小学教研工作计划范文5篇(小学教学教研工作计划)

时间：2024-01-19 16:10:00 工作计划

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们迎来了新的学习和工作生活，现在就让我们好好地规划一下吧。如何把工作计划写出新花样呢？下面是范文网小编收集的小学教研工作计划范文5篇(小学教学教研工作计划)，供大家赏析。

小学教研工作计划范文1

　　一、工作目标：

　　1、努力提高教育教学质量。

　　2、狠抓以教师专业发展，教师素质提高为基础的内涵发展。

　　3、务实校本研修，加强网络研修。

　　4、深化课程改革。

　　二、工作重点：

　　1、积极准备参加涪城区中小学生田径运动会

　　2、落实好每位教师的读书活动。

　　3、筹备好校冬季运动会

　　4、积极准备参加涪城区校园歌手大赛。

　　5、积极准备参加校园大集体舞比赛。

　　6、英语老师准备好参加区集体备课的献课。

　　三、具体措施：

　　（一）教学常规

　　1、学期初，认课教师必须认真深钻相关学科的课程标准；通读全册教材，联系上下教材，结合学生实际写出教学工作计划。写好本期读书计划。

　　2、任课教师于课前5分钟候课；调课需经教导处批准。

　　3、本期我组将对教师们的备课进行三次检查：一学月结束时；课堂展示活动时抽查；期末。

　　4、高级教师每月听课至少5节，一级教师每月听课至少8节。加大听推门课和随堂课的力度。

　　5、做好作业批改和辅差工作。

　　6、教师提高课堂效率，充分贯彻新课程理念。

　　（二）研修工作

　　要求：

　　1、准时参加教研活动，不得无故迟到、缺席，。

　　2、教研活动作好笔记。

　　3、人人发言，全身心投入，不得使用通信工具。

　　4、外出培训作好记载，回校后作汇报。

　　四、具体活动安排

　　序号、基本内容、完成时间、责任人

　　1、宣布本期教研计划，收集教师们的教学建议。第2周教研会、教研组

　　2、确定本期教学教学重难点内容，要求有重难点课的研究方案。第3周教研会、教研组

　　3、英语、美术作业展评、第5周教研会、教研组

　　4、课堂教学展示活动一：集体备课、第7周教研会、教研组

　　5、课堂教学展示活动二：上课，评课。第9周教研会、教研组

　　6、交流教学经验以及读书体会、第11周教研会、教研组

　　7、开展“如何对待后进生”的英语沙龙活动。第13周教研会、教研组

　　8、开展说课比赛。第15周教研会、教研组

　　9、集体研究期末复习计划。第17周教研会、教研组

小学教研工作计划范文2

　　一、指导思想

　　教育的最终去向是人的发展，学校教育必然走向学生的发展，为更好地促进学生的全面发展，我校教研工作以党的教育方针和政策为宗旨，以新课程改革为契机，以新课程标准理念为导向，将“先学后教当堂训练”教学模式作为我校课改的载体，依靠科学的态度、求实的方法，组织教师进行课堂教学、课题研究、课程评价等教研工作，探究教育规律，积极推进教育创新，力求提高教学效率，有效地促进我校学生的主动发展。

　　二、工作目标

　　1、以新课程标准为核心，积极组织教师培训，更新我校教师的教育理念，提高教育教学理论水平。

　　2、以课题研究为依托，推广“先学后教当堂训练”的教学模式，开展展示课、达标课、示范课、优质课多种形式的公开课，探究有效的教学方式。

　　3、以新课程改革为平台，开展多元教学研究活动，通过听评课、课例研究等形式，发挥学科特点，提高教师的专业素质，争取形成符合学生实际、可操作性强、有效的教学方法。

　　三、具体措施

　　(一)强化理论学习，更新教育理念

　　1、校级培训：组织教师学习新课程标准，以教研组为单位，针对所带课程进行课标学习，在对课标内容有效理解的基础上，吸收精华，内化我用;各教研组认知开展各种教研讲座，组织教师认真思考，写出心得体会，寻求理论与实践的结合点，将“以生文本”的教学理念具体化，以便对今后的教育教学实践予以指导。

