.要从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
5.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间及知识，能力，情意之间的联系，重视积累。感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
6.要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用分析，比较、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
7.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动的获取知识、科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。
8.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、拓宽学习渠道、增加学生语文实践的机会。
语文学科 胡佳敏
语文学科工作计划2
长龙乡小学一年一班语文学科教学工作计划
（2016—2017学年度第二学期）
刘洪杰
新的一学期就要开始了，为了更好的完成本学期的语文学科教学任务，我根据教材特点以及学生的实际情况，本学期要改进和提高教学手段，做课件、字卡，调动学生学习兴趣，尽可能多的提高教学质量，特制定本学期语文学科工作计划如下：
一、教学目标要求：
(一）识字与写字：
1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
2.认识本册书403个生字，能按笔顺规则正确书写201个生字，做到书写正确、规范、整——姿势正确。3.认识26个常用偏旁和4个基本笔画。
4.努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
（二）阅读：
1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读 3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。
4.阅读浅显的童话、寓言、故事，向往美好的情景，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与
3.热心参加校园、社区活动。
二、教学资源分析
本册教材有：汉字家园
（一）、动物天地、劝学、学习园地
一、汉字家园
（二）、童年的问号、幽默、学习园第二、故事里的智慧、春夏秋冬、走进经典、学习园第三，共12个主题版块，可分为：识字、课文、表达、综合学习活动四种课型。课后都有与本课内容相关的练习题，习题设计形式多样，主要突出了识、写、读、背四项。
三、学生基本情况分析
本班共有学生26人，其中男生12人，女生14人。我从以下几方面来谈谈学生的情况。
（一）学习方面
个别学生对所学的汉语拼音相似的声母、韵母区别的不好，经常出错，有2个学生能准确地拼读音节、孩子们都非常活泼，好动，乐于表达。
（二）习惯养成学生自理、自制能力差，爱讲话，上课随便下地，活泼好动。因此，要组织好课堂纪律、引导学生掌握正确的读书、写字姿势。
四、教学方法设计
（一）发挥主动性和创造性
语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生主动学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体
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语文学科工作计划3
语文学科个人工作计划
于大伟
新的学期已经到来，本学期我将带着我的学生积极迎接中考，以初中语文课程标准为依据，落实每一节课，努力提语文课教学质量，以中考考点为本，进行培优辅差。
一、工作重点
1.学习有关课程理论：《语文课课程标准》，探讨在语文课教学中实施新课程理论的有效途径和方法，规范师生课堂行为，充分发挥学生的主体地位，构建诗意课堂。
2.认真落实备、教、批、辅等常规教学工作。
(1)坚持有实效的备课，精心设计导学案和课件。
(2)加强对学生的学习的考查，严抓落实，把知识点的学习，过关切实落到笔上。
（3)培养写作的兴趣和良好的习惯，增强习作的新颖性。
(4)培养学生良好的阅读方法与习惯。
3.优差辅导方面。
⑴发现闪光点，创造成功的机会。
⑵用爱心去温暖，用耐心去呵护。
⑶授人以渔，教给方法，提高兴趣。
⑷结对帮助，齐抓共管。
针对优生的铺导以课堂教学为主要形式，教师在课堂上要注意提问一些有针对性，概括性较强、难度较大的问题，培养优生的思维。
三、教学具体措施
(一)做好教学常规工作
1、认真钻研教材、课标。熟悉教材及其指导思想，认真备课，写好导学案，上好每一节课。做到授课胸有“书”，及时检测。
2、虚心学习，本期听课要不少于10节，向老教师请教。
(二)积极参加教研活动，提高业务水平
1.积极参加省、局的教研活动，提高教研能力。
2.努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与语文学科相关的理论知识，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
(三)激发学生兴趣，提高学习成绩
1.优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用阅读、讨论、讲解、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
2.精心设置每节课的练习和作业，让每一个学生都有收获，真正做到因材施教。
3.认真做好学困生的工作。以鼓励为主，温情指导。帮助学生分析原因，建立自信心，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。
回顾两年半语文教学路上。一路摸爬打滚，跌跌撞撞，却有师友一路相伴，一路走走停停，亦步亦趋，却有同事一路相伴，一路风风雨雨，阴晴不定，却在每一次艰难前进时，可以看到身边孩子的纯真的笑脸，愿2017中考语文我们都能丰收，终能守得云开待月明。
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