幼儿工作计划模板5篇

时间:2024-08-09 10:56:00 工作计划

  时间过得可真快,从来都不等人,我们迎来了新的学习和工作生活,现在就让我们好好地规划一下吧。如何把工作计划写出新花样呢?下面是范文网小编整理的幼儿工作计划模板5篇,欢迎参阅。

幼儿工作计划模板5篇

幼儿工作计划模板1

  教育活动

  1、四月份我大班将进行《桃花朵朵》 《我就是我》二大主题活动

  2、借用“桃花”这一鲜明的春天符号,教师与幼儿一起走进大春的怀抱,捕捉 春的气息,探索春的秘密,感受大自然的神奇的变化。

  3、引导幼儿了解自己的名字与众不同为切入点,知道自己是区别于任何的独特 个体形成独立意识,自主意识、帮助幼儿树立我能干,我勇敢的自强自主精 神。 生活活动

  4、引导幼儿观察春天环境中植物

  活动的变化。

  1、引导幼儿爱护小树苗,爱护周围环境

  2、随时提醒男孩,尊重,谦让和保护女孩。

  3、日常生活中,教师引导幼儿学会系鞋带,会穿套头的毛衫

  家长工作

  1、请家长带幼儿外出时,提醒幼儿观察欣赏春天

  2、请家长与幼儿交流名字的含义,帮助幼儿了解名字的与众不同

  3、请家长鼓励孩子独立做一件事,有意识地帮助幼儿克服害怕心理,勇敢面对困难

  温馨提示4月重要节日

  1、4月2号国际儿童节

  2、4月4号清明节

  3、4月7号世界卫生节 4、4月22号世界地球日

  5、4月26号世界知识产权日

幼儿工作计划模板2

  一、班况分析

  1、概况

  本班幼儿经过半年的集体生活,在生活方面,幼儿已基本适应了集体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言能力有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加集体游戏,能按老师的信号进行集合和分散游戏,动作能力大有提高;在游戏方面,孩子喜欢开展角色扮演游戏,喜欢玩“娃娃家”,喜欢用积木等进行简单的构建活动,喜欢音乐游戏,且已有一定的规则意识。

  2、本班特点及主要表现

  ——优势表现

  1)幼儿都会用普通话交谈,会安静听故事,用简短的语句表达自己的意思。

  2)幼儿已基本适应集体生活,对待老师、同伴表现出热情与喜欢。

  3)大部分幼儿能控制自己的大小便,有困难会主动要求帮助。

  4)对新奇的事物表现出好奇和探索,有初步的探究意识。

  5)愿意表现自己,喜欢唱歌、画画等活动。

  6)大部分幼儿已学会了调整自己的行为,能遵守一些集体游戏规则。

  7)具有很强的运动能力,喜欢参加各种体育活动。

  ——弱势因素分析

  1)幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性,遇到困难容易退缩。

  2)还有不少幼儿挑食,对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪。

  3)自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性,容易发生冲突。

  4)幼儿的自我保护意识很弱,不会主动休息和喝水等,容易到危险的地方去。

  3、个别幼儿情况

  1)个别幼儿控制能力较差,经常会出现与其他幼儿间的争抢现象。

  2)个别幼儿的语言能力相对较差,需要给予必要的引导与帮助。

  3)个别幼儿的性格较内向,需要教师多关心、呵护他。

  4、家长情况

  平时的接触与家访中我们了解到,家长不仅在对孩子的教育上舍得投资,而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交给老人,势必对孩子的了解减少,并出现教育子女中教育观念的偏差。

  二、本学期工作的任务目标

  1、重点做好保教结合的工作,以一日生活为主线,使幼儿各方面得到发展。

  2、帮助幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环境,养成一定的常规习惯,培养幼儿愉快的情绪,喜欢上幼儿园。

  三、各方面的具体内容要求

  (一)对园计划的贯彻

  1、按时参加园里的政治、业务学习。

  2、按时完成各项计划。

  3、努力自学,更新观念,提高教育技能。

  (二)家长工作

  首先照顾好幼儿的生活让家长放心。通过家长会等活动,使家长了解幼儿在园的情况,有针对性地向家长提出一些合理建议,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。

