幼儿园教师班级工作计划精品 篇1
寒假结束后，孩子们回到了幼儿园。从大班第一学期到大班下学期，孩子们不仅长高了，各方面的能力也得到了提升。经过两年多的幼儿园学习，这个班的孩子初步养成了很多良好的生活习惯，也初步具备了独立生活的能力和尊重老师、团结同学、诚实大度等各种文明行为。辨别是非的能力。为了更好地教育和培养幼儿，使他们的身心发展更加全面。针对今年孩子的实际情况和部分孩子的不足，我们将继续重点培养孩子良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。现将本学期的工作计划拟定如下：
1.在日常生活习惯方面：
1.学会清理个人卫生，保持外观整洁大方。
2.孩子要团结友爱，互相谦虚，待人有礼，不惹事。
3、遇到事情要动脑思考，去尝试，尽量想办法解决。
4.进一步提高孩子辨别是非的能力。
第二，教育注重全面发展，面向所有孩子，关注个体差异，不偏见任何孩子。
幼儿期是心理发展的关键时期，也是智力发展的黄金时期。我们必须照顾好每一朵小花，让它们快乐成长，但我们也必须对幼小的孩子严格要求。要求，充分肯定和否认他们的所作所为。每个孩子都想被老师表扬，所以老师不能吝啬自己的表扬，哪怕是一句小小的赞美，都能让孩子兴奋一整天。但如果孩子犯了无法弥补的错误，老师应该根据情况给予相应的惩罚，让孩子知道什么可以做，什么不能做，为他们的未来打下基础。教师在教育幼儿时，要注重体、智、德、美的全面发展，切不可片面地将早期教育解释为智力教育。
以上各方面相互关联、相互渗透、相辅相成，不容忽视。我们对幼儿的教育应该考虑到各个方面。这个班有一些孩子自控能力差，上课时经常不能专心听讲，课后经常闹事。要改变这些，首先要做好孩子的思想工作，让孩子了解幼儿园各种活动的重要性，然后用观察的方法、游戏等不断激发孩子的兴趣，这样他们可以积极参与各种活动。我们需要关心和爱护自己的孩子，也需要严格的要求，但爱和严格一定要适度。
本学期这个班的孩子34姓名; 27名老学生； 7个新生。总的来说，孩子在生活自理能力和学习习惯上都有了长足的进步，尤其是在身体素质、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面。但由于班内年龄差大、男女比例参差不齐，孩子的能力存在较大差异，班上的套路有待进一步培养。针对上述不足，本学期我们将围绕学前儿童的准备工作，加强学前阅读和写作练习，将学前准备工作与主题探索活动和各学科教学有机结合，提供学前教育。学龄前儿童。进入幼儿园，打好基础。
1.加强孩子的学习和安全知识
（1）培养孩子在日常活动中正确的读、写、握笔姿势，在同时，让孩子知道如何保护自己的眼睛和各种感觉器官。？？（2）注意安全教育，让孩子了解和遵守交通规则，学会看红绿灯，在人行道上行走；困难时找警察，记住各种紧急呼叫；知道他们不能玩水、火或电。
2.培养孩子独立生活的能力
3、学习准备：
（1）培养孩子动手学习的能力：这个学期，结合主题模拟学校要求，让孩子学习相关的常规知识：学会整理书包、打理自己的财物、学会使用剪刀、卷笔刀、橡皮擦等学习工具。
（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，家长要配合幼儿园，让孩子养成观察作息时间的习惯，如：不迟到或早退，不要随便请假等。
其次，在教学活动中，让孩子养成思考、认真提问和回答问题、注意倾听的习惯；其次，培养正确握笔、看书、看书的习惯；以及，通过适当的作业培养孩子的任务意识，加强孩子在游戏和活动中的规则意识。
班级日常工作：
（1）本学期，我们将根据孩子们的意愿，继续开展主题活动，及时抓住孩子们的兴趣爱好，提供下一个活动。依据。主题的展示、活动的设计、材料的调整等要适合大孩子的特点，更能体现孩子的参与性和主体地位，培养孩子的主动学习和探索性学习。
(2)在展现班级教育教学特色的同时，做好区角设置，开展好区角活动，确保孩子的主动性、积极性和创造性得到充分发挥。
卫生保健工作：
（1）做好卫生消毒工作，防止传染病传播。
(2)对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免发生安全事故。
（三）做好日常保健工作，保障儿童健康成长，加强对个别体弱易病儿童的关爱。
家长工作：
（1）学年伊始，召开家长会，向家长介绍班级工作计划，并取得家长的理解并支持班级工作。
(2)加强平时的电话联系，实现家教的一致性。
（3）家长要配合老师，让孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。
教师团队合作与专业成长：
通过上学期的合作，我们班初步形成了良好的团队学习合作氛围。本学期我们将继续保持这种良好的氛围。团队精神，在工作和学习中相互学习及时反映，在专业方面，进一步增强教师的音乐素养，不断创新，努力超越自我。
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