幼儿小班学期班务工作计划5篇 小班班务工作计划上学期

时间:2023-12-03 19:51:00 工作计划

  制定工作计划是一个很好的工作习惯,有了一份完整的工作计划之后,可以帮助我们避免工作中会出现的一些小失误。下面是范文网小编收集的幼儿小班学期班务工作计划5篇 小班班务工作计划上学期,欢迎参阅。

幼儿小班学期班务工作计划5篇 小班班务工作计划上学期

幼儿小班学期班务工作计划1

  新学期开始了,本学期到目前有32位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据,制定出以下的班务工作计划:

  一、班级情况分析及工作重点

  本学期幼儿人数32人,男孩19名,女孩13名。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所,在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础,但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把多元主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

  二、幼儿发展目标

  (一)健康领域

  1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。

  2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。

  3、了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。

  4、愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

  (二)语言领域

  1、学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。

  2、学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。

  3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。

  (三)社会领域

  1、愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。

  2、乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐。

  3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人。乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢。

  4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

  5、学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则。

  (四)科学领域

  1、在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。

  2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

  3、喜欢操作、摆弄。

  4、亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物。

  三、教育教学工作

  1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作:

  (1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表和家长教养态度调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消极情绪。

  (2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

  (3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

  2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

  (1)认识自己的'标记;

  (2)学会正确的洗手方法;

  (3)能安静午睡,不吵醒别人;

  (4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。

  3、培养良好的学习常规。

  (1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;

  (2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;

  (3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;

  (4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。

  4、深入实践园本课程,将多元主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

  5、注重活动区活动的计划,做到学习有序。根据小班孩子的年龄特点,我们将娃娃家、操作区、美劳区等;在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子;在回忆讲述时,采取多种形式,增强孩子的倾听兴趣。

  6、丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式。

  7、本学期大型活动:

  (1)编排早操

  (2)结合季节组织幼儿活动

  (3)“迎新年”歌咏文艺表演

  四、卫生保健工作

  小班的卫生保健工作非常重要,在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服,并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康。

  在本学期的保健工作中,增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合一。

  五、家长工作

  在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

  (1)加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

  (2)按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息。

  (3)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。

  (4)开展周末外出亲子活动,增强家长、教师、孩子之间的交流。

幼儿小班学期班务工作计划2

  送走了柠檬大班那群自立、自信、活泼可爱的毕业生,心中不禁有些伤感,失落。但是金秋的九月我们迎来了充满稚气、天真可爱的小班幼儿,面对这些什么都不懂的孩子,再想想刚毕业的大班孩子,衣服裤子自己穿,自己吃饭,总觉得工作非常的艰巨。

  一、班务情况分析

  本期小班工作由我和何润兰,周八姐一起负责,这是我进入幼儿园第二次教小班,很久没有教小班了开始还有点不习惯,但在何润兰老师和周八姐的帮助下,我现在喜欢上教小班了,和教大班不一样,小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处。

  本学期全班共有幼儿48人,其中男22人,女25人,一位幼儿因身体情况休学,小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小,对于家人的依恋,对于环境感到生疏,情绪很不稳定,刚入园的第一周内,班级内哭闹征象比力严重,如:李金柯、鞠梦真,匡睿涵等依赖性特别强,还影响到其它的孩子,经过家园的配合教育,现在初步适应了幼稚园生活,不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下,经过各种方法转移了孩子的'注意力,帮助孩子感受幼稚园的快乐,使之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同,因为现在都是独生子女,特别宝贝,所以大多数幼儿都比较任性、娇惯,以自我为中心,不愿意同别人分享。经过这段日子的观察,大部分的幼儿都能做到自己穿鞋子。小便会自己脱裤子,但偶尔鞋子会穿反。大多幼儿会自己吃饭,小朋友由于在家凡是大人操办,所以吃到饭就要大人喂,而且还有偏食的坏毛病

  大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人,有个别幼儿的攻击性行为较多如:冯鑫琳常常欺负身边的小朋友;还有的幼儿不乐意交往,在自由活动中,常常一个人坐在座位上,如:高玉琳,性格较内向;还有个别幼儿控制力较差,不听老师的指令,随意得很,如郑雅丹,吴先修,许震峰等。

