为了迎来新的进步,我们除了要有认真的态度,工作计划的制定也很重要,那么相关的工作计划该如何写呢?下面是范文网小编整理的有关语文工作计划范文4篇(语文工作计划总结),以供借鉴。
有关语文工作计划范文1
1、抓好教学常规,将素质教育要求落实到语文教学中。
抓好教学常规是提高教学质量的保证,也是全面落实素质教育的保证。抓常规我们以课堂教学为中心,以抓学生的学习习惯、能力培养和良好的性格形成为重点。在日常教学中,要求每位老师都认真备课、上课,向四十分钟课堂要质量。
2、强化课改意识,深化教学改革。
本学期继续努力探索课程改革与提高教育质量的结合,促进教师和学生的发展。充分体会“新课标”四大特点:参与性、互动性、互助性、体验性。努力实现两个“零距离”:向理论学习,研究理论发展的最新动态,努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”; 联系实际,加强学习,不断转变教学观念,为小学语文课程改革深入发展积淀底蕴;向学生学习,研究学生的学习心理,努力促进教师与学生的“零距离”,不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。
3、努力改变教研形式 。
学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。教研活动要在“实”上下功夫,在“新”字上做文章,要探索参与式、体验式教研活动形式,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。我本文来自优习网们计划加强教研的多向交流,加大教研的参与面,形式上不拘一格,内容可以学习新课标、解读新理念及分析新教材特点及教学建议,关注教学中的难点、亮点、热点,活动前注意资料的`收集工作,做到每次每人都有发言。
4、加强课题研究,强化课改过程管理。
根据学校、教研组课题组的实施方案,订好本学期的实施计划。有计划,有步骤地明确本学期的研究任务。围绕学校总课题明确相应的子课题,分层突破,推动课题研究向纵深发展。以课题为载体,加强会课实践,提高教育教学的质量。倡导45周岁以下的教师围绕着"我的教育想法"、"我的教育故事"、"我的教学故事"撰写文章。
5、加强师资培训,形成一支高素质的教师队伍。
我们着手准备做好以下工作:
(1)苦练内功:全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。
(2)语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。
(3)青年教师上好评议课。本学期仍确定两位青年教师,在中老年教师的指导下上好评议课,尽快提高他们的教学水平。
(4)鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思,这对提高自身的教学水平是非常有好处的。
6、根据年级特点,培养学生的各种能力。
对一、二年级的学生要注重语文良好行为习惯的养成,培养学生的写字基本功;三、四年级的学生,在培养写字能力的基础上,培本文来自优习网养他们的读、写、听、说能力;五、六年级的学生要着重培养提高他们的写作能力和水平,要鼓励他们,力争学生的作文能够发表。
7、继续开展读书活动,提高学生的语文素养。
为营造书香校园,培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读水平,
提高学生的语文素养,本学期,继续开展师生共同读书活动,班级在活动期间,还将组织演讲、朗诵、读书笔记展览、口头作文等各项年级活动。
8、组织各种语文活动,让生活充满语文。
结合传统节日和学校工作安排,组织学生开展丰富多彩的语文活动。如:节前夕,组织、引导学生开展感谢母亲的活动:制作贺卡、给妈妈写感谢信等。举行书法作品展览,诗歌朗诵比赛等。
有关语文工作计划范文2
一、指导思想
教学工作室是面向全镇,服务全镇教育教学改革,以网络为主要载体开展教育教学研究活动,推广经验,改变教师学习方式,促进教师专业化成长。形成人人皆知、人人皆用、人人为我、我为人人的“工作室”建设目标。实现教师教育跨越式发展,使“教学工作室”更好地发挥示范、指导、辐射作用。工作室公共宗旨在于不断提高自身教学教研水平、顺利培养名师、培养校骨干教师、提升全校语文教师素质、提高本校语文教学质量。
二、工作职责
1、名师工作室成员制定本年度个人专业发展计划。
2、参与学校语文专题课堂教学改革的实验研究。
3、树立问题即课题的教研意识,积极开展语文课题研究。
4、教学工作室成员要不断学习新的教育理念,积极开展学术研究、执教公开课,向校市教师传递先进的教学理念。
5、教学工作室成员要不断总结教学方法、教学经验、教学模式,力争早日形成自己的教学特色,更好地为我校小学语文教育教学服务。
三、具体措施
1、重视课题研究,提高教研能力
以版块专题的研究为引导,围绕教学改革的重点和热点问题开展课题研究,探索提高教育教学质量的`有效方法和途径。认真学习理论知识,扎实进行有效教学模式、学生自主学习方式的研究,提高工作室成员的教科研能力,促进学生自主学习能力的提高。
