教导处的工作计划4篇教导处工作计划秋

时间：2023-09-24 17:17:00 工作计划

　　在日常工作中，我们通常都要为自己的工作写一份计划，以便于工作的开展，那么在写计划中有什么要点呢？下面是范文网小编整理的教导处的工作计划4篇教导处工作计划秋，以供借鉴。

教导处的工作计划4篇教导处工作计划秋

教导处的工作计划1

　　指导思想：

　　以上海市二期课改为工作指南，围绕素质教育这一中心主题，全面提高学校教师教学水平和学校教学质量，从规范和健全各项各类制度着手，深化学校校本教研制度研究课题的内涵，探索具有石笋校本特色的教学管理模式。配合学校办学均衡化建设工作，提升学校办学质量。

　　主要工作：

　　1、教师培训及教研组建设。继续搞好教师师训工作，在充分利用校本资源的基础上，开展校本研训。以教研组为依托，继续开展加强青年教师的培养工作，配合县教师进修学院的专家指导工程，努力提高青年教师的教育教学能力。请骨干教师上示范课，发挥好学校骨干教师的带头示范作用。配合教科研室的课题研究，完善学校的教研制度。

　　2、教学质量监控和质量分析。教学质量是学校的生命。针对学校当前的教学状况，本学期在校长室的指导下，将进一步加强教学质量的监控和质量分析。学校将对一些有条件的主要学科每学期进行一次以轮换批卷为形式的质量抽查，并作好认真的质量分析，要求各任课教师能通过抽查和分析，获得一些真正有价值的信息，为提高教学效果服务。

　　3、考核制度建设。根据校长室的要求，教导处将对教师的考核制度作进一步的完善。在上学期完成初三升学考试教师考核奖励制度的基础上，修改学校对教师教学常规的检查和考核，加强对其他各年级、各学科的教师教学实绩的考核，以更好的激励教师的教学积极性。

　　4、主要活动。

　　开展以专家指导为主的各教研组校本教研活动，各教研组在征求专家意见和结合教研组实际的基础上，落实教研活动的内容和时间。

　　第六、周举行一次以区校骨干教师为主体的课堂教学示范活动。

　　期中考试后开展一次以“展示”为主题的青年教师教学评比活动，大力推进青年教师培养工作。

　　第八周进行五年以内青年教师教案评比活动。

　　积极参加区青年教师评选活动，做好校青年教师推选工作。

　　各教研组进行一到二次的二期课改理论学习，每位教师完成一篇二期课改学习体会文章。

　　５、毕业班工作。根据上级要求和学校实际，进一步加大对毕业班的工作力度。

　　做好本学期的毕业班月考工作，注重对每一次考试的质量分析。特别关注中差生学习情况的变化。

　　认真完成学生学业考试报名工作，力求做到招生工作不出错。

教导处的工作计划2

　　一、指导思想：

　　学校教导处工作以区教研室工作计划、校工作计划为依托，以全面推进素质教育，加快实施现代化为目标，以课程改革为重点，转变教研观念，加大教研力度，提高课堂教学的实效，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教师的综合教育能力，促进学校教育事业持续稳定健康地发展。

　　二、主要工作：

　　1、抓教学常规管理，确保教育教学质量。

　　（1）严格执行课程计划，开足开齐教学各科课程，制定切实可行的学科计划，促进学生全面发展。

　　（2）以“六认真”为抓手，强化教师教学规范。教师的教学规范事关学校的全面教学质量，抓好课堂教学，向40分钟要质量，学校行政要分头下年级参加分管年级的备课，每位教师要利用40分钟的时间上好每一节，构建智慧课堂，精心预设与动态生成，教师教学设计力求多样化。课堂语言要充满智慧，鼓励学生大胆质疑，宽容与善待每一位学生，凸显探究，走进生活，开发、放发学生的想像力，追求有效教学，对每课的教学及时进行反思，课后认真设计有层次的作业，及时反馈。

　　（3）注重养成教育，加强学生学习规范的和管理。学生的学习规范包括上课的规范，作业的规范，预习的规范等等，教师要注重细节，狠抓落实，逐步养成学生的学习规范。

　　（4）抓教学成效、评价方法的研究。教学评价作为教学过程的一个环节，它执行着一种特殊的反馈机制，它是克服教学活动对目标的偏差，使教学活动保持稳定发展的重要的阶段。

　　（5）继续加强教学常规的管理工作，行政要深入教学第一线，对教学全过程实施科学管理。并且实行不定期的抽查并给予客观公正的评价，坚持随堂听课制度，互听互学，并做好记录和评价。

　　2、重科研，保质量提升。

　　教学质量的提升离不开科研的引领和支撑，结合我校实际，充分发挥课题组、教研组的作用，推动教研活动的有效开展，提高教学质量，明确教研组长职责。教研活动要结合课题，结合教学实际展开，注重活动的有效性，通过教科研培养教师，对不同层次的教师提出不同的要求，从而使每一位教师的专业水平，都能够在原有的基础上得到不同程度的提高。