  二、班级工作任务及目标

  以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

  小班幼儿多以游戏为主,我们会根据小班幼儿的特点,逐步开设娃娃家,小医院、幼儿园等游戏内容。每次游戏,根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题,并观察记录幼儿每一次的游戏情况,以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨论,结合参观活动,共同使游戏内容更丰富、更生动,这样,使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣,不断提高幼儿游戏水平

  三、发展目标

  根据小班幼儿的特点,制定如下发展目标:

  生活、卫生习惯:

  1.在成人的帮助下学会饭前洗手,学会使用手巾、认真洗手不玩水。

  2.会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。

  3.安静就寝,在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。

  4.爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。

  5.知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

  6.建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、依赖感 。

  语言:

  1.学习能听别人讲话,不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话,对老师有礼貌。

  2.会说普通话。

  3.能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚简单的语言大胆表达自己的愿望和请求。

  科学:

  1.对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的思维能力。

幼儿小班学期班务工作计划3

  一、上学期保教工作分析

  (一)优势:

  1、在上学期的教育教学工作中,班级教师能够互相配合,团结协作,共同完成班级的各项工作,班级氛围和谐融洽。

  2、能够定时召开班务会,能及时地发现班级幼儿及工作中的各种问题,并能够定期小结,共同商讨解决问题的办法,制定措施,积极改进。

  3、为幼儿创设了良好的生活、学习环境,在中心活动与区域活动整合的方面取得了一定的成绩。

  (二)不足:

  1、教育教学技能需要进一步提高。

  2、在幼儿一日生活中,对小班“游戏化的一日生活”体现的还不够,需要在一日生活各环节体现游戏化和幼儿的自主性。

  3、教师对个别幼儿的关注还不够。

  4、缺乏对平时教育经验的总结和积累。

  二、本学期工作重点

  1、认真学习《纲要》和《指南》,熟练掌握小班幼儿的年龄特点,在教育教学活动设计上多下功夫,提高教育教学水平。

  2、继续培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的生活自理能力,培养幼儿良好的倾听习惯。

  3、继续对中心活动与环境创设更好地结合进行研究,让幼儿在“玩中学”、“做中学”,使幼儿在与环境的互动中得到发展。

  4、加强幼儿体能锻炼,组织开展丰富多彩的户外运动,使得幼儿体能测试在学期末都能达标。

  5、加强幼儿安全教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。

  6、加强与家长的沟通,获得家长对班级工作的支持和理解,最大限度地发挥家园共育的合力作用。

  7、关注班级健壮儿,对他们的饮食和锻炼制定相应的教育策略,使得幼儿能够身心健康的成长。

  三、工作内容及具体措施

  (一)生活工作

  1、规范巩固一日生活常规的培养,帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯,学习用正确的方法刷牙,提高幼儿生活自理能力。

