时间在转瞬中流逝,从来都不等人,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!拟起计划来就毫无头绪?下面是范文网小编分享的小学语文备课组工作计划4篇 小学语文备课组学期工作计划,供大家阅读。
小学语文备课组工作计划1
一、指导思想:
以学校语文教研组计划为指导,继续钻研新课程标准,领会新课程标准的意图及实质,进一步做好课改实验的各项工作,努力培养和提高学生的创新精神和探究能力,促进本年级组语文教学质量的全面提高。
二、工作重点:
1、学习教学大纲,把握分年级的要求;通读全册教材,制订学期教学计划。在课程改革大背景下的语文备课,我们不仅要备教材、备学生、备方法,更注重了备理论、备生活。对语文教师而言,有形教案固然有用,但更重要的是把课备进自己的心灵深处。
2、一组一组地钻研教材,认识每组教材在全册教材中的地位,特别是本组各课之间的联系。对每篇教材都作深入的钻研。
3、注重对学生人文精神的培养,教师有计划地引导学生在平时的学习生活中注重文学知识,文学素养的积累。
4、
继续加强对学生的课外阅读训练。教师要动脑筋在班内组织各种阅读活动(如:开展小型阅读竞赛;每月推荐一些好书;做读书笔记,评读书积极分子等),想方设法调动学生阅读的兴趣,使所有的孩子爱读书。
5、继续花大力气抓好学生的学习习惯的培养。要注重从每天学生学习的最基础方面抓起,培养学生专注听讲的习惯;认真书写的习惯;审题的.习惯;善于思考的习惯;每天阅读的习惯等。特别关注这学期插班生的学习习惯的培养。
6、加强集体备课交流,备课要结合自身的特点,班级学生的特点及实际情况,不照搬别人的备课。
7、抓好培优补差工作。挖掘尖子生的特长加以引导及培养,关心学习有困难的学生,努力提高各班合格率及优秀率。
三、集体备课制度:
1、本组语文教师都要参加集体备,每学期至少集体备课8次,根据教学内容做出相应安排。
2、主备教师要按照教学大纲要求,认真书写教案和记录,做到简明扼要,重点突出,条理分明。
3、参加集体备课的教师认真阅读主备老师教案,并对教案提出意见和建议,做出评价。
4、主备教师和其他教师均应认真对待集体备课活动,做到准备充分,发言积极,以达到取长补短,共同提高的目的。
四、集体备课安排:
九月份:
《2*雅鲁藏布大峡谷》《6爬山虎的脚》主备教师:靳秀红
十月份:
《15猫》《16*母鸡》主备教师:贺静
十一月份:
《21搭石》《24*给予是快乐的》主备教师:张春荣
十二月份:
《29呼风唤雨的世纪》主备教师:贺静
《30*电脑住宅》主备教师:靳秀红
小学语文备课组工作计划2
随着教育改革和发展的不断深入以及新课程的全面实施,为推行我组教研工作有目的、有计划、稳步健康的发展,现拟定五年级语文组工作计划。
一、指导思想
本学期我们应以新课改的理念为指导,时时更新备课组各成员的思想,备课时理应做到课堂内外相互结合,丰富学生的学习方式,拓展其知识面;并着力提升课堂效能,坚决减轻学生负担,充分发挥备课组研究基地的作用,扎扎实实地开展语文教学研究,优化课堂,提高质量。进一步丰富学生的人文精神,不断提高学生的文化品味和语文素养。
二、集体备课目标及措施
(一)目标
1、集体备课应体现新课改的理念,要切实加强学情研究,教学要突出重点,突破难点,导入、设问、讲评及巩固等环节安排得当。教学方法要符合学生实际,尽可能地接近学生思维最近发展区,并做到预见性和生成性的有机结合,学法指导要有针对性,要体现因材施教思想。
2、发挥集体智慧,实现资源共享,并保持集体备课的持久性,以达到提高课堂教学效率的目的.。
3、抓学生的学习方法。在教学过程中,培养学生的学习方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础。
(二)措施
当教师们都充分认识到集体备课的必要性之后,为了更规范化管理,制定出了以下计划:
1、固定时间、地点、人员:固定每周一次在办公室进行集体备课,备课组长做好考勤记录和教研活动记录。
2.固定各次备课内容:
集体备课时,我们将主要讨论本周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等,大家不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师,都自觉把个体纳入到群体中去,集思广益,个人素质得到充分的展现与提高。
3.安排人员整理:每次集体备课时均由组内教师轮流执笔,负责把备课内容整理好。
4.结合本班实际修改:各教师将集体备课复制后再次研究,必须根据本班具体情况,对教案进行修改补充,提出不同看法。
5.个人再创造,各位教师根据本班实际,力求体现一种共性和个性完美的结合。
