科教工作计划4篇(科教科工作计划)

时间:2023-08-30 15:17:00 工作计划

  日子如同白驹过隙,当工作进入新的阶段时候,我们必须做好心得工作计划,这样才能让工作有条不紊的展开。那么工作计划该怎么写呢?下面是范文网小编分享的科教工作计划4篇(科教科工作计划),欢迎参阅。

科教工作计划4篇(科教科工作计划)

科教工作计划1

  本学期,本学科中心组将在教务处、科研处、人事处等部门工作的指导下,以培养学生基本科学文化素养,服务学生专业学习和终身发展为目标,把握教改契机,积极推进基础教育课程改革,同时结合学科自身特点,进一步完善和深化学科的教学改革,现特制订工作计划如下:

  一、加强理论学习,深化学科改革

  1、加强本学科组教师业务学习和理论学习,利用网络、书籍等媒体资料积极学习,共同探讨,并且将这些理念运用到实际教学中,在实践中不断探索,不断总结出适合职教发展的方式方法。

  2、加强组内合作和组间合作,实现资源共享,优势互补,共同进步。

  二、重视青师培养,打造“三力”队伍

  1、重视青年教师的培养,鼓励并督促青年教师踊跃参加各类赛教活动。

  2、为青年教师提供平台,以老带新,以老帮新,一起研究一起学习,共同进步,努力打造一支具有“研究力、指导力、创新力”的“三力”队伍。

  三、开展扎实活动,提高教研实效

  1、积极思考,积累资料,为学校的语文学科建设作出贡献。

  2、加强课题研究,能积极主动参与各级各类的课题建设活动。

  3、积极参加省“教海探航”、“职教论坛”等征文活动,积极参与省市级各级各类的征文比赛,切实提高本组教师的科研热情和科研能力,提升自身的科研能力和科研建设水平。

  4、配合学校工作,为自身长远发展考虑,积极参与“微课”建设活动。

  5、进行课堂教学研讨活动,做好每一次的听课议课,多交流多探讨,在活动中发现、研究、解决问题。

  6、全力以赴十一月份的中职学测,加强系部和校际之间的交流,争取20xx级学生的学测能够取得比较优异的成绩。

  7、狠抓本科部15级学生的单招考试,与兄弟学校多交流,与对接高校多交流,争取在20xx年的单招考试中能够取得理想的成绩,能够培养符合高校要求和社会要求的毕业生。

  本学科中心组会努力将 “创新”与“实效”结合起来,真正把教研与提高课堂效率结合起来,争取把教科研与解决教学实际问题结合起来,同时还会与教师的成长结合起来,更好地提高教师教学能力和业务水平,有力促进我校的建设和发展,全面提高学生综合素质,促进学生健康成长。

科教工作计划2

  一、指导思想指导思想:

  以基础教育课程改革为契机,以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,以促进教师专业水平发展为重点,以教科研为先导,以队伍建设为关键,以提高育人质量为目标,坚持“育人为本,质量第一,突出特色,全面发展”的教研思想,积极营造教研组发展的新的生长点,从而促进二中综合文科教研组的工作持续和快速发展,特制定如下工作计划:

  二、加强教育理论学习,提高教师理论素质

  1、本学期重点学习1-2篇教育教学著作。

  2、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行,让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。

  3、组织本组教师认真撰写教学论文,要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思;积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动,力求出几篇高质量的论文。

  三、狠抓教学常规落实,深化教育教学改革

  1、加强集体备课,每学期上交一份精品教案或教学设计和一份说课材料。

  2、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。

  3、认真做好教学质量分析工作,每学期至少进行2次教学质量分析。

  4、加强信息技术培训,学科教学与信息技术整合;建立教研组博客,每人每周至少更新一篇教育教学随笔,实行网络教研。

  5、加强听课与评课,组内教师相互听课不少于10节;每人有一篇有质量的评课稿。

  四、具体工作

  1、根据新形势下的考试要求,教学中应重视对知识系统和线索的梳理,重视知识的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点,适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。

  2、督促各位老师拟定好本学期的教学工作计划。

  3、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。

  4、注重“备、教、批、辅、考、评、思”常规7大环节的落实,教研组配合学校教务处每月的检查,并做好详细记载和总结。

  5、加强组内的学习与交流,探讨教学中的实际问题,重难点的把握,教法设计等,互相听课。

  6、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地,各科根据自己学科的特点,找方法,添措施,发挥学生的主体作用,合作学习,趣味学习,探究学习,增加课堂教学的含金量。