  (三)班级目标管理

  1、入园管理。

  正确对待部分幼儿的分离焦虑,使幼儿愿意上幼儿园,使家长放心。为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境,使幼儿可以得到新的满足,产生对教师的信任。

  2、常规管理。

  根据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。将管理目标和班级计划的制定联系起来。保证按照小班常规管理的原则实施计划。

  四、本学期将采取的具体措施

  1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。在环境布置方面,颜色鲜艳,使幼儿喜欢并通过环境布置的简单情节进行“移情”。

  2、建立一定的常规,学习生活自理能力。

  在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得“我学会了”的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心。

  3、开展丰富的户外活动,通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育,发展大肌肉动作,保证幼儿充足的户外活动时间,使幼儿对天气的变化有一定的适应能力,不经常感冒、生病。

  4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验,培养幼儿对事物的感受力。

  5、抓住幼儿口语发展的关键期,给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境,促进幼儿语言的发展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通,表达需要与感受,在讲述事情的时候不着急,学说完整句。

  6、班级的协作

  班级教师共同协作做好班级工作,随时交流对幼儿的观察分析,共同制定措施,采取一致的教育措施有针对性的因材施教,发挥班级这个教育集体的作用,提高教育工作的效率,加强班级的凝聚力,积极做好工作。

幼儿工作计划模板3

  一、幼儿指印画的培养目的

  正是由于儿童手指画在儿童成长的过程中扮演着不可或缺的角色,国外教育专家发现,儿童手指画作为一种载体,有着激发宝宝想象力和创造力,帮助家长去解读宝宝内心世界,培养宝宝专注力、自信与乐观的性格等一系列的神奇功效。具体来说手指是孩子的第一支画笔,涂鸦是孩子的天性。

  手指画适合学前儿童的生理发育特点,在儿童手部小肌肉和神经系统发育还不完善的时候,儿童还不能完全学会握和精细动作之前,小手已经是孩子的第一支画笔。而如果在涂鸦期能够为孩子创造良好的涂鸦环境,不仅能够更早更好地培养孩子的艺术天分,更重要的是能极大促进孩子的大脑智能发育、手眼协调能力和审美水平发展。绘画不仅仅是艺术,更是是孩子表达自我的语言。

  二、本学期的培养目标

  1、培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力,舒展自己内在的意欲和情感。

  2、儿童借绘画表现从而培养儿童美的情操和陶冶他们完美的人格。艺术不神秘,每个孩子都有与生俱来的神奇。

  3、能极大促进孩子的大脑智能发育、手眼协调能力和审美水平发展。

  三、具体实施

  儿童时代,每个人都有对色彩,音乐感觉敏锐的时候,如果能得到相当强度和数量的刺激与熏陶,这种敏感性就会一直持续到成年,反之,就会慢慢消退,以至于失去这种能力。

  1、绘画材料的投放

  儿童手指画简单好玩,宝宝特别容易上手,不用学习什么复杂的绘画技法,学习容易,所需要的工具和材料很简单,专用手指画颜料、加上专用的印台、调色板,最好配上工作罩衫和袖套和指导画册就行了。因此我们会为幼儿提供尽可能多的绘画材料,作为老师的我们也会为幼儿准备好范画。

  2、幼儿作品的展示

  我们会为幼儿准备好作品展示的空间,让幼儿展示自己的作品,从中体验到成功的喜悦与成功感。另外,还邀请家长和其他老师一起为幼儿的作品进行评价,合理的评价能给幼儿以鼓励,让他们对指印画更加喜爱,更加喜欢参与到指印画的活动中去。

幼儿工作计划模板4

  一、班级情况分析及:

  因为所有幼儿都是第一次上幼儿园所以在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

  二、幼儿发展目标

  (一)健康领域

  1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。

  2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。

  3、了解一些安全知识;不去危险的地方玩,不做危险动作,不玩不安全的东西。

  4、了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。

  5、在老师的带领下能按节奏做操,会听口令

  6、愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

  (二)语言领域

  1、学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。

  2、学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。

  4、知道别人说话不能随便插嘴,等别人说完了再讲

  5、知道不要大声喊叫,要保护嗓子

  6、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。

  (三)社会领域

  2.认识自己,让孩子知道自己的名字,年龄,性别,能用语言表达自己的需要和情感。

  4.愿意与同伴交往,知道小朋友的名字,愿意与小朋友一起游戏,初步学习与同伴分享玩具和图书,感受和同伴在一起的快乐。

  5.认识玩具·图书及学习用具,会正确使用和爱护它们。

  6.初步学做自己能做的事,洗脸·穿衣服·收玩具等,感受自己独立做事的快乐和满足,体验自尊和自信。

  7.学会自己选择活动内容,遇到困难·挫折不害怕,会寻找帮助。

  1、愿意上幼儿园,情绪稳定,愉快,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。

  4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

  5、学习接受老师的建议和批评,学习在集体生活中遵守基本规则。

  (四)科学领域

  1、在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。

  2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

  3、喜欢操作、摆弄。

  4、对自然环境和自然现象感兴趣,愿意观察周围自然事物和现象的明显特征和变化,初步了解它们与人的关系。

  5、亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物。

  (五)艺术领域

  1、在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。

  2、喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。

  3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

  4、学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

  三、教育教学工作

  1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作:

  (1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,

  (2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

  (3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

  2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

  (1)认识自己的标记;

  (2)学会正确的洗手方法;

  (3)能安静午睡,不吵醒别人;

  (4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。

  3、培养良好的学习

  (2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;

  (3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;

  (4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。

幼儿工作计划模板5

  一年之计在于春,在这春意盎然的季节,又迎来了新的一学期,同样面临着新的挑战、新的机遇,面对新课程的改革,特制定本学期教学计划如下:

  新的学期已进入正轨,使我有了明确的工作目标,以至更清晰地朝着计划去实施。并以饱满的精神状态投入到每日工作中,一如既往的勤勤恳恳,为了保质保量的做好各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,将从以下几个方面开展工作:

  一、良好环境的创设

  1、卫生环境

  与其他老师共同维护班级卫生,给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理,将不安全因素降低到最低限度。

  2、教学环境

  为了幼儿能在轻松、愉悦的环境氛围下学好英语,没有压力地“玩”着学,激发他们学英语的.积极性,其潜力很快就会表现出来。幼儿的注意力不易集中,容易分散,因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力,贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式,让幼儿融入其中,进而启发他们的学习兴趣。

  二、教育观念的创新

  新时代的教师更要学会创新,教师只有不断地改进自己的工作,不断地尝试新的教学方式和教学风格,能够试图从不同的角度去发现问题,解决问题。不断爱护和培养学生的好奇心、求知欲,保护学生的探索精神、创新思维,为孩子们提供更广阔的自主探究空间。

  1、品德教育方面

  配合教养员继续加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、离班前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能遵守各项规则。加强对游戏的指导,在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。

  2、智育方面

  多开展智力游戏,发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察,使幼儿加深对日常事物的认识。积极开展分享阅读课题研究活动,以促进幼儿全面的发展。为幼小衔接做好过渡,继续抓好幼儿识字、教学,促进孩子身心和谐发展,为幼儿进入小学打好基础。

  三、努力提高自己的专业素质修养

  1、认真对待工作中的每一件事,尽自己最大的能力完成到最好,这才是教师责任心的体现。尊重孩子、走进孩子,在活动中学习观察幼儿的一言一行,及对事物的反应、行为态度、学习状况,并进行一些记录,提高自身的观察、记录技能。

  2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。

  3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学,及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。认真做好日志和摘抄笔记,积累自己一些学习或工作上的经验。

  四、积极做好家长工作

  家长是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是一份宝贵的教育资源。我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作:

  1、热情接待家长,不定期地与家长联系,共同协商育儿经验。,同时认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议。

  2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

  3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系,如有生病未返园的幼儿,坚持电话追踪问候。

  4、邀请家长积极参与到教学活动中去,与教师共同商讨、策划教育计划、结合各种方式向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况,促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。

  幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们坚信,只要我们努力,我们一定可以出色地完成任务,并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心,换取每个家长的放心。

  我会努力坚持科学的发展观,坚持以改革创新为动力,以全面提高幼儿身体素质、培养幼儿创造力和想像力、激发幼儿对科学领域的兴趣、教给幼儿粗浅的知识为重点,提高幼儿多方面的素质。

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