　　3、校本教研，自主发展。

　　发掘校本资源，开展校本培训，采取与分散的方法，从提高全体教师教科研表质入手，把兴奋点转移到新课程理念的学习研究上来，充分发挥网络资源的优势，形成教研互动、资源共享的教研网络，提高教研效益，带动全体教师专业化水平的提升。

　　三、工作安排：

　　九月份：

　　1、制订教研组工作计划。

　　2、开展教学常规检查。

　　十月份：

　　1、进行校级命制试卷选拔。

　　2、组织教师参加学科专业知识考试。

　　3、组织教学工作抽查。

　　十一月份：

　　1、期中质量检测及分析。

　　2、组织教学工作抽查。

　　3、着手准备课题汇报工作。

　　十二月份：

　　1、课题汇报。

　　2、组织教学工作抽查。

　　元月份：

　　1、教学常规考核。

　　2、期末质量评估。

　　3、学科成绩统计与分析。

教导处的工作计划3

　　（一）、建立服务认识

　　1、当真筹办齐教员备课的各种资料和上课前讲解案的复印。

　　2、帮助年级组展开好年级的主题教诲活动战各种比赛、检测。

　　3、帮助教研组展开好各级地下课、讲座等事件。

　　4、当真统计好教员的工作量。

　　（二）、标准讲解惯例经管

　　1、量化讲解五当真的细则，博得教师懂得，宽格抓好备课、上课、做业、讲评、教导等环节的经管。

　　2、当真构造好校内的“四边单劣秀”工作。

　　3、增强早读课巡查经管，辅佐年级组支配好早读职员。

　　4、研讨低条理滋扰讲解行动地办理步伐。

　　5、按期抽查讲解惯例战按期构造职员对年级或班级停止讲解督导。

　　6、评比讲解五当真的劣秀教员。

　　（三）、增强进修型教研组、备课组扶植。

　　1、参照北京市劣秀教研组评选尺度，辅佐语、数、中、文科综开、理科综开五个教研组申报区市劣秀教研组工作。

　　2、尊敬教研组组长定见，选配营业才能强、威望高、有奇迹心、能起调和率领感化的教员任备课组组长。

　　3、执行校带领挂靠教研组轨制，每位校行政干部必需到场教研组扶植。

　　4、付与教研组组长的权利，增强组内扶植。

　　5、宽格比较区讲解火平，公道提出目的，并减年夜对教研组、备课组审核力度。

　　6、增强教研组战备课组自我层面的经管和师徒结对。

　　7、备课组起头测验考试停止两本（白山学本、讲解设想）的汇编积聚。

　　（四）、增强有用性讲堂的理论取研讨，进步讲解力

　　1、强化教师进修风俗的改正战养成练习

　　2、借助讲堂讲解的视频录制，将一致进修战自我评价相分离，增进有用性讲解

　　3、增强教师做业的研讨（做业量、体例量量成绩、条理性成绩、服从成绩），增进有用性练习。

　　（重要学科每门限配一套课中材料，做业次数取周课时分歧，每次做业3～5题，教师凭据本身才能选做3题摆布；勉励教研组、备课组散体合作，研制学案、教案一体化的做业，并说明是底子题照样进步题，是必做题照样选做题，另有哪些是多解题，以供差别条理的教师选做；请求教员对讲堂做业全批全改，改后统计剖析，一般存正在的成绩实时背后赞助，个性的成绩则正在本学科课上讲评，并深思讲解中存正在的成绩）

　　4、进步差别教员的讲解力。连续构造新教员上岗课、初三新教员上岗课、劣秀教员树模课、老初三教员的温习课、校级志远杯青年教员根本功竞赛、讲解案例评选等活动。

　　第一类教员（1至3年）重点工作是做好师徒挂钩结对进修活动战研讨性进修活动，力图正在一年的进修后站稳讲台并开端控制教诲讲解的新理念。

　　第两类教员（4至9年）重点工作是做好磨课活动战地下主题教研活动，并引导好研讨性进修活动。

　　第三类教员（露区级及以上主干教员培育种植提拔工具）的重点工作是做好树模讲解、讲解研讨、课题研讨、教员、校本课程的开辟等工作。

　　5、营建学校进修研讨的空气，支配教诲硕士。

教导处的工作计划4

　　紧紧围绕学校工作计划，立足学校外聘教师多，骨干教师少且不均衡，教学质量有待更大提高的现状，时刻绷紧质量意识这根弦，以“it课堂”模式探索为抓手，关注教师的专业发展，关注常态课有效性的思考和实践，扎实开展有效的教研活动，努力提高教学效益和教学质量。

