科学工作计划3篇 科学工作计划范文

时间:2023-07-01 15:28:00 工作计划

  时间流逝得如此之快,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是时候开始写计划了。好的一份工作计划是怎样的呢?下面是范文网小编整理的科学工作计划3篇 科学工作计划范文,供大家品鉴。

科学工作计划3篇 科学工作计划范文

科学工作计划1

  本学期工作重点是:全面贯彻新课程理念,深化课程改革,不断提升“研究、指导、服务”的品质;围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动;注重专业指导与学术性、群众性研讨并行,面与点共进。

  本学期科学学科的教学研究应确立以人为本的理念,充分调动本学科教师的积极性,紧紧围绕课程实施中的基本问题,深入而扎实地展开,群策群力、共同探讨。把科学学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。

  一、加强学习,提高教育教学理论水平

  1、精心安排系列学习内容,讲求针对性、有效性。

  (1)认真学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材。

  (2)认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。《为了自由呼吸的教育》、《第56号教室的奇迹》、《人民教育》、《江苏教育》、《科学课》等,切实提高教师教科研水平;

  (3)认真学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。

  2、精心组织各种学习活动,积极构建学习型组织。

  (1)继续学习知名课程与教学专家作教育教学理论学习的辅导报告,积极参加校组织的读书活动;

  (2)不定期参加市、区、校举办的专题学术沙龙,探讨自身素质提高的途径和方式。

  二、加强指导和服务,提升课程实施水平

  1、加强新教材的培训力度。充分调动本校科学教师的积极性,认真参与市、区开展的教材章节分析、教学方法研究和教育资源建设等方面的研究。从而吃透新教材,全面把握新教材编写意图;

  2、根据市、区要求,针对课程改革中的重点和难点成立专题研究组,开展专项研究。本学期专项研究的重点是:中法合作“做中学”项目的深入研究与阶段性成果总结共进;二是“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施;加强对课堂教学动态生成资源问题的研究,在实践中激发教师的教学智慧。

  3、配合学校综合实践活动和校本课程开发,进行我与绿色共成长、科普乐园、小小航模家、科普放映等活动的开展研究,进一步拓展学生的视野,培养学生的创新意识,提升学生热爱家乡的`情感,丰富德育的内涵。

  三、改善教研方式,提高教研质量

  1、改革传统教研方式,调动教师参与教研的积极性,与教师共同协商、平等对话,促使教师自主开展教研活动;

  2、切实加强具体实验项目的实施,培植典型,提高课程实施的研究水平。尤其要以中法合作“做中学”科学教育项目为抓手,全面提高教师深度挖掘课程资源的能力以及课堂教学实践创新的技能。

  3、积极参与多种形式(科学学科中心组、科学青年教师发展工作室)的课堂教学研讨和观摩活动,以期形成具有特色的科学课堂教学新模式。

  4、积极学习并撰写科学学科的教学设计典型案例及教学(片断)实录与评析,推广教学第一线教师的教学改革成果;

  5、参照“常州市中小学教研组建设章程”,做好本学科实验室管理工作;

  四、重视教育科研,探索课题研究方法

  1、探索小学科学学科课题研究的原则和方法,提高课题研究的实效性。科学课题研究应重视应用研究、行动研究、微观研究;应重视质的研究;应以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点:强调结果价值与过程价值并重,提倡“问题即课题,研究即行动,成长即成果”的行动理念;

  2、进行用博爱理念办学-——当代小学博爱教育的实践研究课题活动;

  3、“做中学”项目深入开展实证性研究;

  五、改革评价方式,完善评价体系

  1、不断完善小学科学学科学生学业评价体系。对评价内容、评价形式等方面进行大胆改革,逐步建立起以学生的发展为核心,以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。

  2、逐步完善本校科学教学质量监控方案。

  3、探求小学科学实验操作考查的最佳模式。

  六、参与新课程培训、调研等多元活动,促进教师专业成长

  2、认真参加各种形式的、行之有效的新课程培训活动,课堂教学研讨活动,从而进一步转变教育观念,提升课程意识和课程实施水平,提高课程理解能力;

  3、进行好科学学科练兵课、师徒结对听课评课活动,使自己有更大的发展。

  七、具体安排:

  九月份

  1、参加“从科学世界走向生活世界”学术报告;

  2、参加加“韩国教育考察印象”学术报告;

  3、参加劳动与技术课堂教学研讨活动;

  4、组织学生参加常州市金钥匙比赛活动;

  5、参与20xx年常州市小学生劳动技术制作比赛;

  十月份

  1、准备科学教学常规调研;

  2、参加学科中心组学术沙龙;

  3.参加市科学课堂教学研讨活动;

  4、参与四城区会课教学研讨活动;

  十一月份

  1.准备科学教学常规调研;

  2.参加学科中心组学术沙龙;

  3.参加科学课堂教学研讨活动;

  4.参加辖市、区“同题异构”教研活动;

  5.参加“做中学”专题研究活动;

  十二月份

  1.准备科学教学常规调研;