  2、在日常生活中,在兼顾全体的`同时关注个别幼儿,对个别幼儿出现的问题进行针对性的引导与教育。

  3、鼓励孩子自己的事情自己做,体验自己做事的快乐。

  (二)教学工作

  1、组织丰富教育教学活动的形式,激发幼儿的探索和求知愿望,使得幼儿能够在游戏中获得知识,取得进步,获得更好的发展。

  2、加强幼儿安全知识教育,提高幼儿自护能力。

  3、对每一次活动认真反思,努力提高教育教学水平和质量。

  4、注重过渡环节的设计,加强对幼儿日常的随机教育,使得幼儿一日生活井然有序。

  5、逐月开展班级中心活动,深化班级特色,进一步发掘区域活动及材料的教育价值和作用。

  6、积极参加政治、业务学习和园、教研组组织的的各项教研活动,努力提高班级教师的教学和研究能力。7、教师之间多交流,互助互学,使班级氛围和谐、融洽。

  (三)家长工作

  1、在上学期家长工作的基础上,充分发挥家委会成员的职能作用,共同探索家园合作的时效性,使家长真正参与到教学活动中来,做好班级的各项工作。

  2、做好体育节的各项工作,通过活动的开展,促进幼儿身体健康发展。

  3、利用家校互动平台,加强与家长的交流。

  4、做好家长约谈工作,促进幼儿个性化发展。

  (四)卫生保健工作

  1、认真做好各项卫生保健工作,防止传染病发生。

  2、将幼儿的身心健康放在首位,做好班级各项消毒工作,给幼儿提供一个干净卫生的生活环境。

  3、督促家长认真填写服药单。

  4、坚持带幼儿进行户外活动,保证幼儿足够的户外活动时间;加大对健壮儿的锻炼。

  四、逐月安排二月

  1、搞好室内外卫生工作,为幼儿开学做好准备。

  2、创设班级环境,丰富区域材料,为幼儿创造良好的生活学习氛围。3、制定本学期各种计划。

  三月

  1、加强幼儿生活常规的培养。

  2、开展《蛋宝宝》的中心活动。

  3、召开新学期家长会,宣讲本学期的一些工作。

  4、召开家委会,利用三八国际妇女节契机,研究制定班级亲子活动的方案。

  四月

  1、做好迎接读书节、体育节的各项准备工作。

  2、开展《小牙白又白》的中心活动,并更换主题墙饰及区域活动材料。

  3、组织开展体育节系列活动。

  五月

  1、开展《汽车滴滴滴》的中心活动,引导幼儿初步了解车的简单构造,认识常见的交通标志等。

  2、做好“庆六一”活动的准备。

  六月

  1、开展“庆六一”活动。

  2、为学期末的考评工作做准备。

  3、做好幼儿测查工作,对幼儿进行评估。七月做好期末的各项总结工作。

幼儿小班学期班务工作计划4

  一、班级情况分析:

  本班现有幼儿30名,男孩子14名,女孩子16名。其中托班升上的幼儿有20名,新入园幼儿有10名。20_年出生的幼儿有18名,20_年出生的幼儿有12名,9名为新入园幼儿。由于新入园的幼儿占三分之一,且年龄偏小的幼儿也占五分之二,生活常规及游戏规则的培养仍然是本学期的工作重点。本班家长学历大专以上的占48%,且非常重视早期教育,积极参加班级各种活动,本学期仍将继续挖掘家长资源,做好班级各项工作。

  二、工作目标:

  以幼儿园工作总计划、新《纲要》为导向,从孩子的兴趣出发,以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动,结合本班的实际情况,从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手,努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”

  三、具体管理措施:

  (一)生活常规管理

  1、做好保育工作

  由于幼儿年龄小,身体的免疫能力仍较弱,容易感染疾病,加上现本班没有专职的保育员,我们必须将保育放在工作的'首位。

  (1)做好服药记录工作。

  (2)注意观察午睡间幼儿入睡情况。

  (3)注意户外活动幼儿出汗情况,以及季节变化做好衣物增减工作。

  (4)注意体弱儿的身体状况。

  2、培养幼儿的各种常规

  (1)培养良好的生活习惯。鼓励、指导和帮助幼儿自己的事情自己做。如,学习穿脱简单的衣服鞋袜;收拾活动场地及材料等。

  (2)培养良好的游戏常规。通过听音、听信号等游戏学习听信号、命令完成相应的动作与任务。

  (二)教育教学工作管理

  1、语言领域的管理与建设

  通过上学期我班开展的“亲子共读”课题,我班幼儿阅读兴趣提高,一部分幼儿的语言表达能力有显著的发展。因而我们将继续加强语言领域的管理与建设,培养幼儿的阅读兴趣和提高幼儿的学习能力。

  (1)发展目标:

  1)学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按

  语言调节自身行为。

  2)能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要。

  3)喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,初步了解其大致内容,并乐意表达自己的感受。

  4)能较安静地听录音机讲故事,了解故事内容。

  (2)具体措施:

  1)创设语言角,定期更换内容、材料,观察了解幼儿的情况。

  2)尝试在语言角中提供录音机、教师自制的磁带,进行人机对话,教师观察、记录,及时调整、更换。

  3)请家长鼓励幼儿讲故事,并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给教师,由教师做张贴、宣传等工作。

  4)组织临近社区开展幼儿讲故事比赛。如,绍兴新村社区、胜月阁社区等。

  2、区域活动的建设与管理

  (1)发展目标:

  幼儿能够自由、有次序地进行区域活动,发展各种能力。

  (2)具体措施:

  1)适时更换区域材料,从幼儿的实际需要出发随时更改区域。

  2)引导幼儿看区域中的各种示意图,学会自主学习。

  (三)家长工作管理

  1、经常与家长沟通,及时反馈幼儿的在园情况。特别是对工作忙碌,很少来园的家长及时电访或家访。

  2、做好每两周的家园联系本工作,真实反馈幼儿情况、教师的建议,及时回答家长的疑问。

  3、针对每月班级中出现的问题与情况,组织家长开展以纸条形式的每月话题,最后教师综合总结家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布。