  7、丰富学校网站中初中文综教研组板块内容。

  8、积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记,写好教学反思,鼓励本组教师撰写教育教学论文。

  9、各年级的教学以中考为中心,以《课程标准》为纲,坚持以学科教学为主,落实基础知识,提高学生各学科的基本技能和学科能力,培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。

  10、政、史、地三科教师能够跨学科听课,共同研讨切磋备课,相互借鉴沟通,开拓知识视野,形成综合、全面分析问题的思维习惯,提高自身的素质和修养。

  11、做练习时要把握好适度的原则,不追求偏、难、怪,从自己学生的实际出发,落实基础,提高能力。

  12、3月初召开一次教研会议,听取各位老师对这个学期的意见和建议。督促本组教师加强学习,更新观念,更新教学手段与模式。

  五、工作目标

  在教务处的指导下,结合本组学科实际,本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心,以学科的学风和教风建设为主题,以加强教师队伍建设为根本,以教研组活动以及课堂教学为主阵地,使教研活动成为师生之间加强教学研究,提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径,促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化,努力提升我组教师的教学与教研整体水平,较好地完成学校布置的各项教育教学任务,力争在期末考试以及20xx年中考中出好成绩。

科教工作计划3

  一、指导思想

  以《初中数学新课程标准》为准绳,继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点,注重培养学生的基础知识和基本技能,提高学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂教学,完成九年级上册数学教学任务。并根据实际情况,适当完成九年级下册新授教学内容。

  二、教学任务、目标

  1、知识与技能目标:会解一元二次方程;掌握二次函数;理解旋转的基本性质;掌握圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。

  2、过程与方法目标:培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力,发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力,提高知识综合应用能力。

  3、情感态度与价值观目标:进一步感受数学与日常生活密不可分的联系,同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。

  三、学生情况分析

  本届学生情况较复杂,参差不齐,层次较多,缺乏尖子,基础较差的学生多,甚至有躺倒不学的人,基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的能力。针对本届学生的特点,教学上打算在全面抓好“双基”的同时,拔出一部分学生起领头作用,对有学习积极性而基础一般和较差的人给予大力的帮助,对躺倒不学的人首先做好他们的思想工作,采用较低难度的作业和要求逐步培养他们的学习兴趣,从而提高他们的学习成绩。

  四、教材分析

  第二十一章 一元二次方程:本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。

  第二十二章 二次函数:掌握与理解二次函数及其图象的'基本性质,并会借助函数图象来研究函数性质并解决相关的问题。

  第二十三章 旋转:本章主要是探索和理解旋转的性质,能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。

  第二十四章 圆:理解圆及有关概念,掌握弧、弦、圆心角的关系,探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系,探索圆周角与圆心角的关系,直径所对圆周角的特点,切线与过切点的半径之间的关系,正多边形与圆的关系……。本章内容知识点多,而且都比较复杂,是整个初中几何中最难的一个教学内容。

  第二十五章 概率初步:理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。

  五、教学方法和措施

  1、精心备课,设置好每个教学情境,激发学生学习兴趣和欲望。深入浅出,帮助学生理解各个知识点,突出重点,讲透难点。

  2、加强对学生课后的辅导,尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导,提高他们的解题作答能力和正确率。

  3、精心组织单元测试,认真分析试卷中暴露出来的问题,并对其中大多数学生存在的问题集中进行分析与讲解,力求透彻。对于少部分学生存在的问题进行小组辅导,突破难点。

  六、教学进度表 (参考使用)周次教材内容课时主要知识或重点知识1九上第二十二章 22.112二次函数的图像和性质2九上第二十二章 22.1 22.212复习二次函数的图像和性质,二次函数与一元二次方程3九上第二十二章 22.2 22.312复习二次函数与一元二次方程,实际问题与二次函数4九上第二十三章12图形的旋转,中心对称5九上第二十四章 24.112圆的有关性质6九上第二十四章 24.212点和圆、直线和圆的位置关系7九上第二十四章 24.3 24.412正多边形和圆,弧长和扇形面积8复习 期中阶段质量检测12复习9九上第二十五章12随机事件与概率,用列举法求概率,用频率估计概率10九下第二十六章 26.112反比例函数11九下第二十六章 26.212实际问题与反比例函数12九下第二十七章 27.112图形的相似13九下第二十七章 27.2