　　一、工作思路。

　　突出一个重点（提高教学质量，迎接区质量调研），抓好两项工作（教学常规管理、课堂教学研讨），开展三类活动（读书活动，学科竞赛，快乐体验营）。

　　二、主要工作。

　　1、集体备课。

　　这是上好课的前提。首先制订集体备课制度，做到定时间、定地点、定主讲人。进行各年级各学科备课组建设，确定备课组长，进行组内分工，明确职责。集体备课基本流程：形成初稿——组员批注——集体商讨——最终定稿——课后反思。即：备课组长初步形成教案，再将设计初稿分发组员手中，各成员针对其设计进行修改，在其初稿上做好批注，然后备课组集体探讨，经过观点上相互激烈碰撞与争论，及时加以比较、切磋和完善，最后形成教案。上课后，每个成员都要进行有效反思，改进教学。每次备课活动都要根据教学进度，提前完成一个单元的教学设计。

　　2、教学研讨。

　　（1）制订计划。

　　教研组是教师教学研究的主阵地。各教研组根据学校工作计划及教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划，带领组内教师学习课改理论、钻研课标教材、开展听课评课活动，进行教法和学法的探讨等。

　　（2）课题引领。

　　各教研组均要确立研究课题，课题提倡与学校教育理念契合，围绕课题制订计划，开展研究活动。课题宜小宜实，立足解决平时教学中实际的具体的问题。围绕课题开展学校传统的'“校内上好课活动”以及课堂教学竞赛活动等。

　　（3）加强新教师以及外聘教师的培训与考核。

　　学校新教师以及外聘教师数量多，指导新教师及外聘教师多读书，制订好职业生涯规划，开展师徒结对活动，开展教学竞赛等。

　　（4）分学科组开展教学竞赛。

　　每个学科组各年级都要推出一节公开课，先由备课组集体备课，再组内磨课，最后在全教研组展示，教研组所有成员进行打分，评出奖项。

　　（5）每个教研组根据学科特点及学生的认知水平开展一次学科竞赛活动，有效促进学生成长。既检查教师的课堂教学和学生对知识的掌握情况，又能为今后的教学工作提供必要的反馈信息。

　　3、质量监控。

　　提高教学质量是当前最迫切的事情。每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，争先意识，注重向四十分钟的课堂要效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率，特别是提高后20%学生的平均分。做好每月一次的月检测工作，定期召开质量分析会。特别要加强四五六年级的质量监控工作。开学初做好四五六年级的摸底测试工作，认真总结摸底测试情况，分析我校四五六年级教学工作的现状，明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措，及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，努力提高优秀率和及格率。

　　4、读书活动。

　　间周开设一次课外阅读指导课，加强阅读指导。得法课内，得益课外，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣，在教师的指导下，使学生初步掌握读书的方法。开展各种形式的读书活动，如“每周一诗”、“献一本看十本”捐书活动等，让学生热爱书籍，享受阅读。

　　5、过程管理。

　　继续落实教学五认真“周查”制度，强化教学“五认真”工作，严格执行“学校教学五认真细则”，强调备课、上课、作业、辅导、评价“五环节”的一致性。有效转变教师教学方式和学生学习方式，加强作业设计的研究，切实减轻学生过重的课业负担，扎实提高课堂教学质量。落实巡课制度，落实课程计划，督促教师按课表上课。增强巡课的可操作性，不求面面俱到，但求有的放矢，发现亮点，查找问题，及时评点，禁纠并举。落实校内视导工作，内容包括听课、检查教案和学生作业、开展教师访谈等。通过校内视导，促进有效备课、有效上课、有效批改作业和有效辅导，从而不断提高教学质量。落实校内调研工作，做到每次检测有目标、有重点、有分析、有反馈，加强检测评价的管理，认真做好各学科的质量调研分析，从而提高教学质量。积极开展课堂教学竞赛，如党员示范课，特别是外聘教师、新教师教学竞赛等，以赛促练，提高教师课堂教学水平。

　　6、“it课堂”模式探索。

　　“it课堂”教学模式已初步形成，需要在平时的教学中得到检验。主要方式就是以学生为主体，调动学生积极性，让他们在课堂上动起来，学会自主学习，由被动变为主动，成为课堂真正的主人。以体验为主线，创设体验情景，积极倡导学生主动参与到自主学习的情境中来，达成教学目标，使课堂用较少的时间，取得最大教学效果。

　　三、具体安排

　　九月份

　　1、开展午读活动，快乐周三活动

　　2、教研组长及备课组长会议。

　　3、开展集体备课活动。

　　4、校内视导

　　5、校内上好课竞赛活动（语文）

　　十月份

　　1、先进教研组评比。

　　2、校内质量调研。

　　3、校内上好课竞赛活动

　　4、教学五认真检查