  4、创设两箱,留言箱与反馈箱。

  (四)个别教育工作建设

  1、做好新生入园情绪稳定工作。

  2、多关注几个性格内向、不敢与同伴交往幼儿的工作。

  3、取得家长的配合,家园共同做好几个规则意识较差,自控能力较差幼儿的工作。

  四、重要活动安排

  九月:

  1、稳定幼儿情绪。

  2、教室环境创设。

  3、家长委员改选。

  十月:

  1、班级主题、区域环境创设评比。

  2、班级区域游戏观摩。

  十一月:

  1、家长学校上课。

  2、幼儿秋游活动。

  十二月:

  1、课题资料汇编展示活动。

  2、迎新年家园活动。

  一月:

  结束工作

幼儿小班学期班务工作计划5

  20xx年9月,我既激动又担心的迎来了小班的孩子。激动,是因为我从事我喜欢的幼教工作,在我人生的道路上迈出了第一步。担心,是因为我知道迈出这一步是很艰难的,担心因为工作经验的不足而影响到教学工作的开展。但是,不管怎么样,我会本着学习的态度以及热爱事业、爱孩子、全心全意服务家长的思想,虚心向园内有经验老师和家长请教。相信在我工作生涯的道路上定能开好头起好步,能胜任本班的工作。

  一.班级基本情况分析

  本学年我担任小(3)班班主任,与倪会磊、赵树燕搭班。本班共有幼儿15名,男孩6人,女孩9人。其中有4名幼儿有过上幼儿园的经验,对幼儿园的各项活动及环境已经有了一定熟悉和认识。虽然经过分班,但大部分孩子对幼儿园生活则是完全陌生。在自理方面,他们基本能独立用餐,就个别吃的比较慢,能够独立上厕所大、小便。但毕竟幼儿存在个体差异,在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。如:

  1.有些幼儿不能大胆、清楚的表达自己的意愿。

  2.个别幼儿不能自主的上厕所,经常尿湿裤子,需要老师引导和教育。

  3.有些幼儿常规比较差,上课时间走来走去。

  4.有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是乱扔玩具。

  针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的.基本情况,遵循小班幼儿年阶段身心发展规律,全面开展各个领域课程教育,让幼儿在幼儿园快乐的学习、生活,帮助他们逐步适应新集体的生活,初步培养幼儿的基本生活能力和良好的学习习惯,从而使幼儿健康、快乐成长。

  二.保教工作

  (一)语言领域

  1.针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通,语言表达不是很清楚,我们主要创造一个自由、宽松的语言环境,鼓励幼儿能用简短的句子回答问题,表达自己的意思。把语言教学活动贯穿在游戏活动中,让孩子们在游戏中提高语言表达能力,自由发挥其角色,自由的去表达,开心的交流。

  2.养成注意倾听的习惯,发展语言理解能力。在午睡前给幼儿讲故事,听录音故事、儿歌等,让幼儿多倾听。这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯。

  3.在平常说话时,及时纠正幼儿错误的发音幼儿园小班第一学期工作计划工作计划。

  (二)健康领域

  1.针对小班幼儿年龄小,自理能力差的特点,让幼儿养成良好的常规是很有必要的,本学期采用音乐的教育形式进行活动。如:规定什么样的音乐做什么样的事情;分组去洗手上厕所;喝水时要排队等让幼儿在集体活动中逐渐形成持秩序感。

  2.在运动、外出、日常生活中,逐步学会简单的自我保护。通过各种游戏引导幼儿参加集体活动,本学期主要引导性格内向的幼儿能积极参加各种活动,主要措施是教师通过组织幼儿集体活动或有趣游戏,让幼儿感受集体的快乐,热爱自己的集体,能大胆的表现自己的各种心情。

  3.将走、跑、跳、钻、爬等技能编成有趣的游戏。让幼儿在玩中增强体质,锻炼全身的协调性和灵活性。

  4.引导幼儿正确学习照顾自己、保护自己。

  (三)科学领域

  1.小班幼儿对周围事物了解的非常少,我们这学期所开设的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和探索的欲望为主要内容。

  2.观察常见的个别动物、植物和无生命的物质的外部的明显特征,并初步了解他们与自身生活的关系。

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