2、进行课例研究,促进专业发展
积极参与课堂教学改革,带头参加各级各类优质课比赛,提高自己业务水平。结合全市的课例大教研活动,组织进行课例研究,提高专业素质,并发挥工作室的辐射带动作用,促进一部分中青年骨干教师业务素质的快速提升。
一是接力式课例教研。教学工作室成员就一节课进行集体备课,由一名成员执教,全体成员进行听评课,再由第二位教师执教,再评课,最后由第三位教师执教,打造出精品课例,通过研讨会等渠道向全校教师推广,并进行研讨和反思,达到成果共享。
二是助长式课例研究。师徒结对,针对同一课例进行集体备课,由徒弟执教,工作室其它成员运用《课堂观察量表》对课堂进行观察评价,对课例进行二次备课,徒弟再执教,再观察评价,再次执教。通过具体的课堂评价的各个纬度,从理论和实践两个方面迅速提高中青年教师把握教材和掌控课堂的能力,从而提高课堂执教能力。
3、增强反思意识,提高写作能力
把教育实践和教研论文的写作紧密结合起来,深入思考、勤于反思,积极主动地撰写教学反思、随笔、论文,提高反思能力和写作能力,促进自身的专业成长。以学校网站为交流平台,每两周更新一篇,达到资源共享。定期向相关报刊投稿,争取每学期每人有一篇论文发表或获奖。
4、加强读书学习,丰富自身内涵
加强理论学习,了解先进的教育理念、教育思想、教育方法和教学手段,掌握学科教育发展的新动态、新知识,认真撰写学习笔记,每学年不少于10000字;结合全市开展的读书活动,采用同读一本书、精品推荐等方式,进行读书学习,撰写读后感,定期进行读书交流,提升品味,丰富内涵。
四、具体工作安排
三月:
1、制定教学工作室工作计划、活动方案。
2、召开全体成员会议,确定工作室的教育科研专题内容等。
3、教学工作室成员制定个人专业发展计划。
四月:
1、确立论坛教研主题,并组织研讨。
2、建立工作室成员“成长记录袋”。
3、进行作文专题课堂教学研究,打磨研讨课例,进行课堂观察。
五月:
1、充实完善学校网站论坛,进行网络交流。
2、确立古诗主题教学,组织研讨,实行接力式课堂教学观摩。
3、开展读书交流活动。
六月:
1、工作室学期工作总结。
2、充实完善成员“成长记录袋”。
2、学员结合平日的活动情况进行个人工作总结。
有关语文工作计划范文3
一、指导思想
我组本期的教研工作中认真落实区教育工作会议精神,紧紧围绕以新课程改革为中心,以课堂教学为主阵地,以全面开展学生素质教育为目的,努力构建轻负担、高效率、高质量的教学模式。
二、工作目标
1、建立我组教师研修化的团队,提供教师专业化成长的平台,依赖于研修团队的同伴互助,营建以年级为中心的团队,充分发挥年级组长的核心作用,以特级教师李雪琴、省骨干教师唐雪梅为引领,从而提高我组教师队伍的专业能力和素质。
2、进一步加大教研、科研力度,走科研兴校之路,在本学期中继续开展“一课三备”,强调“互动式集体备课“的四度调整,让备课与教学并存。强调互动生成,对学科中的重点课先研后上,努力使每一位教师成为学习型、反思型的教师。
3、提高教育质量是我校永恒的主题,那么激战课堂就是我们攻克的堡垒,学校将随堂听课、评课为学校行政监控课改实验课堂的重要手段。各位组员都要严肃认真地对待年级组内、教导处和学校三个层面的随堂课听评课制度。
4、进一步规范教学管理,重视调控与指导,对薄弱年级、班级及学生进行跟踪调研分析与指导,发现问题在第一时间得到妥善解决。
三、主要措施
1、以特级教师李雪琴、省骨干教师唐雪梅、区学带教师、骨干教师为引领,全组开展自我研修,大力共建合作学习,自主构建、共同探讨、经验提升的浓厚学习氛围。开展名师带教活动,要求区级以上的骨干、学带教师与本校教师结对子,互帮、互学,共同进步。开展教学观摩、教学比赛、案例及札记的撰写,以及网上研修,沙龙研修等活动。
2、在学校五年规划的基础上,全体教师在九月份制定出自我研修三年规划,做到有计划地提高自己的专业能力和综合素质。本期末交一本自学笔记,一篇学习心得,推荐一本好书。
3、以区教文体局[20xx]字第124号下发的《涪城区中小学教学常规管理条例》为准绳,以我校自定的教学常规管理条例为导向,加强常规管理,规范教学行为,促进教、学、管整体优化。深化课堂教学改革,打造“魅力课堂”。(“魅力课堂”目标、要求另发各年级组。)在本期中,以三年级语文组为模式(“一个课例,三次反思”课)其它年级积极推行,强调互动生成,让学生在课堂主动参与,合作学习,不断探究,激发学生的学习兴趣和求知渴望,把素质教育认真落实在课堂教学中。
四、行事例:
九月中心工作:
各任课教师制定本期的计划,多种方式的备课。对新教师及新上岗教师听评课。
(1)9月4日:夏芙蓉、欧金华、余冬梅、熊娟参加区网络培训(有关教案开发)
(2)9月13日,参加学校召开年级组长、学科组长会。(研计本期教学教研工作)
(3)9月第二周教导处将对任课教师进行制定计划、备课的检查。
(4)教导处组织学带教师对新老师、新上岗教师的听评课。
(5)新教师新上岗教师准备一节课在组上上汇报课。
(6)9月中旬一、二年级全体任课教师的`交流会。
议题:A、怎样培养孩子的行为习惯?