  27.312相似三角形,位似14九下第二十八章 28.1

  28.212锐角三角函数,解直角三角形及其应用15九下第二十九章12投影,三视图16总复习12复习上册17总复习12复习下册18期末质量检测12

科教工作计划4

  本学期,我担任八、九年级的英语教育教学工作。为了顺利完成教育教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求,规范常规教学,提高教学质量。

  一、教学目标

  1、根据英语课程标准的要求,通过训练学生的听、说、读、写,使学生掌握最基本的语言知识和语言技能,从而培养学生初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐,使学生养成良好的外语学习习惯,为将来的学习打下坚实的基础。

  2、以教材为载体,密切结合教材,在课堂上努力创设各种情景,夯实语言知识及语言技能,从而激发学生主动学习英语的兴趣,提高学生的记忆、观察、思维及想象能力,为学生的终身学习奠定基础。

  具体措施如下:

  1、认真参加集体备课,积极讨论教学中的重难点及解决的方法。

  2、认真钻研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课,确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。

  3、多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。

  4、充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。

  5、在课堂和作业布置上体现知识的梯度,扩大照顾面。

  6、引导学生找出适合自己的学习方法,把握好学习的各个环节,让他们能养成自觉学习英语的习惯。

  7、不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。

  8、虚心向其他老师学习,加强与同事之间互相团结合作。

  二、教学资源分析

  1、教材的基本结构

  《新目标英语》八年级共有十二个单元,九年级共安排有十五个单元,各单元话题灵活有趣,贴近学生生活实际。在这两册书中要学习的一些语法知识点有:频率副词,询问情况,方式状语,提出邀请,形容词的比较级和最高级,现在进行时表示将来,一般过去时,被动语态,虚拟语气,情态动词,定语从句,短语动词,过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略,并增加了任务型学习成分与语篇输入,提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量。

  2、教学重点和难点

  ⑴掌握单词和重点句型;

  ⑵掌握频率副词,询问情况,方式状语,提出邀请,形容词的比较级和最高级,现在进行时表示将来,一般过去时,被动语态,虚拟语气,情态动词,定语从句,短语动词,过去完成时等。

  3、其他教学资源

  ⑴创造性地利用黑板、卡片、简笔画、教学挂图、模型、实物等常规媒体,同时积极利用音像、网络以及计算机多媒体等现代教育资源,丰富教学内容和形式,提供有利于学生观察、模仿、尝试、体验真实语言的语境,使英语学习更好地体现真实性和交际性特征。

  ⑵开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆等多种资源,提供充足的条件,拓展学生自主学习的渠道和空间。

  ⑶充分利用自身的生活经历与经验以及学生的学习经验和实例,丰富教学内容,正确处理讲授与多媒体手段使用之间的关系。

  三、学生基本情况分析

  八、九年级共有57人,一部分学生的学习基础较好,学习习惯良好,知识面开阔,学习兴趣浓,大部分学生基本掌握了所学知识,他们能够听懂并运用所学英语知识进行交流,但是个别学生学习习惯不好,学习态度不够端正,缺乏明确的学习目标,学习差。两个教学班级的两极分化比较明显,因此给教学带来不少困难。

  四、教学方法设计

  这学期仍然采用任务型教学模式。这学期主要通过任务型教学来训练学生的语言应用能力。任务型教学是从活动中获取知识。任务完成的过程,就是一个知识转化的过程;运用已有的知识,通过小组活动,学到新的知识,即完成从陈述性知识到程序性知识的转变。我在备课时重点考虑如何设置一个合适的语言环境。这个大语言环境又是由各个小语言环境组成,其中一部分是陈述性知识,另一部分则是程序性知识。教师的作用是指导学生通过活动把它们有机地联系起来,从而完成了知识迁移过程。此外我还会采用听说法、交际法、游戏教学法、情景教学法、动作教学法、全身反应法、合作学习法等。

科教工作计划4篇(科教科工作计划)相关文章:

科教科工作计划【精选11篇】

小学英语科教研工作计划3篇 小学英语科教研工作计划范文

精选科教工作计划3篇 科教科工作计划

关于小学语文学科教学工作计划3篇 小学语文学科计划工作目标

学科教研工作计划4篇 学科教学教研

小学数学学科教研工作计划9篇(教研室小学数学学科教研工作计划)

老师学科教学工作计划模板3篇(教师学科工作总结)

科教研组工作计划4篇 教研组科研计划

文科教研组工作计划13篇(文科教研组工作计划内容)

学科教学工作计划范文3篇(学科教师教学工作计划)