　　2、县级、省级培训:积极参与上级组织的县级、省级培训，根据上级指示，做好送培教师的工作，鼓励教师积极学习外来先进经验，取人之长，补己之短，提高我校教师的教研理论水平，并统筹安排，合理部署受培教师返校的汇报工作，力求将培训精髓及时反馈给我校教师，以便更好地将先进经验与我校教研工作衔接，从而及时调整我校教研工作方案。

　　3、个人学习:在平时的教育教学实践中，加强自我学习，阅读教育教学书刊，关注当前教育热点，有效提取适合自身的教育信息，同时可以研究并学习优秀的教学案例，与自己平时的教学实践加以对照，从而有效解决课堂教学中存在的部分问题，加快提高个人专业水平的步伐，成为学科素养较高的教师。

　　(二)深化课程改革，提高课堂成效

　　树立生本教育的理念，继续实践“先学后教当堂训练”教学模式，通过教学实践来梳理教学模式中遇到的问题，扬长避短，力图构建一套适合我校师生实际的有效教学模式。

小学教研工作计划范文3

　　一、指导思想

　　本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。

　　二、教学研究工作目标

　　1、完善各项管理制度，规范教研活动；

　　2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；

　　3、依托远程教育资源，提高教研成效；

　　4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

　　三、校本教研形式

　　以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式

　　围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

　　通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

　　以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

　　四、具体措施：

　　（一）校本培训分层次、突重点

　　校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

　　本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：

　　1、教育教学理论培训。

　　教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。

　　2、抓好教学常规管理

　　新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。

　　充分利用电教室的.远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。

　　根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。

　　3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。

　　4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。

　　5、利用“5+1”教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。

　　课题研究讲实效、出成果

　　本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作：

　　1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。

　　2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定，教导处要加强对各子课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。

　　（三）校本教研高标准、严要求

　　学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。

　　1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。

　　2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

　　3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。

　　（四）开发校本课程

　　本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程，准备开发小学语文《古诗文背诵与朗读》

　　五、工作要求：

　　1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

　　2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

　　3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

　　4、本期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章（管理人员和骨干教师读一本教育专著）；写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；每期至少听课15节；写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节。每年度教师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目推荐发表。

　　5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

　　六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用

　　学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。

　　七、教研工作计划安排

　　二月三月

　　1、制订教科研工作计划

　　2、召开教师会议，了解本年度计划内容。

　　3、利用远程资源等学习《课程标准》等理论知识。

　　4、召开课题组长会议

　　5、各课题组制订本学期课题研究工作计划

　　四月、五月

　　以远教课为依托，组织好各课题组的实验教师研讨课活动

　　六月

　　1、组织教师对课题情况初步检测

　　组织好考试命题工作

　　3、总结本学期教研工作，制订下学期教研工作计划

　　九月、十月

　　1、继续对教师进行有关理论知识、教学方法的培训。

　　2、深入课堂，继续开展课题研究，实施两阶段两反思。

　　十一月十二月

　　1、开展教学大练兵活动，全校性公开教。

　　2、适时进行总结，评选优质课人员上观摩示范课，

　　3、并对教研工作进行全面总结。

小学教研工作计划范文4

　　一、指导思想：

　　本学期，继续落实《安溪县教育局关于做好20xx-20xx学年初幼教工作的通知》文件精神及国家、省、市、县教育规划纲要为重点，以“两项督导”整改资料为重点，致力于规范办学行为，强化常规管理，加大质量监控，狠抓标准化学校建立、巩固和提升工作，促进学校向更高水平发展。