  2.参加学科中心组学术沙龙;

  3.科学课堂教学研讨活动;

  4.参与小学科学年会暨论文评比活动;

  一月份

  1.科学教学常规调研;

  2.参与学科中心组学术沙龙;

  3.科学课堂教学研讨活动;

  4.参加劳动与技术课堂教学研讨活动;

  5.参加“科学名师精讲课堂”活动;

  6.本学期工作总结;

  7.制订下学期工作计划

科学工作计划2

  以学校工作计划为指导,深刻领会“责任为先,质量为重,均衡发展、力创品牌”工作实质,在自己的工作中落实学校提出的核心价值目标体系。以积极的态度在“创建上海市文明单位”、“创建区素质教育示范校”、家长“开放日”三项工作中发挥组员自己所长。

  一、人人都是德育工作者

  由于学科的原因,有些学科的任课教师可能长期不担任班主任工作,因而有“人人都是德育工作者”这样的提法,其实这也是对一名教育工作者最基本的要求,难以想象一位只知道灌输书本知识而不重视学生思想的教师能得到学生的喜爱。我们教研组目前李伟老师和王华东都担任着班主任工作,对德育工作自然轻车熟路,梅新元老师也担任了学校科技总辅导员工作,在这个岗位上需要高度的责任心,我相信他一定能在不断摸索中积累经验。

  二、组长负主责

  由于我们组基本上都是一位教师担任一个年级的教学任务,而且科学学科期末需要接受区调研考试以及最后的市结业考试,按照组长负主责的制度,要求各教师达到学校规定的合格率100%的目标。这就需要大家牢牢把握教学目标,认真学习课程标准,切忌不能陷入应试教育的泥沼,要减轻学生过重的学业负担,面对困难要积极想方设法,克服学生不重视、课余辅导时间少的困难,做好学困生的托底工作,顺利完成目标。

  三、不断学习,提高个人业务素养

  经过讨论,我们科学教研组结合《科学》学科的特点确立了课堂教学研究课题:“科学学科学生活动的有效性研究”,要求在听课月开始就紧紧围绕主题进行相关活动,不断的反思自己的教学,在听课月结束以教学论文的形式体现。听课月活动中,每位教师在完成听课任务的同时要做好评课工作,要毫无保留帮助优秀课展示的老师一起备课、磨课,使展示课顺利完成。

  按照学校统一安排,本学期每一位教师都要上一节录播课,组员要求精心备课,深挖教材,充分用好、用足录播教室的各种设备,尽量采用多种教学方法吸引学生学习兴趣,要有的放矢,密切联系学生实际,关注不同层次学生的学习状态,课后及时进行教学反思,并把反思文章挂到校园网上。

  紧跟教改步伐,不断提高自己的业务素养,在自己的课堂上积极探索“问题导学”、“学生先学”、“小组合作”、“互动学习”、“课型创新”教学创新活动,摒弃不适合的传统教学方式,真正体现学生的课堂主体地位。

  积极参加各级组织的业务培训,博采众家之长,在虚心学习中不断充实自己,并且能在自己的课堂进行探索。

科学工作计划3

  一、 教材分析

  四年级科学教材本学期主要安排的科学实验有九个,其中,分组实验四个是:《气体热胀冷缩》实验、《固体热胀冷缩》实验、《岩石的风化》、《土壤里有什么》。观察实验四个是:《保持土壤》、《认识光》、《筷子折了》、《飞旋的陀螺》。演示实验一个是:《测量重力》。

  二、 学生分析

  四年级共有学生47人,这些学生不仅喜欢学习科学,而且特别喜欢做实验,从上学期的实验情况看,大部分学生能在教师的指导下进行实验探究,能与他人合作,学会了写实验记录,并能进行自主实验。但也有个别学生在实验过程中放不开手脚。甚至不敢参与实验。本学期还应该加强对这些学生的指导。

  三、实验目的

  1、 教会学生正确的实验方法,体味实验的乐趣。

  2、 使学生有效地掌握知识,主动探索新知识。

  3、培养学生的能力,包括实验设计、操作、观察、记录和整理资料等能力。

  4、 全面提高学生素质,特别是知识素质和智能素质。

  5、激发学生的学习兴趣,再观察核试验中,充分发挥学生的各种感官,调动他们的学习积极性。

  四、实验措施

  1、课前教师要充分准备,备教材、备学生、备教法、备实验过程。

  2、指导学生做简单的探究实验,制定实验计划,填写实验报告,制作简易科学模型。

  3、加强观察和实验,充分利用仪器和器材,让学生参与观察和实验活动,从而获得知识,锻炼能力。

  4、师生共同开辟科学教学园地,自己搜集资料,自己动手制作教具,改善实验条件。

  .科学实验教学进度表

周次

时间

实验课题

类型

备注

1

2.16-2.22

气体热胀冷缩实验

分组

1

2.16—2.22

固体热胀冷缩实验

分组

2

2.23---3.1

岩石的风化

分组

3

3.2—3.8

土壤里有什么

分组

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