B、谈谈你的经验或失败之处。
(7)9月22日欧金华老师参加市语文课展示,全体语文教师参加。
9月28日下午2:30全体语文教师参加培训。
(8)组织学习《涪城区中小学教学常规管理条例》
(9)开展名师带教活动
十月中心工作:
激战课堂,建立优质高效的课堂教学机制,大力打造“魅力课堂”优化课堂教学效益,提高教育教学质量上狠下功夫。
(1)各任课教师在本组内上汇报课,由年级组长负责,大力打造“魅力课堂”。
(2)推荐1~3节“魅力课堂”在全校展示。同时邀请手拉手兄弟学校及教研室专家参加。
(3)10月26日8:30实践创新教材研讨。
十一月中心工作:
强化教学常规管理,规范教学行为,学科组开展学习对照《条例》各任课教师调整自己的教学行为,完成教育教学任务。
(1)教导处:组织学带教师对教学“六认真”进行检查考核。
(2)本学科优秀教案交流。
十二月中心工作:
依据素质教育的要求和新课程的理念,进一步研讨对学生发展的综合评价体系。收集、整理教师个人在本期工作中的得与失。撰写教育教学论文。
(1)组织各年级组长研讨对学生发展的综合评价体系。
(2)各班举办优秀作业展:1——2年级铅笔,3——6年级钢笔。
(3)3——6年级优秀作文评选,各班3——5篇。(校级,题目由年
级组长商定)
20xx年元月中心工作:
复习迎考,做好期末工作。
(1)各年级统一进度,研究复习计划。
(2)准备完善各种表册填写。
(3)严肃认真组织考试。
有关语文工作计划范文4
一、学生情况分析:
本学期,我继续担任二年级三班语文课,本班有学生53人,学生的学习态度、学习习惯需要着力培养并加以规范。班内存在一定的两极分化现象,学困生人数不少;有相当一部分学生学习自觉性差,不能及时完成作业,对于学习语文有一定困难。根据学生实际情况,在重点抓好基础知识教学的同时,还要注重培养学生良好的'学习习惯,更要加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高教育教学质量。
二、教材分析:
(一)人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合方式安排了教学内容
1、春天里发现;
2、奉献与关爱;
3、爱祖国、爱家乡;
4、用心思考、勇于创造;
5、美丽神奇大自然;
6、培养优秀品质;
7、正确看待问题善于思考;
8、走进科技世界
每个专题内涵都比较丰富为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观培养和提高提供了广阔平台
(二)本册共有32篇课文为体现与中年级衔接安排了4篇略读课文
1、《卡罗尔和她小猫》
2、《充气雨衣》
3、《玩具柜台前孩子》
4、《阿德梦》
略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务没有写字要求
(三)“语文园地”包括四——五个栏目在上册教材四个栏目基础上新增了“宽带网”
(四)八组课文之后安排了六篇选读课文供学生课外阅读,教师可作灵活处理教材,最后两个生字表。
生字表(一)全册要求认识字有400个
生字表(二)全册要求会写字有300个
要求认识和要求会写字分别在每一课课后练习中标明。
除了随课文识字以外,在“语文园地”里也安排了少量要求认识字,学生既可以利用熟字认识生字,也可以借助生活经验在同类事物列举中认字。
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