　　二、工作目标：

　　1.加强教学常规管理，规范办学行为。

　　2.狠抓教学质量监控，提高办学水准。

　　3.健全教学评价机制，促进个性发展。

　　三、工作重点和措施：

　　1.重新审定课程设置。

　　期初，学校根据《福建省义务教育课程实施计划(试行)附件3重新审定课程计划，开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时，不以“活动”代替“综合实践活动”，不以“艺术”代替“美术、音乐”，并且严格执行科学、体育、音乐、美术、综合实践等课程的课时规定，确保英语、信息技术开设开足课时，确保三年级以上每周开设一节书法课，确保每两周开设一节安全教育课。

　　2.继续抓好常规工作。

　　一是全体教师要认真学习《安溪县小学教学常规管理暂行规定》和《湖头中心学校教师教学常规工作检评细则》，做到心中有数，有章可循。二是学校要做好期中、期末的教师常规工作的检评和课堂常规的平时巡查，检评状况要及时记入《湖头中心学校教学工作检查记录本》，存在问题要督促整改落实。三是迎接中心学校实行的每周随机下校抽检教师常规工作的制度，对检评状况进行通报反馈。四是以县评选“学生学业状况先进班级”和“学生学业状况先进单位”为契机，随机抽取一个学科或一个年段的学生学业状况(含教师教案)进行评比。

　　3.规范功能室的使用和管理。

　　几年来，学校能以建立“标准化学校”为契机，加大资金投入，配足设施设备，办学条件得到进一步改善。学校要紧紧利用这一时机，充分利用好现有的专用教室和设施设备，注重使用和维护已充实的仪器、设备，坚决防止功能室闲置和各种设备、器材弃用等不良现象。同时学校要以“小学生课外阅读先进单位”评选为载体，加强学校图书室和阅览室使用管理，借鉴部分学校建设学校书吧和班级图书角的做法和经验，培养师生热爱阅读习惯;要以开展读书日、读书月等活动为载体，以推荐书、谈心得、考级等形式开展相关读书活动，使学校图书室、阅览室成为传播校园书香的媒介，使图书成为师生成长中的精神养料，营造学校良好的阅读氛围。

　　4.加大教育质量监测。

　　本学期，学校将贯彻落实《福建省义务教育质量监测工作实施办法》和《湖头中心学校教学质量评价方案》，继续完善平时抽考与期末监测相结合的质量评价机制，严抓考风考纪，努力做到公平竞争，确保教学质量持续向上、稳步提升。

　　5.用心开展教研活动。

　　一是继续开展校性教研。学校每三周开1节教学观摩研讨课。每学年每位教师都要开一节校性以上教学研讨课。公开课教案、教学设计说明及教者说课、听课老师评课等教研过程要构成材料备查。学期初，学校务必上报教师开课的时间、资料，学校在安排校性公开课时不能集中在学期中或学期末，不局限于语、数两科，做到上半学期、下半学期、高中低年段、各学科的协调搭配。

　　二是用心参加区性教研。时间：20xx年5月7日上午;地点：三安小学;学科及课型：四年级语文精读课文教学;五年级数学应用题教学;执教者：苏秀燕、苏培丽。

　　三是加强教师的研训力度。为进一步促进教师专业化成长，我校将用心开展一系列教师研训活动，努力提升教师的业务素养。

　　6.规范学籍管理。

　　进一步规范各种学籍档案的管理工作，学校严格按学籍管理规定办理学生异动手续，严禁招收手续不全的学生。本学期，原则上不再办理本镇跨初中招生片区毕业班的转学手续。

　　7.主要活动安排。

　　⑴参加小学生规范字比赛。时间：2月份

　　⑵参加小学生学业状况评比活动。时间：3月份

　　⑶参加“教坛新秀”评选活动。时间：4月份

　　⑷参加小学生数学素养比赛。时间：4月份

　　⑸参加小学生现场画画比赛。时间：5月份

　　⑹参加区性教研活动。时间：5月份

　　⑺参加县小学教科研共同体教学交流研讨活动。时间：5月中旬