三、具体备课安排:
周次主备人课题
一周陈涛《走遍天下书为侣》
三周宋启红《梅花魂》
五周胡月秀《新型玻璃》
七周陈涛《钓鱼的启示》
九周宋启红《落花生》
十一周胡月秀《慈母情深》
十三周陈涛《圆明园的毁灭》
十五周宋启红《青山处处埋忠骨》
小学语文备课组工作计划3
一、指导思想
树立“以学生发展为本”的教育思想,切实落实我校语文教研组计划中各项工作的要求,加强“互动课堂,学程导航”教学模式的理论性和实践性研究探索,努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路,促使备课组的语文教学和教研工作更上一层楼。
二、原有情况分析
团结、敬业、向上是本备课组老师们的工作与生活的目标追求;务实、高效、求索成了毕业班语文老师们的工作作风。读书活动稳步开展,学生的学习成绩评价走向科学化、规范化,高语组特色得以凸显。以教研组为基本教研阵地以备课组为教研基地的工作状态良好。另外。上学期教学工作也存在着一些问题:学生的阅读兴趣有了,但学生的`读书方向还需进一步引导;组内公开课由于交流与研讨的范围在备课组,课堂教学的共同学习交流,共同探讨提高的效果得不到充分的体现。
三、本学期工作重点
1.进一步落实以课堂教学为主渠道,聚焦课堂,探索“有效教学”的先进理念,做到“备课‘细’、准备‘足’、课堂‘实’、作业‘精’、听课‘勤’”,切实提高课堂教学的质量和效率,使课堂教学效果得到进一步提高。
2.继续加强备课组建设,充分发挥组内每个成员的作用,切实探讨教学的重点难点和疑点,在认真备好每节课的基础上,继续开展教材及教案的分析,进行教学策略、教学对象和教学方法的研讨。
3.认真组织组内成员积极参加各项教研活动,及时了解语文新动态。每次的集体备课,做到定时、定点、定内容、定主讲人,并认真做好活动记录。在组内互相听课,不断改进我们的教学思路和方法。认真做好常规教学工作,及时上传回帖。
4.积极开展晨诵活动,研讨晨诵课程的构建和实施。培养学生阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯,对整本书的阅读指导进行研究。四、活动安排
小学语文备课组工作计划4
一、指导思想
认真贯彻实施学校工作计划,以全面实施素质教育为重点,围绕学校的教育教学工作重点,结合本组的实际情况,以关注学生,关注课堂为主线,更新教学观念,提高课堂教学效率,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质,提升教研活动的质量,使语文教学和教研工作更上一层楼。
二、教研主题
提高小学高年级学生朗读能力的研究
三、主要工作和具体措施
1、结合教研组课题研究,选择相关内容学习,提升理论水平。
2、积极参加校内外的语文培训和教学听课活动,做好记录,并及时写下反思或课后评议。
3、认真备课,提高对教材的驾驭能力,精心设计问题,引导学生主动提问,提高课堂教学效率。
4、认真组织开展集体备课和教科研活动,集思广益,不断提升教育教学水平。
5、课前尽可能预计和考虑学生学习活动的各种可能性,课堂上要引导学生主动提问,注重培养学生的分析能力和理解能力,继续重视阅读方法的指导,习惯的养成,激发阅读兴趣。通过课前精心设计,课后及时反思,努力提升课堂教学的有效性。
6、立足课堂,精心指导朗读,提高朗读训练的有效度,激发学生感情朗读课文的兴趣,提高学生的朗读能力,增强学生的.语感以及自读自悟的能力。
7、精心设计作业,对学生的作业教师及时批改、讲评和辅导,切实提高作业质量。同时要着力培养学生自觉主动、优质高效地完成作业以及主动认真地改错的习惯。
8、做好学生的培优补差工作,耐心辅导每一个学困生,提高学困生的学习兴趣,培养良好的学习习惯,提高他们的成绩。
9、做好单元的检测和试卷分析。单元检测重视学生基础知识和综合解题能力的考查。考试时严密组织,考后认真批阅,结合实际做好质量分析,发现问题及时解决。
10、做好期中、期末的复习考试工作,做好试卷分析,并针对问题写出切实有效的改正措施。
11、写好教学反思,教学反思要真实要切实有利于改进教学,提高教学质量
四、本组教研活动安排
二月份
1、各语文教师制定教学计划
2、制定教研组工作计划
3、申报小课题,确定研究重点
4、集体备课
三月份
1、关于课题的理论学习,并正式开展研究工作。
2、集体备课
3、确定组内研讨课
四月份
1、集体备课
2、校本教研
3、期中测试、质量分析工作
五月份
1、集体备课
2、校本教研
3、整理小课题资料
六月份
1、校本教研
2、集体备课
3、课题结题报告
4、期末测试、质量分析工作
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